《亚洲封建国家的建立》亚洲和欧洲的封建社会PPT课件汇总.ppt

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1、第4课亚洲封建国家的建立n大化改新大化改新n阿拉伯国家的建立阿拉伯国家的建立导入新课导入新课日本天皇行宫日本天皇行宫课程标准课程标准 了解亚洲主要封建国家日本和了解亚洲主要封建国家日本和阿拉伯国家在封建时代的特点。阿拉伯国家在封建时代的特点。知识与能力知识与能力了解中日交往的开始时间，在汉朝双方交了解中日交往的开始时间，在汉朝双方交往相当密切，及交往密切的原因；说出伊斯兰往相当密切，及交往密切的原因；说出伊斯兰教的创始人，讲述穆罕默德的主要活动，了解教的创始人，讲述穆罕默德的主要活动，了解伊斯兰教的产生与传播；通过对伊斯兰教的产伊斯兰教的产生与传播；通过对伊斯兰教的产生和阿拉伯帝国兴起的学习，

2、理解伊斯兰教的生和阿拉伯帝国兴起的学习，理解伊斯兰教的产生顺应了阿拉伯人民要求统一的愿望，促进产生顺应了阿拉伯人民要求统一的愿望，促进了阿拉伯的统一。了阿拉伯的统一。 PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：情感态度与价值观情感态度与价值观认识大化改新是日本从奴隶社会向封认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，正是由于这场改革，建社会过渡的标志，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态进入文明。日本才

3、从野蛮落后的原始状态进入文明。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯国家最终建立起来。国家最终建立起来。日本大化改新的基本内容、作用以及日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。重点重点难点难点1.为什么说大化改新是日本从奴隶为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志？社会向封建社会过渡的标志？ 2.伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。中的重要作用。一、大化改新一、大化改新日本地图日本

4、地图现在的日本明仁天皇现在的日本明仁天皇日本的地理位置日本的地理位置 日本位于亚欧大陆东日本位于亚欧大陆东端，是一个四面临海的岛端，是一个四面临海的岛国，自东北向西南呈弧状国，自东北向西南呈弧状延伸。东部和南部为一望延伸。东部和南部为一望无际的太平洋，西临日本无际的太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、中海，隔海分别和朝鲜、中国、俄罗斯、菲律宾等国国、俄罗斯、菲律宾等国相望。相望。日本的国花日本的国花樱花樱花日本国名的由来日本国名的由来 日本原来并不叫日本。在古代日本神话中，日本原来并不叫日本。在古代日本神话中，日本人称其为日本人称其为“八大洲八大洲”

5、“”“八大岛国八大岛国”等。据等。据汉书汉书后汉书后汉书 记载记载, ,我国古代称日本为我国古代称日本为“倭倭”或或“倭国倭国”。公元五世纪，日本统一后，。公元五世纪，日本统一后，国名定为国名定为“大和大和”。因为古代日本人崇尚太阳神，。因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。相传在七世纪初，所以将太阳视为本国的图腾。相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日日出处太子致日落处太子出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏，这就是日本国名的雏形。直到七世纪后半叶，日本遣唐使将其国名改形。直到七世纪后半叶，日本遣唐使将其国名改为为

6、“日本日本”，意为，意为“太阳升起的地方太阳升起的地方”，其后沿，其后沿用，成为日本的正式国名。用，成为日本的正式国名。新唐书新唐书日本传日本传中记载：咸亨元年（中记载：咸亨元年（670670年），倭国遣使入唐，此年），倭国遣使入唐，此时倭国已时倭国已“稍习夏言，恶倭名，更号日本。使者稍习夏言，恶倭名，更号日本。使者自言，因近日出，以为名。自言，因近日出，以为名。”此外，在汉语中，此外，在汉语中，“扶桑扶桑”“”“东瀛东瀛”也是日本国名的别称。也是日本国名的别称。 大化改新前的日本历史大化改新前的日本历史 绳文时代绳文时代从洪积世起，日本列岛上就有人从洪积世起，日本列岛上就有人类的祖先生活，日

7、本人种及日语原型的形成则被类的祖先生活，日本人种及日语原型的形成则被认为是认为是1 1万年前至公元前万年前至公元前3 3世纪前后的绳文时代。世纪前后的绳文时代。当时，人们数人或十人一户居住在竖坑式草屋，当时，人们数人或十人一户居住在竖坑式草屋，以狩猎、捕捞及采集为生，构成了贫富与阶级差以狩猎、捕捞及采集为生，构成了贫富与阶级差别的社会。别的社会。弥生时代弥生时代公元前公元前3 3世纪，水稻种植和金属器世纪，水稻种植和金属器具使用技术由朝鲜转入九州北部。稻作技术给日具使用技术由朝鲜转入九州北部。稻作技术给日本社会带来了划时代的变化，它扩大了生产，产本社会带来了划时代的变化，它扩大了生产，产生了贫

