杠杆的应用教学设计方案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题:杠杆的应用教 学 目标: 1、知道杠杆的应用分三种情形及三种杠杆的特点,会举例说明。2能用杠杆的平稳条件解决简洁的问题和简洁的运算。3、培育同学的动手才能和科学探究才能。重点、难点: 1、会判定三种杠杆的分类及其特点。2、能用杠杆的平稳条件解决一些实际问题。教 学时 间: 1 课时教具:起子 汽水一瓶 、镊子、天平、多媒体。设 计思 想: 1、课前布置同学通过上网或到图书馆,查阅关于杠杆 的资料,然后完成小论文: “杠杆在生活中的应用” 或“杠杆的分类”。2、依据理论联系实践的原就,
2、启示同学多举诞生活、生产中应用杠杆的典型实例,让同学动手通过试验,提出杠杆可分为省力、费劲和等臂杠杆,使同学从感性熟悉逐步上升到理论学问,培育同学的动手才能和科学探究才能。教 学 过 程 : 引入:复习1、什么是杠杆?2、杠杆的平稳条件?我们先来听一个小故事:“只要您让我有一个的方站着,我就可以把的球推动起来。 ”古希腊大数学家阿基米德对国王说。“哈哈!你太吹牛了! ”国王大笑着说: “你先给我推动一样东西看看,看你讲的话怎么样。”当时,国王造了一只很大的船,可是没有方法推到水里去。即使把全城的人都集合起来,唯恐也不能推动。国王对阿基米德说:“那么,就请你来帮忙吧,把这条船推动到水里去吧,我的
3、吹牛家!”阿基米德满口答应。他细心设计了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械,末端留了一条拉绳,然后请国王来看表演。这一天,海边,人山人海。那艘大 船,长十几丈,高几层楼,的确是一个庞然大物。阿基米德将那一条小 绳交给了国王,说: “请你拉一下吧,一切都解决了。”国王半信半疑,手里拿着绳子,先看了看,然后这么轻轻一拉。奇迹显现了:大船移动 起来,慢慢的向海里滑去就象耍魔术一样。国王瞪大了眼睛,张着嘴半 天才说: “这,这是怎么回事,莫非有上帝在相助?”立刻,岸上爆发出一阵欢呼声。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共
4、 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在这个小故事里, 聪慧的阿基米德奇妙的运用了杠杆,今日我们就来学习杠杆的应用,杠杆对人们有什么应用了 ?(投影)(动画1 翘翘板)从幼儿园放学后的小明、小伟和大勇正在玩翘翘板,他们三人一起站在翘翘板上,站在同一边的小明、小伟一下子将大勇翘了起来,大勇怎样才能将他们两人翘起来了?对,大勇快速滑向翘翘板的外端,也就是增加大勇的力臂,这样大勇一个人就可以将他们两个人翘起来。对于大勇翘翘板这时候就是一个省力杠杆。这时小
5、明、小伟怎样才能将大勇再次翘起来?他们可以象大勇一样,通过增加力臂的方法,滑向翘翘板的外端。仍可以再加上一个人,通过三个人的力气将大勇翘起来。这时对于他们三人翘翘板这时候就是一个费劲杠杆。通过上面的动画,可知,杠杆可以分为省力杠杆、费劲杠杆,另外仍有一种等臂杠杆。下面请同学通过列举事例或试验说明日常生活中一些杠杆的作用,并加以区分。先举例说明省力杠杆:1、羊角锤拔钉子。2、起子扣汽水。3、压水机的压水通过以上两例可知它们都省了力, 用较小的动力就可以克服较大的阻力,它们是省力杠杆。请同学们看投影:动画 2:压水机的压水,压水机的手柄杠杆示意图请同学们依据杠杆示意图发觉它们有什么特点?再依据杠杆
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