昆明教师招聘考试考点归纳七.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载昆明老师聘请考试考点归纳七一、单项题（育萃老师招考与你一路相随）1、20 世纪以后训练发生了庞大的变化，其变化包括 A训练的民主化B 训练的世俗化C训练的全民化D训练的终身化E训练的多元化2、训练学的争论对象是（）A训练规律B训练现象C 训练问题D训练体会3、2021 年真题 当代中国训练的导向思想是。A. 应试训练B.素养训练 C. 特长训练D.连续训练4、是训练的动身点和依据，也是训练活动的最终归宿。A. 训练目的B.训练媒介C. 训练理论D.教书方法5、确定训练目的的客观依据是（）

2、A. 制定训练目的者的哲学观念B. 制定训练目的者的人性假设C.制定训练目的者的抱负人格D.特定的社会政治、经济、文化背景6、教科书编制要遵循以下哪些原就.（）A. 可读性B.启示性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性7、课程表支配应遵循的主要原就有（）。A. 整体性原就B.生理相宜原就C. 舒服性原就D.迁移性原就E. 统一性8、学记 提出：“杂施而不孙，就坏乱而不修”以下哪条教学原就与其在思想上是一样的？（）A. 启示性原就B.循序渐进原就C.直观性原就D.因材施教原就9、2021 年真题 教学的首要任务是（）。A. 促进同学的全面进展B. 进展同学的智力、体力和制造力C.培育同学的品德和

3、审美乐趣D.引导同学把握系统的学问和技能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载10、提高教学质量的关键是A. 备好课B.上好课C. 作业的检查与批改D.课外辅导11、2021 年真题 教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充

4、分 说明教学策略具有A. 综合性B.可操作性C.层次性D.敏捷性12、备课是老师的课前预备，备课内容包括A. 钻研教材B. 明白同学C. 课外辅导 D.制订教学进度方案二、填空题1、2021 年真题 20 世纪上半叶，对世界各国训练理论和实践影响最大，与赫尔巴特训练学形成相持的训练理论，首推美国训练家杜威的 训练理论。2、1657 年，夸美纽斯发表了近代最早的一部训练学专著 。3、2021 年真题 训练目的对整个训练工作具有导向作用、鼓励作用和 作用。4、从广义训练角度看，训练者包括一切对他人施加 的人。从学校训练角度看，训练者主要指 。5、2021 年真题 （）既是课程设计与实施的起点，又是

5、课程设计与实施连续向前进展的终点。6、影响人进展的基本因素有 。 。 。7、2021 年真题 讲授法是老师通过 系统连贯的向同学传授学问的方法，讲授法可分为叙述、 和讲演三种方式。8、教学过程的基本因素为 。 。 。 .9、据代经典记载，我国最早的学校有 、 、和 等名称。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - -

6、 - 欢迎下载精品名师归纳总结10、儿童从诞生到青年期有三次身心进展的高峰，第一次是 . ，其次次 六、七岁，第三次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结11、 2021 年真题 评定同学学业成果的方法有许多，其中同学学业成果评判的基本方法是 。三、简洁题1、训练学的价值是什么？2、教学大纲3、中学校德育的任务是什么？它包括哪些内容？4、上好一堂课的要求是什么？四、论述题1、2021 年真题 德育2、“人的全面进展”的详细内涵是什么？3、试论述怎样懂得把握学问与进展智力相统一规律。五、案例分析题 1、 案例 课堂中的吵闹作为一名中学语文老师，我喜爱我的工作，留意在学习中激发同学的学习

7、爱好，让他们主动参加到教学过程中来。但是，我真的感觉同学有的时候实在是太吵闹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载了。在讲课过程中，有的同学会在下面说话或插话进来。在自学或做练习时，有的同学会在那 里窃窃私语或很自由的争论问题。在课堂争论的时候更是难以把握，同学会争辩不休。在课间 休息时更是乱作一团 , 。问题：假如你是这位老师

8、，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？2、某老师回到办公室说：“二年级二班的同学真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们仍是不会。我是发挥了老师的主导作用了。他们不会我有什么方法。”问题：如何懂得老师主导作用，这位老师全面发挥主导作用了吗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、单项题1、【育萃专家解析】ACDE。2、【育萃专家解析】BC。3、【育萃专家解析】B。4、【育萃专家解析】A。5、【育萃专家解析】D。6、【育萃专家解析】ABCE855 参考解答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