8、富等级差别，使农村共同体趋向政治集团生了贫富等级差别，使农村共同体趋向政治集团化。农耕带来的信仰、礼仪、风俗习惯也逐渐传化。农耕带来的信仰、礼仪、风俗习惯也逐渐传播开来，形成了日本文化的原型。播开来，形成了日本文化的原型。 飞鸟时代飞鸟时代公元公元4 4世纪中期，大和政权统一世纪中期，大和政权统一了割据的小国。随着国家的统一，以前方后圆了割据的小国。随着国家的统一，以前方后圆坟为代表的古坟扩大到各个地方。这个时期是坟为代表的古坟扩大到各个地方。这个时期是中国许多知识和技术传入日本的时期。中国许多知识和技术传入日本的时期。4 4世纪，世纪，大和政权吸引了大陆的高度物质文明。到大和政权吸引了大陆的

9、高度物质文明。到5 5世世纪，来自朝鲜半岛的外来人（归化人）带来了纪，来自朝鲜半岛的外来人（归化人）带来了铁器生产、制陶、纺织、金属工艺及土木等技铁器生产、制陶、纺织、金属工艺及土木等技术。同时已开始使用中国的汉字。术。同时已开始使用中国的汉字。6 6世纪，正世纪，正式接受儒教，佛教也传入日本。式接受儒教，佛教也传入日本。7 7世纪，圣德太子致力于政治革新，并以世纪，圣德太子致力于政治革新，并以“大化革新大化革新”为契机，着手建立一个以天皇为为契机，着手建立一个以天皇为中心的中央集权国家。中心的中央集权国家。 日本飞鸟时代的日本飞鸟时代的名门望族苏我马子名门望族苏我马子( (？626626年年

10、) )的府邸的府邸及日本天武天皇的第及日本天武天皇的第一皇子草壁皇子一皇子草壁皇子(662(662689689年年) )的行宫的行宫“屿宫屿宫”遗址出土的遗址出土的7 7栋神秘宫殿，让日栋神秘宫殿，让日本大化改新前后的历本大化改新前后的历史再次成为人们关注史再次成为人们关注的热点话题。的热点话题。公元公元1世纪前后世纪前后公元公元4世纪世纪5世纪世纪日本的历程日本的历程出现奴隶制国家出现奴隶制国家大和奴隶制国家大和奴隶制国家大和统一日本大和统一日本645年，日本改革派发动宫廷年，日本改革派发动宫廷政变，组建新政府，建号政变，组建新政府，建号“大大化化”；646年元月，孝德天皇颁布改年元月，孝德

11、天皇颁布改新诏书，史称新诏书，史称“大化改新大化改新”。把很多贵族土地收把很多贵族土地收归国有，部民转为归国有，部民转为国家公民；国家公民；国家定期把土地分给国家定期把土地分给农民耕种，向他们收农民耕种，向他们收取赋税。取赋税。建立中央集权的国家，建立中央集权的国家，废除贵族世袭制，以废除贵族世袭制，以才选官。才选官。经济方面经济方面政治方面政治方面想一想想一想 你认为那几个方面的因素你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行？推动了大化改新的进行？内因内因统治阶级内讧统治阶级内讧下层民众反抗下层民众反抗根本因素根本因素外因：外因：中国隋唐先进文化影响中国隋唐先进文化影响催化因素催化因素以上改

12、革措施中，以上改革措施中，有哪些措施是你所熟悉有哪些措施是你所熟悉的？你最早是从中国历的？你最早是从中国历史的哪些王朝学到的？史的哪些王朝学到的？大化改新给日本的发展带来了大化改新给日本的发展带来了什么影响？给我们什么启示？什么影响？给我们什么启示？ 影响：影响：经过这场自上而下的政治改经过这场自上而下的政治改革，日本社会环境稳定，经济得到发展，革，日本社会环境稳定，经济得到发展，日本迈入了封建文明的发展时代。日本迈入了封建文明的发展时代。孝德天皇孝德天皇空海是一位博学多才空海是一位博学多才的日本高僧，他在的日本高僧，他在804年到年到中国唐朝来学习。他研究中国唐朝来学习。他研究佛学、文学和文

