材料的压缩与扩展教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -材料的压缩与扩展教学设计第一课时教学目标 :1、 把握“压缩”的方法。2、 明白素材内容中不同的信息。教学重点: 把握“压缩”的方法。教学难点 :1、能区分“摘要”和“提要”的异同。学法 :争论探究法教学步骤:一、课前背默1、成语:惊弓之鸟心有余悸谈虎色变2、白居易在 钱塘湖春行中 ,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己欢乐之情的句子:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。苏轼在 赤壁赋中写与友人于扁舟中举杯共饮的句子是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。二、故事导入从前,有一位爱民如子的国王,在他的英明领导下
2、,人民丰衣足食,安居乐业。深谋远虑的国王担忧当他死后,人民是不是也能过幸福的日子。于是他召集了国内的有识之士,命令他们找一个能确保人民生活幸福的永世法就。三个月后, 这班学者把三本六寸厚的帛书呈给国 王说:“国王陛下,天下的学问都聚集在这三本书内。只要人民读完它,就能确保他们的生活无忧了。”国王不以为然,由于他认为人民都不会花那么多时间来看书。所以他命令这班学者连续钻研。两个月内,学者们把三本简化成一本,国王仍是不中意,再一个月后,学者们把一张纸呈上给国王,国王看后特别中意的说:“很好,只要我的人民日后都真正奉行这珍贵的体会,我信任他们肯定能过上幸福、富有的生活。”说完后便重重奖赏了这班学者。
3、原先纸上只写了一句话:天下没有免费的午餐。这个故事不仅告知我们幸福、富有的体会,也从另一个角度说明材料是可以压缩和转换的。文章假如要生动形象,可以通过描写、表达、说明等表达方式细细绽开,假如要直截了当,可以用谈论的方式一语破的。下面我们就学习材料的压缩与扩展。三、指导同学阅读 “话题探究 ”( P35),引导同学比较两段描写的区分,进一步启示同学摸索:为什么会有这样的不同?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同一作
4、家对同一景物之所以有不同描写,主要是由于: 作者观看的角度不同。表达的方式不同 (如 B 段是铺张的描写) 。修辞手法的运用。作者想象力、 联想力的进一步拓展。作者语言表达才能的不同。四、同学自主学习“学问导引 ”和“例文一 ”两部分内容(一)同学阅读并摸索:1、什么是 “压缩 ”?压缩的方法有哪些?2、“摘要 ”与“提要 ”的异同是什么?3、如何区分素材中的“必要信息”、“次要信息” 、“冗余信息”?(二)师生探讨:1、结合 “学问导引 ”说明:压缩就是对文章或语段进行概括。强调:一是要能把文章(语段)读懂、读准、读透。二是要能用简洁明白的语言表达出来。方法: 摘要法摘要法是尽量撷取原作中的
5、语句,经过敏捷处理, 加以缀合。此法多用于谈论文和说明文。 提要法提要法就是提取原作中的内容进行压缩性改写。这种改写特别敏捷,可以借助原作的某些语句,也可完全脱离原作语言。可以依循原作的表述次序,也可以重新编排。这种方法比较适合记叙文及文学作品。2、结合 “例文一 ”说明: A、“摘要 ”是摘取文章或或语段的要点。强调:摘取原文要点,有条理的整合。B、“提要 ”是提取文章或或语段的要点。C、“摘要 ”与“提要 ”的异同:相同点:对文章或或语段的要点进行概括。不同点: “摘要 ”主要撷取原作中的语句加以缀合成句。而“提要 ”提取原作中的主要内容,借助原作某些语句或用自己的话加以整合。3、“必要信
