第5章多媒体教学资源制作ppt课件.ppt

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1、在此输入您的封面副标题第5章 多媒体教学资源制作第第5 5章章 多媒体教学资源制作多媒体教学资源制作5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源5.1.1 PowerPoint制作助教型多媒体教学资源1. 利用模板创建 具体操作步骤是：打开多页浏览器如IE登陆搜索网站如百度输入搜索关键字如“动态PPT模板下载”在打开的索引列表选择下载网站下载并打开PPT模板文件按教学资源名称另存为（保留原文件）选择需要的幻灯片复制并编辑不修改排版与格式、编辑幻灯片删除不需要的幻灯片试运行演示文稿修正不足发布或打包演示文稿，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多

2、媒体教学资源2. 利用空白文档创建（1）选择画幅与版式 画幅是指画面的宽高尺寸。 选择“设计”“幻灯片大小”命令，弹出“幻灯片大小”菜单选项，可设置幻灯片的画幅为“标准4：3”、“宽屏16：9”、“自定义纪灯片大小”3种。 版式是指幻灯片的排版格式。 选择“开始”“新建幻灯片”命令，弹出“新建幻灯片”菜单选项，可新建“标题与内容”、“两栏内容”、“比较”等多种版式的幻灯片。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源（2）设置背景 背景可以是纯色、多色渐变填充、图片等，选择“设计”“设置背景格式”命令，弹出“设置背景格式”窗格，可设置背景格式，并应用于当前或全部幻灯

3、片。（3）文字设置（4）图片图表设置 选择幻灯片；选择“插入”“图片”命令，打开“插入图片”对话框；选择文件夹中的图片，单击“插入”按钮。幻灯片中单击插入的图片，窗口上方出现“图片工具”选项面板，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源（5）音乐视频动画设置 为适应在不同计算机中使用插入外部媒体（音频、视频、swf动画），请事先将这些外部媒体文件与所建演示文稿放在同一个文件夹。 演示文稿中插入音频，具体操作方法是：选择幻灯片；单击“插入”“音频”按钮，弹出“音频”选项菜单；选择“PC上的音频”命令，弹出“插入声音”窗口；选择本地机的 演示文稿中插入视频，单击“插

4、入”“视频”按钮，弹出“视频”选项菜单；选择“文件中的视频”命令5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源插入swf动画，需要控件“Shockwave Flash Object”的支持步骤1：幻灯片中选择插入swf动画的位置。步骤2：添加“开发工具”选项面板。选择“文件”“选项”“自定义功能区”命令，步骤3：插入“Shockwave Flash Object”控件。步骤4：绘制控件窗口。步骤5：给控件添加swf动画。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源（6）动画效果与幻灯片切换设置（7）交互性设置 PowerPoint演示文稿交

5、互性设置包括插入动作按钮与超链接设置。 5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源5.1.2 Focusky制作助教型多媒体教学资源1. Focusky简介 操作界面与编辑模式类似于PowerPoint演示文稿PPT，操作简洁、简单。适用于制作宣传广告片、动画宣传片、公司报告、课件、微课、演示文稿、幻灯片、纪念册等。2. Focusky操作界面5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源Focusky编辑窗口5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源3. 新建项目 Focusky提供多种新建项目（工程）的方

6、法，其中常用的有导入PPT新建项目、在线模板新建项目、新建空白项目、用图片创建工程等几项。 选择“新建空白项目”命令，弹出“新的空白项目”对话框，选择布局方式、幻灯片显示比例、背景颜色等选项；单击“创建”按钮进入编辑窗口，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 选择“在线模板新建项目”命令，在系统首页选择需要的类别与模板，单击，系统下载所选模板并进入编辑窗口；Focusky编辑窗口可通过工具栏“首页”与“新建”命令进入首页窗口选择模板。 选择“用图片创建工程”命令，弹出“请选择图片文件”窗口；选择若干张图片，单击“打开”按钮；弹出“用图片创建工程”对话框，通过