13、字学，同佛学、文学和文字学，同时又擅长书法，对汉字的时又擅长书法，对汉字的篆、隶、楷、行、草都能篆、隶、楷、行、草都能运笔娴熟，在学习颜真卿、运笔娴熟，在学习颜真卿、王羲之书法的基础上，形王羲之书法的基础上，形成自己的独特风格。图为成自己的独特风格。图为空海的书法手迹。空海的书法手迹。9世纪日本人空世纪日本人空海的书法作品海的书法作品力主改革力主改革的重要人物的重要人物中臣镰足中臣镰足日本遣唐使日本遣唐使佛教从中国佛教从中国传入日本后发展传入日本后发展很快，成为日本很快，成为日本的国教。图为日的国教。图为日本寺庙中的金铜本寺庙中的金铜观音像，它高观音像，它高87.3米，现藏于米，现藏于日本奈良

14、县的法日本奈良县的法隆寺。隆寺。日本寺庙中的观音像日本寺庙中的观音像“汉委奴国王汉委奴国王”印印这是这是1784年在日本福冈志贺岛发现的金印年在日本福冈志贺岛发现的金印“汉委奴国王汉委奴国王”印。左图是金印的上面，有蛇形鳞印。左图是金印的上面，有蛇形鳞纹的把手。右图是刻有隶书纹的把手。右图是刻有隶书“汉委奴国王汉委奴国王”字样字样的印面。正方形的金印边长的印面。正方形的金印边长2.35厘米，重厘米，重108.7克。克。委奴国在九州，是一、二世纪时日本众多的小国委奴国在九州，是一、二世纪时日本众多的小国之一，根据之一，根据后汉书后汉书东夷传东夷传的记载，委奴国的的记载，委奴国的国王曾到东汉王朝朝

15、贡，汉光武帝赐给他印绶。国王曾到东汉王朝朝贡，汉光武帝赐给他印绶。金印的发现，证实了这一历史事实。金印现藏于金印的发现，证实了这一历史事实。金印现藏于日本福冈市美术馆，被列为日本国宝。日本福冈市美术馆，被列为日本国宝。日本武士道日本武士道 武士道在平安时代随武士团的形武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐产生，到武家开始执掌政权成而逐渐产生，到武家开始执掌政权的镰仓时代，逐步兴盛和发展起来。的镰仓时代，逐步兴盛和发展起来。在江户时代，武士道吸收儒家理论道在江户时代，武士道吸收儒家理论道德思想而理论化。其影响深入日本社德思想而理论化。其影响深入日本社会各阶层，与神道一样，形成日本国会各阶层，与神道

16、一样，形成日本国民的一种深层文化心理。在第二次世民的一种深层文化心理。在第二次世界大战中，武士道同神道一起，充当界大战中，武士道同神道一起，充当了日本法西斯侵略战争的精神武器。了日本法西斯侵略战争的精神武器。武士道精神武士道精神 武士道精神是武士的道德规范的武士道精神是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。轻生命，勇于战斗。镰仓时代的日本武士镰仓时代的日本武士日本武士日本武士10世纪时，日本豪强贵族占有大片土地，世纪时，日本豪强贵族占有大片土地，建立起庄园。各地的庄园主为了维护自己的建立起庄园。各地的庄园主为了维护自己的统治，蓄养了一

17、批武士，形成了特殊的武士统治，蓄养了一批武士，形成了特殊的武士阶层。这是一幅全身披挂骑马奔驰在疆场上阶层。这是一幅全身披挂骑马奔驰在疆场上的武士群像。的武士群像。丰臣秀吉丰臣秀吉（1537-1598，日本战国末期日本战国末期封建领主）封建领主） 鉴真主持建造的唐昭提寺鉴真主持建造的唐昭提寺P P2525动脑筋答案要点提示动脑筋答案要点提示 中日交往是从汉朝开始的。在唐中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来特别密切，唐朝的经朝双方使节往来特别密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本

18、当时频频派遣留学生来到过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。的精华。阿拉伯人阿拉伯人二、阿拉伯国家的建立二、阿拉伯国家的建立阿拉伯帝国阿拉伯帝国 7世纪崛起的阿拉伯半岛的伊斯兰封建世纪崛起的阿拉伯半岛的伊斯兰封建帝国。中国史称大食国。政治、宗教中心原帝国。中国史称大食国。政治、宗教中心原在麦加、麦地那，后移至大马士革、巴格达。在麦加、麦地那，后移至大马士革、巴格达。8世纪中叶版图跨亚、非、欧三洲，世纪中叶版图跨亚、非、欧三洲，1258年年灭亡。灭亡。 阿拉伯帝国历史