6、息 ”就是必需让读者知道的内容,它包括必要的背景学问,也就是读者要懂得所传递信息必需先具备的背景资料。二是要让读者知道的主要内容。“次要信息 ”指为了读者懂得必要信息而供应的帮助性内容。“冗余信息 ”就是不传递实质性信息或没有供应新信息的话 语。在缩写过程中要大力芟除冗余信息,尽量削减次要信息。当然必要信息、次要信息、冗余信息不是固定不变的,在此文章中的必要信息会在另一篇文章中变为次要信息或冗余信息,打算变化的根本因素是写作的需要。五、练习:完成课后“写作实践 ”第三题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第
7、三题,是写内容提要。参考例文: 1978 年,中科院考古人员发觉的小长梁遗址,把“中国石器时代”的上限前推了36 万年。其次课时教学目标 :1、把握 “压缩 ”的方法,能对材料进行压缩。2、把握高考相关题型,进一步懂得“压缩 ”的试题特点及解题思路。教学重点:能对材料进行压缩。教学难点 :能对材料进行压缩。学法 :争论探究法教学步骤:课前背默1、成语:风风雨雨风雨飘摇风雨如磐2、孟子在生于忧虑, 死于安乐 中强调指出假如入就无法家拂士,出就无敌国外患者。那么这个国家终将走向灭亡。柳宗元在 小石潭记 中采纳动静结合的手法描摹鱼在水中似与游人相互取乐之情态时,关于鱼的动态描写的诗句:俶尔远逝去往来
8、翕忽。技法点拨(一)语段的压缩1消息类压缩消息是一种常见的新闻体裁,其常见结构是“倒金字塔”式。开头导语部分简明扼要,开门见山概述信息的核心内容或事实的主要部分。主体部分就详细交待大事的始末。对于消息类的压缩要突出有新闻价值的语句,一些背景材料压缩经常常舍弃。例用一句话概括以下这就新闻的主要内容。政府间气候变化问题争论小组发表了一份报告,报告说喜马拉雅冰川正在快速缩小,许多冰川可能在2035 年之前全部融解。喜马拉雅山上的冰川不断缩小,将会使长江和恒河等中国和印度境内的河流变成夏季干枯的季节性河流,并有可能最终导致该的区显现“难以通过政治途径解决的粮食短缺问题”。在这两个国家,粮食价格可能上涨
9、,估计人均粮食消费量可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结能下降。 鉴于冰川学家明确表示冰川正在快速缩小,当前的挑战是如何使他们的调查结果转化为国家能源政策,挽救冰川。要把这就新闻压缩成一句话新闻,要先看导语中的重要信息,即“喜马拉雅冰川正在快速缩小”,接下来看主体部分。这部分与人类关系最直接的,也就是最有新闻价值的,就是“有可能导致该的区显现难以通过政治途径解决的粮食短缺问题”。最终再将两个重要信息合在一起。答案
10、为:喜马拉雅冰川缩小将导致中印粮食短缺。2说明类语段的压缩1说明性的材料必需整体把握,抓住说明的中心及特点。2一般不使用修辞、举例等语句。3留意表述的严密、清晰、连贯,各语段的压缩不能任凭转变原文的句间关系。例下面的文字说明白“嫦娥一号”卫星的奔月过程,请概括这个过程的三个阶段。“嫦娥一号 ”卫星由长三甲运载火箭送入绕的轨道,然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天,做三次大的轨道运动,在获得足够的速度后,卫星进入的月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球,飞行114 小时后到达近月点。此时, 卫星要进行减速制动,以让月球捕捉探测器。随后要进行三次近月活动,让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨
11、道卫星。要概括“嫦娥一号”卫星的奔月过程,必需在审读语段时要留意明显的提示语“随后”,仍要留意过程的连接,不能丢落主要信息,不能转变先后次序。可压缩为: 1在绕的轨道不断加速2沿奔月轨道飞向月球3 制动减速后入轨绕月3描述类压缩描述性材料的压缩,第一要关注材料所描述的主体,描写的方法和手段,变复杂的故事为简洁的事例,变生动形象的内容为简洁朴实,概括出材料的事实即可。例用摘要法压缩下面的故事。两个乞丐在路边乞讨,天下着鹅毛大雪,但他们一无所获。上帝看他们可怜,就变作凡人, 赐给他们每人一枚金币,乞丐很兴奋。一个乞丐想,我可以用这枚金币做资本,去开一个做豆腐的小作坊, 再也不用沿街乞讨了。于是他盖
