校长在学生大会上的讲话.docx

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1、精品名师归纳总结校长在同学大会上的讲话早想和同学们做一次交谈了。每次在我上课的时候，手里总拿着一个钟不停的摇。听是一回事，听见了是一回事，听懂了又是一回事，听懂并运用于实践当中才是真正的明白。当然，我们第一要有一双听的进话的耳朵。今日，我要给同学们讲三点看法：一、正确熟悉自我，树立学习信心谈到这个问题，我先问大家，你想考高校吗？你想成名、为家为国争光吗？我想回答是确定的。我再问，中考你为什么没考上，你反思了吗？也可能有的认为自己笨，智力差，抑或找出一大堆理 由。其实不然，心理学讨论说明，人的智力大体分为三层次，一是 先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五。一是弱智，约 占人数的万分之二。

2、其余的智力水平相当。但是，为什么会产生后 天如此大的差距了，问题出在习惯上。仍是回到心理学上来谈这个 问题，一个人的胜利，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因 素又起着非常重要的作用。非智力因素包括态度、情感、意志、兴 趣、性格等。哲人说，态度打算一切，爱好是最好的老师，意志是 胜利的保证。反思反思，学习成果不抱负，不就是由于失去了学习 的爱好，没有正确的态度和坚强的毅力所致吗！诚然，上述缘由的根本问题不在于同学们，而在于我们当前传统的训练体制、训练方法、教学评判手段等。在学习过程中，我们缺乏先进的训练教学理念，不少同学成了传统训练下的牺牲品，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

3、此言并非我危言耸听，让我们一起回忆一下在学习过程中所经受的一幕幕：当你在学校一年级期中、期末考试时，语文、数学得了分，老师、家长会说，你不能努努力，仔细点，考个双百分吗，怎么不能使用劲多考一、二分。再想一想，学校、中学阶段，你受到多少次家长和老师的夸奖，老师和家长夸奖的依据是什么？不就是以学习成果为主吗。仍有一些望子成龙的家长，恨铁不成钢，在孩子考试考砸了之后，实行简洁粗暴的手段，于是有同学用“不仅而且”造句说：只要我考试考不好，不仅要挨骂，而且仍要挨打。正因如此，在学习上，你一次次努力，而一次次失败，在老师和家长眼里，你成了一个差生，一个没有前途，无出息的“丑小鸭”，“罗森塔尔效应”启示我们

4、，胜利是胜利之母（最有进展前途者） 。最近，我看了 中国训练风景 一书。书中提出“为什么要让人陪人读书”的质疑，不能不引起我们的深思。像这样以牺牲大多数为代价的训练是不明智的。美国的训练心理学家加德纳讨论说明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：言语语言智力。这种智力主要是指听、说、读、写的才能，表现为个人能够顺当而高效的利用语言描述大事、表达思想并与人沟通的才能。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治家等人身上有比较突出的表现。音乐节奏智力。这种智力主要是指感受、辨别、记忆、转变和表达音乐的才能，表现为个人对音乐，包括节奏、音调、音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

5、归纳总结色和旋律的敏锐，以及通过作曲、演奏和唱歌等表达音乐的才能。这种智力在作曲家、指挥家、唱歌家、演奏家、乐器制造和乐器调音师身上有比较突出的表现。规律数理智力。这种智力主要是指运算和推理的才能，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和规律等关系的敏锐， 以及通过数理运算和规律推理等进行思维的才能。这种智力在数学 家、科学家、侦探、律师和工程师等身上有比较突出的表现。视觉空间智力。这种智力主要是指感受、辨别、记忆、转变物体的空间关系并借此表达思想和情感的才能，表现为对线条、外形、结构、颜色和空间关系的敏锐，以及通过平面图形和立体造 型将它们表现出来的才能。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航

6、 海家、博物学家和军事战略家等身上有比较突出的表现。身体动觉智力。这种智力主要是指运用四肢和躯干的才能，表现为能够较好的掌握自己的身体，对时间能够做出恰当的身体反映，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的才能。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和创造家身上有比较突出的表现。自知自省智力。这种智力主要是指熟悉、洞悉和反省自身的才能，表现为能够正确的意识和评判自身的心情、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评判的基础上形成自尊，自律和自制的才能。这种智力在哲学家、小说家、律师等身上有比较突出的表现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结交往交际智力。这种智力主要是