19、分为以下几个时期阿拉伯帝国历史分为以下几个时期 ： 四大哈里发时期（四大哈里发时期（632661）；）； 倭马亚王朝时期（倭马亚王朝时期（661750）；）； 阿拔斯王朝时期（阿拔斯王朝时期（7501258）。）。 阿拉伯帝国的攻城梯阿拉伯帝国的攻城梯 阿阿拉拉伯伯的的轻轻骑骑兵兵 阿拉伯的扩张路线图阿拉伯的扩张路线图 阿拉伯帝国极盛时期版图阿拉伯帝国极盛时期版图阿阿拉拉伯伯帝帝国国骑骑兵兵的的风风采采星盘是阿拉伯人最伟大的发明星盘是阿拉伯人最伟大的发明叙利亚大马士革叙利亚大马士革智慧的阿拉伯人智慧的阿拉伯人阅读课本，归纳穆罕默德的主要活动阅读课本，归纳穆罕默德的主要活动创立伊斯兰教创立伊斯兰

20、教麦加传教麦加传教出走麦地那，建立政教合一的国家出走麦地那，建立政教合一的国家攻打到麦加城下，与麦加贵族达成攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议协议伊斯兰教创始人穆罕默德伊斯兰教创始人穆罕默德 穆罕默德于公元穆罕默德于公元570年出生在沙特阿拉伯麦加城年出生在沙特阿拉伯麦加城古来什部落哈希姆家族。出生前父亲亡故，古来什部落哈希姆家族。出生前父亲亡故，6岁时母岁时母亲病故。从此以后，由他的祖父和叔父先后抚养。亲病故。从此以后，由他的祖父和叔父先后抚养。童年替人放牧，童年替人放牧，12岁开始随伯父外出经商，曾到过岁开始随伯父外出经商，曾到过叙利亚、巴勒斯坦等地，对当时阿拉伯半岛的社会叙利亚、巴勒斯坦

21、等地，对当时阿拉伯半岛的社会状况及多神教、犹太教和基督教等宗教状况有较深状况及多神教、犹太教和基督教等宗教状况有较深的了解。的了解。25岁时受雇于麦加富霜赫蒂彻，为其经商，岁时受雇于麦加富霜赫蒂彻，为其经商，不久与其结婚。婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静不久与其结婚。婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存在的价值。思，思索宇宙的奥秘与人生存在的价值。 公元公元610年，穆罕默德已达年，穆罕默德已达40年岁。有一天，当年岁。有一天，当他在希拉山洞内独自深思时，接到了安拉通过天使他在希拉山洞内独自深思时，接到了安拉通过天使传达的启示，命令他作为人间的使者，传播伊斯兰传达的启示，命令

22、他作为人间的使者，传播伊斯兰教。教。 穆罕默德穆罕默德 公元公元612年末，他开始公开号召麦加居民放年末，他开始公开号召麦加居民放弃偶像崇拜，归顺并敬畏独一的安拉，止恶从弃偶像崇拜，归顺并敬畏独一的安拉，止恶从善，宣称伊斯兰教是自古以来的正统宗教，他善，宣称伊斯兰教是自古以来的正统宗教，他自己是该教的最后一位使者。他主张限制高利自己是该教的最后一位使者。他主张限制高利贷、买卖公平、施济平民、善待孤儿、解放奴贷、买卖公平、施济平民、善待孤儿、解放奴隶、制止血亲复仇、实现和平与安宁，吸引了隶、制止血亲复仇、实现和平与安宁，吸引了一批当地人的归顺。一批当地人的归顺。 公元公元619年，其叔父和妻子相

23、继去世，使穆年，其叔父和妻子相继去世，使穆罕默德失去了两位重要的保护人和支持者，麦罕默德失去了两位重要的保护人和支持者，麦加贵族乘机加紧迫害。伊斯兰教史称此年为加贵族乘机加紧迫害。伊斯兰教史称此年为“悲痛之年悲痛之年”。 公元公元622年，穆罕默德圣人应麦地那人的邀年，穆罕默德圣人应麦地那人的邀请，令信徒分批秘密迁往麦地那，他本人也与请，令信徒分批秘密迁往麦地那，他本人也与挚友艾卜挚友艾卜伯克尔躲过敌人的追捕，于是年伯克尔躲过敌人的追捕，于是年9月月24日到达麦地那，伊斯兰教史上把此年称为日到达麦地那，伊斯兰教史上把此年称为“伟大的迁徙之年伟大的迁徙之年”。后把此年定为伊斯兰教。后把此年定为伊

