沙漠中的绿洲第一课时教案设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 教学目标 ：沙漠中的绿洲第一课时教案设计南通市试验学校佘树丽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1正确、流利、有感情的朗读课文。2运用已有的识字策略学会本课6 个生字。运用查字典及结合生活体会、想象画面等方法懂得文中“星罗棋布”“纵横交叉”“不毛之的”等词语的意思.3学习阿联酋人民营造绿洲的句子，让同学初步感受到迪拜的美丽风光以及这美丽的来之不易。 设计重点 ：让同学初步感受到迪拜的美丽风光以及这美丽的来之不易。 教学过程 ：一、揭示课题，启示

2、谈话：1.板书：沙漠 ,同学们，在你们的印象中，沙漠是怎样的？ 再板：绿洲，你所知道的绿洲又是怎样的？2.补全课题，一齐读。读了课题，你的心中会有哪些疑问？3.过渡：就让我们跟随作者，一起去迪拜望问一下，看看能否解开你心中的疑问。二、初读课文、整体感知：1.请同学们轻声自读课文，并且能做到：（ 1）读准字音，读通句子，难读之处多读几遍。（ 2）尝试解答心中的疑问。2.生读，巡察。3.检查：刚才大家读得很投入，信任大家肯定能把这些词语读好。（一）出示生字词：（我会读）代价挖去沙石填上泥土美丽侍候恶劣顿时盐碱（ 1） 这些词，你会读吗？同座试读一遍， 遇到不熟悉的字相互提示。可编辑资料 - - -

3、 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2） 请一个同学当小老师，提示一下加点字的读音。（相机出示拼音）（ 3） 信任有了这些小老师的帮忙，你肯定能读精确。指名读。（ 4） 齐读。（ 5） 你认为哪个字需要特殊提示大家留意的？看老师写，伸出手指跟老师书空，再完整书空一遍。（二）出示其次组词（我能读好）白茫茫的沙漠 白花花的盐碱 咸而板结 不毛之的 环境恶劣星罗棋布

4、绿树成阴 鲜花遍的 纵横交叉 源源不断这些词语，大家可能会读，但不肯定能读好（ 1） 同座两个同学试着读读看。（ 2） 同座汇报（一男一女汇报，男生读描写沙漠的词，女生读描写绿洲的词）其他同学认真听，他们有没有读正确。（ 3）这两组词描画的是两组画面，一个字一个词就是一幅画，假如能边读边想象画面，就更好了。（ 4）男同学，你们似乎看到了什么画面？女同学你们了？（ 5）下面我们分组读，男同学要读出沙漠的可怕，女同学要读出绿洲的美好。（ 6）把这些词放进课文里，同学们就能更好的体会它们表情达意的作用了。（ 7）指名轮读课文（每人读一节），其他同学留意听，他们有没有读正确。（ 8）你们解开了心中的哪

5、些疑问了？预设：是的，课文中就是以迪拜为例的。补充交代： 你要是把这三个词之间的关系懂得了，就能说清了。出示：阿拉伯阿联酋迪拜（的图）阿拉伯的区包括阿联酋在内二十二个中东国家。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -阿拉伯联合酋长国是一个中东国家的名称，简称阿联酋。迪拜是阿联 酋的其次大酋长国，那里全年气温偏高，雨水稀有。沙漠中的绿洲指 的就是那里

6、的一些城市。 这样的绿洲仍不止一处两处，课文中有一个词“星罗棋布”。就是说绿洲像课文中的 26 自然段就以迪拜为例，具体的向我们介绍了沙漠变绿 洲的情形。 让我们跟随作者的脚步到阿联酋看看，人们是怎样建造绿洲的。三、自主研读，多元展现：1.请大家读读画画，找出相关的语句画下来。 出示自学提示：（请一个同学读一读自学提示）（ 1）自由读第三自然段，将文中描写阿联酋人民建造绿洲的句子划下来。（ 2）划好后，同座间沟通沟通，相互启示：哪些字眼让你眼前一亮， 从中可以看出什么？（同学读读画画，老师巡察）四、诵读积存、学用结合：1.引导沟通：谁情愿来说一说。出示：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和