7、指与人相处和交往的才能，表现为察觉、体验他人心情、情感和意图并据此作出相宜反应的的才能。这种智力在推销员、公关人员、老师、律师、治理者和政治家等身上有比较突出的表现。由此可见，每个人的智力都有特殊的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适用于任何人的统 一的评判标准来评判一个人的聪慧和胜利与否。正如我们无法指出 丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、乔丹、柏拉图等谁更聪慧、 谁更胜利，我们只能说他们各悠闲哪个方面聪慧，在哪个方面胜利。假如把多元智能理论应用到训练教学上，用多把尺子评判同学而非 唯独的成果，那么，在座的都是好同学。所以，请同学们能够正确 的熟悉自我，信任自己具

8、有无限的潜能和无限的进展可能性。要记 住李白所言“天生我才必有用”。正确熟悉了自己，进而就要为自 己的将来努力，去追求。靠学问和才能去转变自己以及父母们的面 朝黄土背朝天的苦难的命运。否就只能重复昨天“放羊娃”的故事。二、认清形势，抓住机遇前一时期，中国训练报曾登载国家训练部职成司黄尧的 文章。题目是： 抓住机遇，加快进展职业训练。文章指出了当前我国职业训练的形势和任务。概括可讲，形势大好，任务艰难。前者表现在三个方面，一是职教人数快速增长，年中等职业训练招生万人，高等职业训练招生万人，年分别达到万人和万人。二是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结各级领导越来越重视，训练领域，社会

9、及家长对职业训练观念逐步转变。三是毕业生就业率逐步上升后者主要表现是需大于求，要满 足社会需要、培育任务相当大。全国很多大中型企业缺乏各类技术 工人。这里，我列举全国第三季度个别城市岗位需求和求职者比例，上海：机械冷加工为：。电子元件制造人员为：。福州针织人员为：。再看我省今年共需技术工人万人，本省毕业生仅为万人。技术工人的短缺，使有的工人待遇远远高于高校生本科、硕士、甚至博士生待遇。日本松下电器公司曾讲：高质量的产品是靠高素养的工人制造出来。这话不无道理。随着科学技术的进步，社会也愈加需要技术人才。例如纳米技术， （纳米亿分之一米） 。目前，我国将面临以农业大国向工业大国、现代化国家过度期，

10、 （现实是万公斤玉米，不抵瑞士产的一块“劳力士”，可换约节火车皮） 所以，可以这样说，社会为每个人供应了宽阔的进展机遇，能否抓住机遇、却要看自己的才能素养。近几年来，或社会训练常常使用这样的词素养训练，专家学者也给它下了很多定义，我就认为，所谓素养，就是适应社会的才能。何此论断，由于社会分工越来越细，岂止三百六十行。上职业学校也好，上高校也罢，将来都是殊途同归就业，服务于社会。从这个意义上讲，我们有了先学习先就业的机会，是何等的幸运啊，但不要遗忘前提是具有适应社会的才能喔。三、从现在做起，培育良好的习惯话说回来，你为什么没有在学习上取得更大的成果，答案仍很明确，那就是缺少良好的学习习惯。请看我

11、们与高中生的比较，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结早晨起床高中是：，我们是：。早操高中是：，我们是：。高中三节晚自习，到：才就寝，而我们只上两节晚自习，：就支配就寝了。高中早、中、晚饭后，看谁最早进入学习状态。我们大多数同学在 校内或者走廊大声喧哗，显得嘈杂。公正的上苍，每天给每个人都 是小时，而每个人这小时的利用率却不同，差距不正是由此拉开的 吗？在看中午午休，目的是让同学们抓紧时间休息，以利于下午的 学习，而有些同学动作迟缓，甚至根本不眠。有极个别的同学不服从老师的治理，说话不雅，缺乏修养，我行我素，不顾他人。（案例：美国人的道德标准：喜、悲、一米黄线。俄罗斯的道德水平：过

12、斑马线。海尔集团：员工右行、会后要求）而我们有些同学却以扰乱别人为能事，不顾集体、不顾团队，心中只有自己，目中没有他人， 仍有的同学缺乏正确的审美观点，一味追求所谓的时尚，这些都可 能影响你个人今后的进展。这是应当引起同学们留意的时候了，世 上没有什么救世主，一切全靠我们自己。明天你们将成为社会人， 要“推销自己”，学校的举荐就业只是外因，关键是内因起作用。 推销自己并立于不败的本钱是什么，应当是得体的语言、文雅的举止、精深的技术、团队的精神和做事仔细，勤于摸索的习惯。（案例：敢喝马桶水的女人。从一滴油发迹的洛克菲勒）如如不然，找到工作 之日，也将是下岗之时。当然，转变人的习惯有肯定的困难（左右手 试验），但为了明天，为了将来，请同学们从现在做起吧，简洁事重复仔细做就肯定胜利。可编辑资料 - - - 欢迎下载