7、“选择图片”、“选择布局方式”、“选择模板”、“开始创建工程”的选择步骤，进入编辑窗口。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 选择“导入PPT新建项目”命令， Focusky可将已有演示文稿PPT转换为具有自己特色的新项目，经重新编辑后输出发布，步骤1：解析与加载PPT。步骤2：选择页面。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源步骤3：选择布局方式。步骤4：选择模板。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源4. 添加与删除幻灯片 选择“点击或拖动添加窗口” （可选择矩形窗口、方括号帧、圆形窗口、

8、不可见帧4种格式之一）； 按鼠标左键拖放到画布编辑区对象上，则在“幻灯片窗格”添加一张新幻灯片。若单击“添加当前视口到路径” 按钮则将整个画布编辑区作为一张幻灯怎么添加到“幻灯片窗格”，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 删除幻灯片的方法有：一是“幻灯片窗格”中单击幻灯片右上角的“删除” 按钮。二是“幻灯片窗格”选择幻灯片，按键盘上的“删除”键。三是画布编辑区选择已添加的“点击或拖动添加窗口”，按键盘上的“删除”键。四是“幻灯片窗格”选择幻灯片，右击，弹出快捷菜单，选择“删除”命令。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源5

9、. 编辑幻灯片页面（1）画幅、背景、布局与内容布局 设置显示比例方法是：单击快捷工具栏中的“显示比例”按钮；弹出“显示比例”对话框，根据需要选择或自定义显示比例， 工具栏选择“背景”命令，弹出“背景”选项菜单，单击某背景项完成背景添加，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 布局是指设置了组织结构与播放顺序等固定搭配的一组幻灯片组合。 单击快捷工具栏中的“布局” 按钮，素材库面板弹出“布局”窗格；单击某布局项则添加一组固定搭配的幻灯片到“幻灯片窗格”。 内容布局是指幻灯片页面中对象的排列分布。 “幻灯片窗格”选择幻灯片；单击快捷工具栏中的“内容布局” 按钮，素

10、材库面板弹出“内容布局”窗格；选择某个内容布局项并拖放到画布编辑区；5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源（2）文本输入与格式化 “幻灯片窗格”选择幻灯片；单击快捷工具栏中的“文本” 按钮或选择“插入”“文本”命令，素材库面板弹出“文本”窗格； 幻灯片页面中单击添加文本的位置插入文本框；设置文本格式；输入文本。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源（3）插入图片、视频、swf动画 “幻灯片窗格”选择幻灯片；选择“插入”“图片”命令，弹出“请选择图片文件”窗口；选择本地机图片， 插入视频是指在当前幻灯片页面插入本地视频、屏幕录制

11、视频、网络视频的操作。“幻灯片窗格”选择幻灯片；单击快捷工具栏中的“视频” 按钮，素材库面板弹出“视频”窗格，其中包括“添加本地视频”、“录制”、“添加”（网络视频）3个选项 插入swf动画是指插入素材库swf动画或外部swf动画的操作。 “幻灯片窗格”选择幻灯片；选择“插入”“swf”命令，弹出“请选择swf文件”窗口；选择本地机swf动画，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源（4）插入音频 插入音频是指在当前幻灯片页面插入本地音频、录制音频、声音合成的操作。 插入音频的操作方法是：“幻灯片窗格”选择幻灯片；单击快捷工具栏中的“音频” 按钮，素材库面板弹出

12、“音频”窗格，其中包括“添加音乐”、“添加录音”、“背景音乐设置”、“语音合成”4个选项。另外添加字幕时可将字幕转换为语音。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 6. 增加交互 Focusky的交互功能是指通过添加鼠标动作到操作对象，继而引发另外一个触发对象发生触发行为（属性、动画等）改变，如单击图形A引发图形B的大小、颜色等发生变化。 增加交互的操作方法是：工具栏选择“交互”命令，弹出“交互列表”窗格，进入交互模式，选择增加交互的幻灯片；单击“增加交互”按钮，“交互列表”窗格增加一行交互设置栏，单击“操作对象”-“选择”按钮，选择画面中的对象如文本、图形等

