杠杆说课模式教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题杠杆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析学情分析教学目标杠杆是最重要的一种简洁机械，是学习滑轮等其它简洁机械的基础，是本章其次部分的主体内容，是将来学习做功，机械效率的重要组成内容，并在生活中和生产中有着广泛的应用。同学已经学习了力的初步学问，并且学会了弹簧秤的使用，在数学上已经学习了点到直线的距离，这对于同学学习力臂的概念和探究杠杆的平稳条件打下了良好的基础。许多同学对于指甲刀，镊子，钳子等杠杆有实践体会，这对于学习杠杆的应用有良好的基础。学问目标： 1、明白杠

2、杆的概念和杠杆的五要素。2、知道杠杆的平稳条件和分类，应用。才能目标： 1、会画杠杆的力臂。2、通过设计一个自学和沟通的环节，培育同学的自学才能和人际沟通才能。3、培育同学的试验探究才能。情感、态度与价值观： （ 1）培育同学乐于探究，喜爱科学，严谨求实的科学精神，乐于在生活中分析杠杆，利用杠杆便利自己工作。（ 2）通过和谐互助教学模式，培育同学团结合作，相互沟通，共同探究的团队精神，并从中得到欢乐和学问，培育和谐的人际关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点：探究杠杆的平稳条件教学难点：画杠杆的力臂和最小力臂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教法学法教学过

3、程教法：本节课主要实行和谐互助教学模式和小循环多反馈目标教学模式学法：和谐互助, 合作沟通探究，自主学习等学习方法和分类法，模型法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学环节教学内容教学意图各位评委， 我的教学过程共有学问回忆，新授过程， 互助提高，小结和布置作业五个大环节。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问回忆模块二、新课教授过程（一）新课引入（二）新授过程 1、杠杆的概念和杠杆的五要素，力臂的画法利用多媒体投影，以填空等形式出示复习习题，复习的内容主要有重力的三要素，弹簧秤的使用。1、同学师友间相互检查，沟通投影的内容。2、老师抽查同学沟通情形并进行反馈

4、演示试验： 分别让同学手拔木板上的钉子和利用羊角锤拔木板上的钉子，引起同学对于杠杆的学习爱好，引入新课并板书课题。（ 1）利用多媒体，出示三个杠杆的FLash 动画，分析其共同点，得出杠杆的定义，支点，动力，阻力，力的作用线，动力 臂和阻力臂的概念，并指明学法：模型法。（ 2）举例示范：如何画杠杆的五要素，并说明留意事项。（ 3）利用老师讲授的例题，让师傅给学友讲一遍，学友给师设置这一环节的主要目的是为探究杠杆的平稳条件教学打下基 础。时间大约是2min。时间 1min 。引发同学学习的兴 趣。时间大约10 分钟，目的是让同学明白杠杆的概念和杠杆的五要素，力臂的画法。可编辑资料 - - - 欢

5、迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结傅讲一遍，确保同学学会。（ 4）进行反馈练习一，画一个杠杆的力臂。同学先独立做，公布答案后，师友进行沟通，解决错误部分。进一步巩固画杠杆的示意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下

6、载精品名师归纳总结2、探究杠杆的平稳条件试验3、反馈练习二4、杠杆的分类三、互助提高模块四、小结并检测（ 1）利用一个好玩的小试验（让同学在一个有支点的直尺上摆放物体，使直尺重新在水平方向上平稳）引出什么是杠杆的平稳（杠杆静止或环绕支点做匀速转动），杠杆的平稳条件是什么，从而提出探究的课题：杠杆的平稳条件（ 2）依据刚才提出的探究课题，让同学争论探究杠杆的平稳的试验方案，沟通试验方案，最终确定正确试验方案，并设计试验表格。（ 3）同学分组进行试验。最终挑选几组有代表性的数据，引导同学分析得出杠杆的平稳条件和公式，对公式变形，得出： 动力臂是阻力臂的n 倍，动力就是阻力的n 分之一。（ 4）对试

7、验进行评估，回忆试验中可以改进的的方。（ 5）例题：利用投影，出示一个简洁的有关杠杆平稳条件的运算，利用师友互助模式自学，师傅负责将学友教会，老师检查学友的学习情形后，进行点评。这样做是为了让同学熟识杠杆的平稳条件的运算，并提示同学要统一长度的单位。（ 6）同学对刚才学习的学问和试验结论进行记忆，师友互查后进行反馈练习二，主要是以试验填空题，运算题为形式的练习内容。同学先独立做，公布答案后，师友进行沟通解决错误的部分内容，然后集体沟通共同的疑难问题。（ 1）利用杠杆的平稳条件公式分析出杠杆的三种分类，并分别举例，利用多媒体投影相应的图片分析，以利于同学建立感性熟识，利于同学的懂得。指明学法：分

8、类法。（ 2）指明各种杠杆的优点和缺点，指出既省力又省距离的杠杆是不存在的。（ 3）反馈练习三：举例子让同学分析它们分别属于哪种杠杆。例题：利用投影，出示一个杠杆，要求画出最小力臂（ 1）师友进行沟通，共同解决。（ 2）让一对师友进行示范性讲解，老师进行点评。师友在教师的指导下总结画最小力臂的规律和留意事项（支点到力的作用点之间的距离是最长的力臂，力与力臂垂直等）。（ 3）做一个对应的反馈练习四，检查同学学习的情形，同学先独立做，公布答案师友进行沟通解决。（ 1）师友争论后从学问，学法（分类法，模型法），情感价值观三方面进行小结。并对整个学习过程提出质疑，对于质疑的问题，老师引导其他的师友，依

9、据问题的难易，敏捷处理，做出解答。（ 2）同学对这一节课的内容进行记忆培育同学进行合作试验探究能 力。 15min培育同学的自学才能，培育和谐互助的人际关 系。培育同学乐于在生活中分析各种杠杆，利用杠杆便利自己的工作的情感。时间大约5 分钟。拓展提高部分，让同学知道如何利用杠杆最省力时间大约 5 分钟。对本节课的内容进行系统的总 结，形成学问网络。 7 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 3）进行达标检测。先独立做，公布答案后，同学互批后进行沟通，并反馈同学的错误和不会的的方，让师友进行解答。五、布置作业分层次布置基础性作业和预习性作业。板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结x%T可编辑资料 - - - 欢迎下载