9、- - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载7、【育萃专家解析】ABD5、【育萃专家解析】课程评判。当编制一个教学方案、一套教材，或提出某种教学手段时，立刻就应当进行评判，以发觉在早先的试验中，是否有说明这个想法的有效证据。课程评判在整 个课程系统中占有非常重要的位置。 6、遗传环境训练7、【育萃专家解析】口头语言、讲解。8、老师。同学。教学内容。教学手段9、 痒、序、和校10、 诞生的第一年青春期（、岁）1

10、1、【育萃专家解析】测验法三、简洁题1、1、启示训练裎工作者的训练自觉，使他们不断的领会训练的真谛。2、荼得大量的训练理论学问，扩展训练工作的理论视野。3、养成正确的训练态度，培育坚决的训练信念。4、提高训练实际工作者的自我反思和进展才能。成为争论型的老师打下基础。2、【育萃专家解析】教学大纲是课程方案中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。3、1、德育的任务是指德育活动要努力培育同学品德素养。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

11、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、内容包括基本道德和行为规范的训练、公民道德与政治品质的训练、较高层次的世界观、人生观和抱负训练。4、【育萃专家解析】（ 1）目标明确。指老师上课时明白这堂课要使同学把握一些什么学问和技能，养成什么行为方式和品行，要有怎样的态度，要学会什么方法等。（2）内容正确。是指教帅教授的学问必需是科学的、确凿的、符合规律的，老师教学技能或行为要符合规范，并且要求同学作出的反应同样是正确的，假如不正确，要准时加以订正。（3）方法得当。是指老师依据教学任务、内容和同学的特点挑选较佳

12、的方法进行教学，力求使教学取得较好的成效。（4）表达清晰。是指老师上课要坚持用一般话，声音要洪亮，言语表达的速度要适合同学可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂。板书要规范、精确、清晰。（5）组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。（6）气氛热闹。是指课应当自始至终在老师的指导下充分发挥同学的积极性。老师留意因材施教，使每个同学都能积极的动脑、动手、动口，课堂内布满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。四、论述题 1、【育萃专家解析】德育是培育同学正确的人生观、世界观、价值观，使同学具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成同学正确的思想方法的训练

13、。 2、其一指人的劳动才能的进展，其二指克服人进展的一切片面性。3、【育萃专家解析】把握学问与进展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。（1）把握学问是进展智力的基础。同学熟悉才能的进展有赖于学问的把握。（2）智力进展是把握学问的重要条件。同学具有肯定的熟悉才能，是他们进一步把握文化科学学问的必要条件。同学把握学问的速度和质量，依靠于同学原有智力水平的高低。（ 3 ）把握学问与进展智力相互转化的内在机制。学问与智力的相互转化。应留意以下条件。第一，传授给同学的学问应当是科学的规律性的学问。其次，必需科学的组织教学过程。第三，重视教学过程中同学的操作与活动，培育同学的参加意识与才能，供应

14、同学积极参加实践的时间和空间。第四，培育同学良好的个性品质，重视同学的个别差异。五、案例分析题1、 参考答案 基本态度：课堂的确需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理进展特点，容纳儿童的不同个性。同学的动作与声 音（言为心声）是同学成长的一部分，学校应适应同学的进展，答应同学比较自由的参加。动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

15、 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作和语言是儿童心情、情感的相伴物，在猛烈的争论中儿童可以表达自己内心的欢乐、愤慨、遗憾和懊丧。老师要与同学共享这种情感。常规做法：不追求课堂的肯定寂静，保持稍稍的热闹。转变课堂的权威结构和主体定位，即由老师作为权威的主体和偏向于老师的权威结构向以同学为学习的主体、师生民主公平的权力结构转变。 2、【育萃专家解析】案例中的老师并没有全面发挥主导作用。在教与学的冲突关系中，老师的教是冲突的主要方面，支配着同学的学，老师在教学中应当起主导作用。老师的主导作用表现在：老师“闻道在先、术业专攻”，受过专业训练的培育和训练，具有较高的思想政治觉悟、丰富的学问和生活体会，并把握了训练、教学规律。因而老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评判和订正同学的个性以及人生观、世界观的形成。老师有责任、也有才能主导教学过程，对成长中的青少年的身心健康进展也担负肯定的责任。在教学过程中老师主导作用的发挥程度，仍有赖于老师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正，才能为人师表 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载