13、；单击“触发对象”-“选择”按钮，选择画面中的对象如文本、图形等；自定义“鼠标操作”与“触发行为”；单击“保存”与窗口右上角单击“退出交互模式”按钮，保存交互并返回编辑窗口。5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源增加交互5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源7. 设置动画 Focusky动画是指为画面文字、图片、视频设置的进入、强调及退出等动画特效。 设置动画的操作方法是：工具栏选择“动画”命令，弹出“动画编辑”窗口；画面中选择添加动画的物体对象，单击右上方“添加动画”按钮，弹出“选择一个动画效果”对话框， 其中包括“历史特效

14、”、“进入特效”、“强调特效”、“退出特效”、“动作路径”、“变体特效”选项； 选择一个进入、强调、退出特效，预览播放动画效果；单击“关闭”按钮退出动画编辑界面，窗口右上角单击“退出动画编回辑”按钮，5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 设置动画的播放时间：单击“动画”窗格中特效下侧的“动画设置” 按钮，弹出“动画设置”对话框，修改参数。 设置动画的播放时机，单击“动画”窗格中每个特效下侧的“点击动画播放” 按钮，弹出“动画播放”对话框，选择动画播放时机5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源8. 设置转场 转场是指幻灯片翻页

15、。 设置转场时间：“幻灯片窗格”选择幻灯片；单击幻灯片下方“转场设置” 按钮 ， 弹出“转场方式”对话框；设置转场时间与自动播放选项；单击“应用”或“应用到所有路径”按钮。 设置停留时间： 设置自动播放：5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源9. 项目输出与浏览 选择工具栏“输出”命令，弹出“输出类型”窗口；5.1 利用PowerPoint、Focusky制作助教型多媒体教学资源 Focusky发布输出成exe后可以重新编辑修改， 具体的操作方法是：找到focusky发布的exe文件；把文件扩展名.exe改成.zip；把zip文件解压到文件夹；打开Focusk

16、y，选择“打开&导入”“从发布后的文件新建工程”命令，导入解压的文件夹；继续编辑演示文稿。Focusky播放控制菜单栏5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源5.2.1 Quiz Creator简介 Wondershare Quiz Creator是一个功能强大的试题制作工具，简单易用，支持可视化快速开发，可在没有编程基础的情况下，制作出基于swf交互的试题和测试。 Quiz Creator具有丰富的题型，并加入丰富的多媒体元素如图片、截屏、swf动画、说明元素和音乐等，使试卷不再局限于纯文本编辑。 同时，试题管理系统支持试题结果跟踪、改卷、统计数据结果的功能。5.2

17、利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源5.2.2 Quiz Creator的基本界面5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源Quiz Creator新建测验窗口 提供9种测试题型，包括判断题、选择题（单选）、多选题、填空题、匹配题、排序题、词库题、单击映射、短文题、空白页面。5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源5.2.3 Quiz Creator5.2.3 Quiz Creator的基的基本操作本操作1.设置测验属性 选择“首页”“测验属性”命令，弹出“测验属性”对话框，设置测验的基本参数。其中包括“测验信息”、“测验设置”

18、、“测验结果”、“问题设置”、“其它”5个选项卡。5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源测验结果与问题设置5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源 Quiz creator提供多种试卷模板选择，选择“首页”“播放器模板”命令，弹出“播放器模板”对话框，可以设置试卷的外观，其中包括“模板”与“布局”选项卡。 “模板”选项卡用于设置试卷主题、配色方案、背景音乐等； “布局”选项卡用于设置试卷界面的结构与显示元素，以及图像分布位置、标题序号、定时器显示方式、是否显示标题等，5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源2.新建试题（

19、1）新建选择题 选择“首页”“问题”“选择题”命令，或双击“新建测验”窗格中的题型“选择题”选项，弹出“选择题”编辑窗口， “输入问题”文本框中输入题干，其中可输入文本、图、音频、视频、动画元素。 “输入选择”窗格用于输入选择项，可分别输入28个选择项，并选择正确答案 “设置反馈和分数”窗格用于评卷后的正误反馈信息，其中包括“正确”、“不正确”5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源（2）新建填空题 选择“首页”“问题”“填空题”命令，或双击“新建测验”窗格中的题型“填空题”选项，弹出“填空题”编辑窗口， “输入可接收的答案”窗格用于系统能辩识的答案，若有1个答案符合则