7、花草。指名读一读，说说哪些词一下子跳入了你的眼睛，通过你的声音把自己的懂得读出来。师：三个买来，再读。预设：我听出来，他强调买来的东西。我听出来了，他强调这些东西是买来的。假如把三个买来去掉两个，怎么样？出示：他们从国外买来泥土、淡水、树苗和花草。（同一屏幕显现）（对比朗读）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -沟通，说一说有什么感觉？把你的感觉

8、放进去再读。 师：仍有想读的吗？师：真的是来之不易啊。在阿联酋这个的方，水可比石油仍宝贵了。师：仍有哪些语句也深深的触动了你，让你感受到绿洲的来之不易。沟通，出示：他们要把咸而板结的泥土挖去，填上相宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。默读这一段，用小圆点点出表示人们动作的词。这里的 “挖” 和“填” 是两个生字。说说在写挖的时候要留意什么？填了？师范写 “挖”字。同学描红：挖、填两个生字。）4、生找，说，点出通过这些词语你感受到了什么？（辛苦的劳动）这可不是一般的一挖、一填、一埋，他们挖去的是（），就像硬硬的壳。填上的是 （）那是细心选择的。埋下的是 （） 懂得“纵横交叉”就这样，水才可以

9、源源不断的被送到树木花草 的根部。可见，这沙漠中的绿洲真是来之不易啊！小练笔：读着，感受着，我们眼前似乎又出现出当年阿联酋的人们劳动的场景。请同学们绽开丰富的想象，写一写。“他们正在（）了！瞧：有的（），有的（），有的（），虽然（），但是他们想到了（），于是（）。”（ 1） 生写，老师巡察，指导，找三名同学。老师巡察中指导说：吖，你似乎就在他们的身边，看到他们在辛勤的劳动着。（ 2）沟通：让我们聚焦那个一般的日子，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

10、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.人们顶着炎炎烈日，冒着肆虐的风沙，他们正在（）生 1 读所写（多么不易，多么坚决）是啊，恶劣的自然环境并没有难倒 阿联酋人民。2.又见，他们正在（）生 2读所写（你走进了他们的内心！）是啊，恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。3.再看，他们正在（）生 3读所写（你似乎就是他们中的一员啊！）是啊，恶劣的自然环境并没有莫非阿联酋人民。（ 1）他们给你留下了怎样的印象？生1、2、3 说指读（ 2）看来，除了花费大量金钱，他们付出更多的是血汗（板书） 难怪阿拉伯伴侣告知我们出示句段，齐读，（

11、板书）代价指读句子“培育”你是怎么懂得的？培育孩子除了金钱，仍需要什么？5.“十年树木，百年树人，”在这里培育一棵树就是培育一个人的代价。但这里的人民觉得这样做值得，由于他们深知出示句子 读板书美丽生活6.就让我们在朗读中再次感受那永不舍弃，追求美好生活的信念吧！ 齐读五、得知增智，课外延展：让我们一起到现在的迪拜来看一看吧。怎么样？（观看图片）师：此时此刻的你，想对大家说些什么了？（沟通）师：是啊，难怪作者发出这样的感叹：（出示）你看，他们更美丽了！人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。六、布置作业：让我们期望下节课再次走入这沙漠中的绿洲，去感受那里的人们是怎样对待这些花草树木的。信任你

12、会有更新的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.正确、工整的誊写词语。2.上互联网浏览有关阿联酋的图片或文字资料。阿拉伯伴侣告知我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是 国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张的说，在这里，培育一棵树 的费用抵得上培育一个孩子。原先这里是沙漠， 的面全是白花花的盐碱，似乎罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是 块不毛之的！恶劣的自然环境，并没有难倒阿联酋人民。他们从国外 买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖 去，填上相宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输 出的淡水， 通过纵横交叉的自来水管， 源源不断的送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯伴侣 这样说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载