六年级上册语文课件-习作有你真好 人教部编版(共16张PPT).ppt

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1、习作习作 有你，真好有你，真好写作目标写作目标 1.培养学生对于周围事物敏锐的感受力，用心去 感悟生活中的人和事。 2.能用一件具体的事例，表现人物突出的品质与性格特点。 3.掌握人物神态与语言的描写方法。文题展示文题展示 “有你， 真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景慢慢地就会浮现在眼前。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁? 为什么觉得有他“真好”? 哪件事或哪几件事让你感触比较深? 当时的场景是怎样的? 拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。 写完后读读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，

2、把这篇习作与文中的“你”分享。 1.素材选择 选择你生活中能给你“真好”这种感触的人、事、物。可以写你和“他（她）”之间友好的情谊，也可以写你在“它”的陪伴下，拥有哪些美好的回忆本次写作题目，范围广泛、取材不限，只要是能带给你“真好”的感触的东西，都可以提笔写下来。写作指导写作指导 2. 2.拟题立意拟题立意 在写作之前，一定认真审题。生活中或许有一些让你不那么开心的事情让你记忆深刻，带给你“不好”的回忆，但这样的主题并不符合这次习作的主题。一定要符合“好”的主题，才可以下笔。 3.谋篇布局谋篇布局 本篇作文题目适合记人叙事。记录生活中带给你美好感触的事情或者人物。 具体写与之一两件重点的事，

3、能突出“有你，真好”这个主题即可，切忌洋洋洒洒，记流水账。 如果是叙事，则需要写明这件事情发生的时间、地点、事件的主要经过、事件的结局等。 4. 4.写作手法写作手法 按一定的顺序来描写，运用恰当的修辞方法，如比喻、排比等。 在描写人物的时候，可以运用神态描写、动作描写等，具体展现人物形象。表达真挚的情感。 朋友，有你真好朋友，有你真好 朋友，有你真好, 孤单的时候也不寂寞。 朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。 朋友，有你真好，要输的时候也不放弃。 一 “明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

4、。”我终于体会到此句诗的滋味。 范文评点范文评点 运用排比句式总领全文， “有朋友，真好”。 夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往同过中秋的亲人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 想到这里我的心不由得抽噎了一下。 “别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身 边，但至少还有我们这些同学在你身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡。是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它 写在孤单寂寞的时候有朋友的陪伴， 真好！ 二“，数学分，英语分”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学，早上第一个到教室，晚

5、上又是最后一个走的，可成绩怎么不升反降了呢？我懊恼地捶了一下胸，心里想着“或许我真的不适合上学”。心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。 写在失落的时候有朋友的鼓励，真好！三 足球场上。下半场了，我们班对阵强队1:3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒地训斥道：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的

6、！”几句话仿佛给了我们注射了一支强心剂。我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚入球门，比分定格在4:3。我们胜利了，操场里回荡着我们疲惫的欢呼声从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，我因此喜欢努力到最后一刻。 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了很多。 朋友，有你真好。 照应开头，有朋友真好！总评：1.“文章通过三个情节来表现“有你真好”的主题。在孤单寂寞的时候有朋友的陪伴，在失落的时候有朋友的鼓励，在要放弃的时候有朋友的训斥。2.结构精致。每一部分先描写自己的心情，然后再通过朋友的一句话来表现朋友的关心与鼓励，最后都用一句话点明了“有你真好”的意义。开头用排比总领全文，中间三个情节照应开头三句话，结尾照应开头。谢谢观看