24、斯兰教历历元年。在麦地那，他首先制定了一项与各氏族集团共元年。在麦地那，他首先制定了一项与各氏族集团共同遵守的公约。藉以巩固各氏族的团结；接着建立了同遵守的公约。藉以巩固各氏族的团结；接着建立了一个以伊斯兰教信仰为共同基础的政教合一的穆斯林一个以伊斯兰教信仰为共同基础的政教合一的穆斯林政权，并陆续确立伊斯兰教的各种典章制度。政权，并陆续确立伊斯兰教的各种典章制度。 公元公元630年，由于麦加人违约，穆罕默德便率领年，由于麦加人违约，穆罕默德便率领十万大军夺取麦加城，并迅速清除了十万大军夺取麦加城，并迅速清除了“克尔白克尔白”殿内殿内一切偶像，将一切偶像，将“克尔白克尔白”定为伊斯兰教的朝拜中心

25、。定为伊斯兰教的朝拜中心。 公元公元631年，阿拉伯半岛各部落纷纷派代表团到年，阿拉伯半岛各部落纷纷派代表团到麦地那表示愿意接受伊斯兰教，到此，阿拉伯半岛基麦地那表示愿意接受伊斯兰教，到此，阿拉伯半岛基本统一。本统一。 公元公元632年，穆罕默德率领大批穆斯林从麦地那年，穆罕默德率领大批穆斯林从麦地那到麦加朝觐（史称到麦加朝觐（史称“辞别朝觐辞别朝觐”）。同年）。同年6月月6日伊斯日伊斯兰教历兰教历11年年3月月12日，这位伟大的先知在麦地那与世日，这位伟大的先知在麦地那与世长辞。长辞。穆罕默德向信徒传教穆罕默德向信徒传教穆罕默德外出传教穆罕默德外出传教这是一幅描绘穆罕默德传播伊斯兰教的图画。

26、图这是一幅描绘穆罕默德传播伊斯兰教的图画。图中的穆罕默德由天使指引着骑马来到一个城市，向人中的穆罕默德由天使指引着骑马来到一个城市，向人们传教，那里的居民热烈地欢迎他。穆罕默德身边有们传教，那里的居民热烈地欢迎他。穆罕默德身边有手持宝剑、盾牌的随从，他们都是他的忠诚助手和战手持宝剑、盾牌的随从，他们都是他的忠诚助手和战士。图中生着翅膀的天使手持水罐，里面装的是用来士。图中生着翅膀的天使手持水罐，里面装的是用来净身的清水。净身的清水。这幅图片描绘了旅途中的穆斯林按时礼拜的情这幅图片描绘了旅途中的穆斯林按时礼拜的情景。骑着骆驼在沙漠中旅行的穆斯林，随身携带着景。骑着骆驼在沙漠中旅行的穆斯林，随身携

27、带着专供礼拜用的地毯。每逢做礼拜时，就把地毯铺在专供礼拜用的地毯。每逢做礼拜时，就把地毯铺在地上，跪在上面，面向麦加，俯身以头向地，履行地上，跪在上面，面向麦加，俯身以头向地，履行仪式。仪式。旅途中的穆斯林按时礼拜旅途中的穆斯林按时礼拜 每年在伊斯兰教历的第每年在伊斯兰教历的第1212个月，数以百万计的个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣城圣城”麦加麦加周围，一起祈祷，一

28、起吃饭，一同学习。周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝麦加朝圣圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。麦麦加加大大清清真真寺寺麦加的朝圣者麦加的朝圣者 麦加的朝圣者麦加的朝圣者 各种版本的各种版本的古兰经古兰经清真寺清真寺阿拉伯国家阿拉伯国家伊斯兰教伊斯兰教分分裂裂统统一一扩扩张张分分裂裂多多神神教教（创立伊斯兰教）（创立伊斯兰教）一神教一神教伊伊斯斯兰兰教教的的传传播播内容背景：阶级矛盾尖锐，政局混乱时间：7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书经济 政治 大化改新阿拉伯国家 课堂小结课堂小结影响国家：分裂国家：分裂 统一统一 扩张扩张宗教：创立宗教：创立 传播传播练一练答案C巩固练习巩固练习1.阿拉伯半岛统一得益于（）阿拉伯半岛统一得益于（）A基督教基督教 B佛教佛教 C伊斯兰教伊斯兰教 D道教道教C 2.古代中国光照四邻，日本孝德天古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实是仿照（皇进行大化改新，其实是仿照（ ） A中国秦朝制度中国秦朝制度 B中国汉朝制度中国汉朝制度 C中国隋唐制度中国隋唐制度 D中国明清制度中国明清制度 C巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习3.具有政教合一特征的宗教是（）具有政教合一特征的宗教是（）A.伊斯兰教伊斯兰教 B.佛教佛教 C.道教道教 D.基督教基督教 A