20、该题回答正确，能分别输入28个可接收答案。5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源（3）新建匹配题 选择“首页”“问题”“匹配题”命令，或双击“新建测验”窗格中的题型“匹配题”选项，弹出“匹配题”编辑窗口， “输入项目”窗格用于正确的匹配答案，即“选择”列与“匹配”列的答案同一行正确对应，可分别输入28个可接收答案；发布试题时系统会随机生成匹配项的顺序。可匹配答案允许输入文本、图、音频、视频、动画元素。5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源（4）新建单击映射题 选择“首页”“问题”“单击映射”命令，或双击“新建测验”窗格中的题型“单击映射”选项

21、，弹出“单击映射”编辑窗口， “导入”窗格用于输入图像；并通过窗格中的选择工具选定热区域作为正确答案；可同时设置多个热区；当多个热区得了选择正确时，该题回答正确。5.2 利用Quiz Creator制作训练复习型多媒体教学资源3. 试题修改与排序 修改试题试卷题目列表窗格中选择拟修改的试题，双击，则打开相应题目的编辑窗口，编辑题试。 试题排序试卷题目列表窗格中选择拟移动顺序的试题，按鼠标左健拖放到目标地放下。测验发布 选择“首页”“问题”“发布”命令，弹出“测验发布”对话框。5.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源5.3.1 Adobe Animate简介 2015年1

22、2月2日Adobe宣布Flash Professional更名为Animate CC，2016年1月份发布新版本时，正式更名为“Adobe Animate CC”，5.3.2 Adobe Animate 5.3.2 Adobe Animate 的基本操的基本操作作1. Adobe Animate 的绘图工具5.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源5.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源2. Adobe Animate中常用快捷键 F5 插入空白帧；F6 插入关键帧；F7 插入空白关键帧； Ctrl+Z撤消操作；Enter（回车）播放、停止播放；C

23、trl+Enter测试影片；Ctrl+W中止影片测试返回；F9打开动作窗口；Ctrl+Alt+Home选择舞台；Ctrl+X剪切；按Ctrl+C复制；按Ctrl+V粘贴； F4隐藏所有工作区面板，再按一次F4键即可显示所有工作区面板；Ctrl+Alt+Tab把焦点按从右至左和从上至下的顺序移动到工作区面板；Ctrl+Shift+Alt+Tab将焦点移到上个选定的面板。5.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源5.3.3 Adobe Animate5.3.3 Adobe Animate制作多媒体教学资源制作多媒体教学资源 各种类型多媒体教学资源的制作过程基本相同，本节以黄鹂

24、为例说明利用Adobe Animate CC 制作助学型多媒体教学资源的过程。教学设计及脚本设计如前文所述（具体操作详见教材）5.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源制作主菜单5.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源制作标题与按钮 制作诗句15.3 利用Adobe Animate 制作助学型多媒体教学资源导入新课分支 退出对话框5.4 微课制作5.4.1 5.4.1 微课的基本概念微课的基本概念1. 微课的概念 微课是指以单一知识点为教学内容，通过简短的视音频等多媒体形式记载并结合一定学习任务而形成的多媒体教学资源。 微课是现在网络多媒体教学资源

25、建设中的主要形式之一，其显著特点是：具有独立的教学目标、以视频动画等为载体、时长15分钟以内、具有良好交互功能、具有课堂教学基本特征等。 微课制作需要体现出简单的技术、充实的内容、清晰的表达3个基本特征。5.4 微课制作2. 微课制作原则（1）依据教育理论。建构主义理论、传播理论、多媒体认知理论、认知负荷理论（2）教学目标唯一，知识单元独立（3）关注学习者特征，构建吸引学习者的教学设计（4）线性教学序列（5）选择携带信息量大的媒体素材。在微课制作时视频与动画媒体素材需占较大比例，且以呈现事物发展变化画面为主，减少大头像式讲课的教学录像。（6）良好的艺术性5.4 微课制作5.4.3 5.4.3