12、了个小作坊。而另一个乞丐去饭馆大吃大喝,几顿饭就把一枚金币花光了。过了七八年,上帝又见到了那个乞丐,上帝问:“我给你的金币哪去了?”乞丐说: “吃饭花光了。 ”上帝把他领到一家大饭店门口,这家饭店正开张,门口喧闹特殊。在人群中,乞丐很快就认出那个饭店老板。原先,他就是同自己一起乞讨过一枚金币的伙伴啊!望着偌大的一座新饭店,乞丐惭愧难当,立刻溜走了。望着他的背影,上帝叹息了一声。用摘要法只要把故事的梗概交待清晰即可。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可压缩为:上帝看到两个雪天乞讨的乞丐一无所获,便化做凡人,赐给他们每人一枚金币。一个乞丐拿着这枚金币开了一个做豆腐的小作坊,而另一个却
13、几顿饭就把金币花光。七八年后,那个大吃大喝的乞丐依旧在乞讨,而另一个乞丐偌大的饭店正在开张。4谈论类压缩对谈论类的材料的压缩要留意:1提炼观点要依据语段的层次结构、句间关系等,把握作者的观点、态度。2抓中心句谈论性的语段一般都环绕一个中心进行谈论,要把握材料的谈论中心,第一要找出材料的中心句。3提取关键词语要留意摘选文中关键的词语,敏捷的加以缀合。 4概括内容要求在整体阅读、把握中心的基础上,用自己的话精确概括。例下面是傅雷给傅聪的信中的一段话,请用一句话概括傅雷的观点。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清爽等,好像许多人懂得,但总起来仍是没有那天真、可爱、清爽的味儿。这道理,我觉得是“理性
14、熟悉”与“情感深化”的分别。感性熟悉当然是初步印象,是大致的熟悉。理性熟悉是深化一步,明白到本质。但是艺术的领悟,仍不能以此为限。 必需再深化进去,把理性所熟悉的,专心灵去体会,才能使原作者的悲喜悦怒化为你自己的悲喜悦怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否就道理说了一大堆,却偏于冷静,就由于他们停留在理性熟悉的阶段上。要压缩上面的语段第一要理清层次,抓住作者要表达的主要观点。可压缩为: 艺术既不能限于感性熟悉,也不能限于理性熟悉,仍必需进入第三步的感情深化。课堂训练压缩题型训练1、给短文拟标题读以下一条消息,然后为这条消息拟一个标题(不超过15 字)。为了迎接新千年,新加坡邮政
15、局打算发行两套千年纪念邮票。邮票的发行日期为1999 年 12月 31 日和 2000 年 1 月 1 日,邮政局仍设计一个特殊的邮戳加盖在上面。第一套邮票为10枚,分别用来代表本世纪以来新加坡的取得的10 大历史性成就。另外4 枚,用来表达新加坡人对下一个千年的期望。这4 枚邮票分别代表信息产业、文化艺术、传统文化和全球化。参考答案新加坡发行千年纪念邮票。解析:这就短消息在第一句即导语部分就将它的主要内容(谁, 做什么事) 呈现在读者眼前。后面的文字对所做事情做补充说明,先总后分, 层次清晰。 再选用主谓句式在规定数字内拟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出标题,答案就特别明确
16、了。小结:提取主要内容。分清层次。用主谓句式表达。2、用一句话提炼短文信息读以下文字,用一句话概括其主要内容,不得多于30 字。本报北京4 月 13 日电(实习生刘莉记者郑琳)北京市人事局日前对接收高中毕业生留京出台了新的措施,对过去的标准进行了调整。北京市人事局大中专毕业生就业到处长介绍说,调整的目的是增加吸引外的人才的竞争力,措施共有四条。一、对北京市各用人单位接收非北京生源毕业争论生和获得省部级优秀毕业生称号的本科毕业生不再作专业和数量的限制。此外, 为了防止引进人才专业重复,依据去年年底对北京人 才专业需求状况的调查,确定了四五十个专业作为人才引进的范畴,主要集中在运算机、通讯等工科专
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