《列方程解决实际问题》方程PPT课件优质.ppt

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1、我思考我思考 我练习我练习 闯关没问题！闯关没问题！基本训练： 1.请你根据下面的条件，找出数量间相等的关系。 1篮球比足球多5个。 2男生人数是女生人数的2倍。 3做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 4两根一样长的铁丝，一根围成长方形，一根围 成正方形。 足球个数+5 =篮球个数女生人数 2 =男生人数8件大人衣服用布米数+10件儿童衣服用布米数 =31.2长方形的周长 =正方形的周长 妈妈今年妈妈今年37岁，比小华年龄的岁，比小华年龄的3倍多倍多4岁，小华今岁，小华今年多少岁？年多少岁？【例例1 1】分析：由题目的意思可知等量关系式为：小华今年的年龄3+4 = 妈妈今年的年龄

2、解：设小华今年的年龄为X岁。 3 X+4=37 3 X=33 X =11答：小华今年11岁。小结：仔细审题，找准等量关系很重要。写完后别忘了检验。小结：仔细审题，找准等量关系很重要。写完后别忘了检验。1、南屏小学六年级参加兴趣小组活动，参加科、南屏小学六年级参加兴趣小组活动，参加科技小组的有技小组的有17人，比参加文艺小组人数的人，比参加文艺小组人数的2倍少倍少7人。参加文艺小组的有多少人？人。参加文艺小组的有多少人？2、我校二年级有、我校二年级有320人，比五年级人数的人，比五年级人数的2倍还倍还多多4人，五年级有多少人？人，五年级有多少人？ 甲乙两站之间的铁路长甲乙两站之间的铁路长660千

3、米，一列客车从甲站开往乙站，同时有千米，一列客车从甲站开往乙站，同时有一列货车从乙站开往甲站，经过一列货车从乙站开往甲站，经过4小时两列火车相遇，客车每小时行小时两列火车相遇，客车每小时行90千千米，货车每小时行多少千米？（先用算术方法解，再用方程解）米，货车每小时行多少千米？（先用算术方法解，再用方程解）甲站甲站乙站乙站客车客车90千米千米？千米千米货车货车660千米千米算术方法解 （660904）4=（660360）4= 300 4=75（千米）（千米）答：货车每小时行答：货车每小时行75千米。千米。方程方法解(1)找等量关系。找等量关系。 客车行的路程客车行的路程+货车行的路程货车行的路

4、程=总路程总路程(2)设未知量为设未知量为X。解：设货车每小时行解：设货车每小时行X千米。千米。(3)依据等量关系列方程。依据等量关系列方程。(4)解方程。解方程。(5)检验写答案。检验写答案。答：货车每小时行答：货车每小时行75千米。千米。904 + 4X =660 360 + 4X =660 4X =660 360 4X =300 X =300 4 X =75【例例2 2】1、两列火车从相距、两列火车从相距1500千米的两地同时千米的两地同时相对开出，经过相对开出，经过12小时相遇。一列火车小时相遇。一列火车每小时行每小时行65千米，另一列火车每小时行千米，另一列火车每小时行多少千米？多少

5、千米？2、甲列火车行驶、甲列火车行驶10小时，乙列火车行驶小时，乙列火车行驶7小时，甲列火车比乙列火车多行驶小时，甲列火车比乙列火车多行驶276千米。如果两列火车的速度相同，求这千米。如果两列火车的速度相同，求这两列火车的速度两列火车的速度小小 故故 事事大大 智智 慧慧 没有乌云，没有暴风雨，便没有美丽的彩虹。没有乌云，没有暴风雨，便没有美丽的彩虹。 芬生芬生 有一朵看似弱不禁风的小花，生长在一棵高耸的大松树下。小花有一朵看似弱不禁风的小花，生长在一棵高耸的大松树下。小花非常庆幸有大松树成为她的保护，为它挡风挡雨，每天可以高枕无忧。非常庆幸有大松树成为她的保护，为它挡风挡雨，每天可以高枕无忧

6、。有一天，突然来了一群伐木工人，两三下的功夫，就把大树整个锯了下有一天，突然来了一群伐木工人，两三下的功夫，就把大树整个锯了下来。小花非常伤心，痛哭道：天啊！我所有的保护都失去了；从此那来。小花非常伤心，痛哭道：天啊！我所有的保护都失去了；从此那些嚣张的狂风会把我吹倒，滂沱的大雨会把我打倒！远处的另一棵树些嚣张的狂风会把我吹倒，滂沱的大雨会把我打倒！远处的另一棵树安慰她说：不要这麽想，刚好相反，少了大树的阻挡，阳先会照耀、安慰她说：不要这麽想，刚好相反，少了大树的阻挡，阳先会照耀、甘霖会滋润；甘霖会滋润； 弱小的身躯将长得更茁壮，弱小的身躯将长得更茁壮， 盛开的花办将一一呈现在灿盛开的花办将一

7、一呈现在灿烂的日光下。人们会看到烂的日光下。人们会看到 ，并且称赞说，这朵可爱的小花长得真美丽，并且称赞说，这朵可爱的小花长得真美丽啊！默想当失去了一些以为可以长久依啊！默想当失去了一些以为可以长久依*的东西，自然会有难过及的东西，自然会有难过及割舍的痛苦，但其中却隐藏着无限的祝福和机会。日後回首时，你才惊割舍的痛苦，但其中却隐藏着无限的祝福和机会。日後回首时，你才惊讶自己成长的痕迹，是那麽清晰明显，甚至是令人满心喜悦的。讶自己成长的痕迹，是那麽清晰明显，甚至是令人满心喜悦的。 下面是小林家的客厅平面图，你下面是小林家的客厅平面图，你能算出是多少米吗？能算出是多少米吗？2米米3米米3米米？米米

8、17平方米平方米【例例3 3】解：设长方形的长为解：设长方形的长为X米。米。 2X+33=17 2X+9=17 2X=8 X=4答：长方形的长为答：长方形的长为4米。米。小结：合理给图形分割，会使复杂的问题变的很容易。小结：合理给图形分割，会使复杂的问题变的很容易。你能算出每张桌子多少钱吗？你能算出每张桌子多少钱吗？ 商店发票商店发票购货单位：早春园小学购货单位：早春园小学 20042004年年1212月月货货 名名数数 量量单单 位位单单 价价椅椅 子子8把把22.00桌桌 子子4张张总计金额人民币（大写）肆佰贰拾捌圆整总计金额人民币（大写）肆佰贰拾捌圆整解方程基本步骤：解方程基本步骤： （

9、1 1）去括号；）去括号； （2 2）移项；）移项； （3 3）合并；）合并； （4 4）求解；）求解； （5 5）检验；）检验；列方程解应用题的基本步骤：列方程解应用题的基本步骤： （1 1）审题；）审题； （2 2）找出等量关系）找出等量关系式；式； （3 3）列方程；）列方程； （4 4）解方程；）解方程； （5 5）作答；）作答；今日事今日事 今日毕今日毕开开心心放学去！开开心心放学去！1.家庭作业：家庭作业：2.趣味思考题：趣味思考题：M是几？是几？从下面的算式中，你可以判断从下面的算式中，你可以判断M M是什么数字吗？是什么数字吗？ M MM MM=MM=M M MM MM=MM=M6 6 (M (MM)M)M=10M=10M M3.过关放学题：过关放学题：（1 1）等式的性质有哪些？）等式的性质有哪些？（2 2）解方程要注意的事项？）解方程要注意的事项？（3 3）列方程解应用题时要注意的事项？）列方程解应用题时要注意的事项？