26、微课的结构设计与制作工具微课的结构设计与制作工具1.微课的结构设计 微课作为一个完整的微型教学单元，具备课堂教学过程的典型特征：微课导入、知识讲授、巩固深化、知识小结与布置作业。微课设计制作时可视具体情况做变通，简化。 微课的结构设计需依据知识点类型来构建，如按学习内容属性可构建事实类、概念类、技能类、原理类、问题类5种微课结构。5.4 微课制作 事实类的知识，由于其主要目的是让学习者了解事实、认清事实本质与喻义。可采用“片头标题引入事实陈述揭示本质巩固测验总结拓展片尾”的叙事结构，重点加强对事实本质的认识与理解，通过对事实的陈述、揭示本质、巩固测验、总结拓展，使学习者能了解、认识事实的本质，

27、5.4 微课制作 概念类的知识，由于其主要目的是让学习者理解概念，在头脑中建立概念。可采用“片头标题引入概念陈述举例说明巩固测验总结强调片尾”的叙事结构，重点加强对概念的认识理解，通过对概念的陈述、举例说明、巩固测验、总结强调，使学习者能记住概念、理解概念的含义，5.4 微课制作 技能类知识，由于其主要目的是让学习者掌握、运用技能。可采用“片头标题引入技能陈述应用举例巩固测验应用归纳片尾”的叙事结构，重点加强技能培养与理解运用，通过技能陈述、应用举例、巩固测验、应用归纳，使学习者能理解技能的内涵，并能将技能与具体实践相结合，达到运用技能解决实际问题的目的。5.4 微课制作 原理类知识，由于其主

28、要目的是让学习者理解与运用原理。可采用“片头标题引入原理表述举例验证巩固测验归纳总结片尾”的叙事结构，重点加强原理理解运用，通过原理陈述、举例验证、巩固测验、归纳总结，使学习者理解原理的内涵，并将原理与具体实践相结合，达到运用原理解决实际问题的目的，5.4 微课制作 问题类知识，由于其主要目的是培养学习者分析问题、解决问题的能力。可采用“片头标题引入问题问题分析归纳梳理举例验证巩固测验总结拓展片尾”的叙事结构，重点加强对问题的分解、抽象、归纳、解决策略建构能力的训练，通过问题分析、归纳梳理、举例验证、巩固测验等教学活动，使学习者掌握分析问题、解决问题的基本方法，并能总结解决具体问题的过程，达到

29、拓展思路、举一反三的目的，5.4 微课制作2. 微课创作工具 从制作技术特点微课制作可分为实景拍摄式、屏幕录制式、动画式、混合式4种。 实景拍摄式微课可利用DV拍摄课堂教学实景，后期用会声会影、Adobe Premiere等视频编辑软件编辑微课视频，形成的文件不能包含测验类交互功能。 屏幕录制式微课可利用CamtasiaStudio、Adobe Captivate、Focusky、会声会影、Adobe Presenter等软件录制屏幕，后期制作同样可用这些软件完成编辑。5.4 微课制作 动画式微课可利用Animate、Easy Sketch、3DS MAX、MAYA等动画制作软件绘制二维或三维

30、动画，后期用Animate、会声会影、Adobe Premiere等进行编辑。 混合式微课则根据教学设计，利用各种多媒体软件的优势，编辑合成效果优秀的多媒体教学资源。 可用于后期合成交互式多媒体教学资源的软件有Iebook、CamtasiaStudio、Adobe Captivate、Focusky、Adobe Presenter、Animate。 另外，微课的文件存储格式决定着微课是否有交互性功能。微课的文件存储格式有swf、exe、html、视频（mp4、flv）等，其中视频格式的微课不具备测验题类的交互功能。5.4 微课制作5.4.3 5.4.3 利用利用Adobe PresenterA

31、dobe Presenter制作微课制作微课1. Adobe Presenter简介 Adobe Presenter是一款Windows版PowerPoint的扩展插件，用于制作基于PPT幻灯片的互动式课件软件。具有屏幕录制功能，能录制屏幕上所有动作，可生成swf、html交互式微课与mp4微课。 Adobe Presenter的安装与Windows（64位）、PowerPoint（2013版以上）版本有关。5.4 微课制作2. Adobe Presenter的基本界面 Adobe Presenter安装后，启动PowerPoint，菜单项会添加“Adobe Presenter”项，其中包含“

32、record（录音录屏）” 、“record（录像录屏）” 、“character（角色）”、“scene（场景）”、“settings（设置）”、“theme（皮肤）”、“preview（预览）”、“publish（发布）”等功能。其中“record（录音录屏）” 用于录制幻灯片画面与演讲者讲解音频，“record（录像录屏）” 用于录制演讲者与幻灯片画面，5.4 微课制作3. 利用“record（录音录屏）” 功能制作微课步骤1：编辑PPT演示文稿。根据教学设计与制作脚本设计，启动PowerPoint完成微课步骤2：启动录音录屏。选择“Adobe Presenter”“record（录音录

33、屏）” 命令，弹出“Adobe Presenter”麦克风检测对话框；测试麦克风正常（红色区域变绿色）；单击“OK（确定）”按钮5.4 微课制作步骤3：录音录屏。 单击控制面板“录音” 按钮，进入录音录屏状态；演讲者观看屏幕中的PPT并通过麦克风讲解课程知识与技能；单击“”按钮操作PPT下一步或翻页，单击“ ”按钮暂停录制；单击“”按钮停止录制，进入预览控制面板；单击“save（保存）”5.4 微课制作步骤4：设置演讲者信息。选择“Adobe Presenter”“settings（设置）”命令。5.4 微课制作步骤5：设置“theme（皮肤）”。选择“Adobe Presenter”“the

34、me（皮肤）”命令5.4 微课制作步骤6：发布微课。选择“Adobe Presenter”“publish（发布）”命令5.4 微课制作4. 利用“record（录像录屏）” 功能制作微课步骤1：编辑PPT演示文稿。步骤2：设置演讲者录像背景。为演讲者身后摄像头可捕捉到的区域背景，布置单色背景步骤3：启动录屏录像。选择“Adobe Presenter”“record（录像录屏）” 命令，弹出“Adobe Presenter video express（演讲者视频快车）”窗口；单击对话框中的“Keep participating（继续参与）”按钮，进入演讲者取景环节；5.4 微课制作步骤4：演讲

35、者图像识别设置。目的是将演讲者从背景中抠取出来（抠像）5.4 微课制作步骤5：录屏录像。预览无误后，单击窗口下方的“red（录制）”按钮，屏幕切换到PPT播放界面，演讲者观看PPT并讲解课程； 组合键“ctrl+alt+P”暂停录制，按组合键“shift+end”结束录制，弹出录制视频的编辑窗口； 单击“branding（加片头）” 按钮，弹出“branding（加片头）”窗格，可选择预设的片头片尾、导入外部视频（custom项）、添加视频主标题与副标题。5.4 微课制作步骤6：选择播放画面。系统录制的视频有演讲者视频与PPT视频个，编辑时可选择播放演讲者视频、PPT视频、两者同时播放种之一（

36、不影响声音）， 操作方法是：播放录制的视频，当播放指针到达切换画面时，单击窗口下方的相应按钮（演讲者、PPT视频、两者同时 ）。5.4 微课制作步骤7：剪辑视频。播放指针移动到目标点，单击“修剪” 按钮，时间轴中播放指针添加“”加号标识，进入剪辑状态；移动播放指针到结束点停止，播放指针添加“”选择标识，单击“”选择标识，剪辑完成。被剪视频片断在时间轴不变，预览与发布时自动删除，5.4 微课制作步骤8：演讲者背景设置。演讲者背景可采用录像背景、PPT背景，也可设置为静态或动态背景。 具体操作方法是：单击窗口下方“增强视频” 按钮，弹出“增强视频”窗口，选择“background（背景）”选项，切换到背景选项窗格；选择某背景项，完成演讲者背景设置。 若用PPT画面作背景请选择“screen（屏幕）”项，若用外部图像视频作背景请选择“custom（自定义）”项，5.4 微课制作步骤9：发布作品。单击窗口下方“发布” 按钮，弹出项目窗口，选择“publish to computer（发布到计算机）”选项，弹出“发布”提示框并将作品渲染发布为mp4文件，