活出生命的精彩教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第十课绽放生命之花 第 2 课时活诞生命的出色 教 学 目 标 1情感态度价值观 1 让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 2 关注自身的进展，关怀他人的生命。 3 甘于生命的平凡，也乐于制造生命的宏大。2才能目标 1 增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的才能。 2 初步形成在平凡的生活中活诞生命的出色，能够懂得生命意义的内涵。3学问目标 1 懂得不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 2 懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和共享，懂得平凡的生命也能制造宏大。 教学重点和难

2、点 重点：贫乏与充盈。难点：平凡与宏大。 教学设计思路 1教材分析活诞生命的出色依据的课程标准是“成长中的我” 中的 “自尊自强” 。详细对应的内容标准是：“认识自己生命的特殊性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，熟悉到实现人生意义应当从日常生活的点滴做起”。“我与国家和社会”中的“积极适应社会的进展”。详细对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族骄傲感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”本课通过明白他人的生命故事，勉励同学努力活出自己生命的出色。然后，引导同学摸索生命的三个重要议题：“贫乏与充盈”“冷漠与关怀”“平凡与宏大”。

3、通过探究“16岁中同学的生活”“照料倒的的 路人”以及“在平凡岗位上最美的人”等“探究与共享”活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨如何活诞生命的出色，勉励同学丰富自己的生命，关怀他人，靠近社会，让生命从平凡中闪烁出宏大。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2学情分析 请依据同学的实际情形进行补充。 3教学方法讲授法、争论法

4、、提问法 教学预备 老师：制作多媒体课件。 教学过程 教学环节老师活动同学活动设计意图展现材料：她是一名一般的舞蹈老师，曾有一份喜爱的工作和一个美满的家庭。 一场大的震， 夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿， 她经受了一般人不能承担的挫折， 重新站上人生出色的舞台，她就是廖智。 在的震中失去双腿却依旧顽强起舞的“最美舞者”廖智老可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师叙述了自己对理想的坚持。她在的震中失去了孩子和双腿，痛楚不已， 却为让同学初步懂得不同的人对待生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新课导入了重新起舞、 顽强生活的理想， 忍耐身心疼痛、 十天学会穿假肢站立行走，

5、一个月后重新开头跳舞。 “一旦发觉你不再惧怕可怕，困难也不是那么难以战胜。”“虽然相伴着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈， 我会带着理想和生活的期望，努力英勇的生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不舍弃的朝 前走，笑着朝前走。我行，你们也一 定行！”廖智在演讲中带着泪水的漂亮微笑，感染和勉励了在场的全部人。同学阅读材料， 回答老师提出的问题。活和生命的态度不同，生命的意义也不同，引导同学摸索怎样活诞生命的出色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - -

6、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师提问： 1 假如廖智活下来了，却在哀思中无法自拔，她将会变得怎样？ 2 廖智的故事告知我们应当怎样活诞生命的出色？一、贫乏与充盈展现学问点：1生活态度影响生命质量有的人把自己封闭起来， 不愿也不善于感受生活中的美好， 不敢也无力去面对生活的困境与难题， 狭小的世界限制了生命的生长。有的人缺乏生活目标，无所事事， 在时间消逝中生命日益空虚。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究新知组织同学进行教材第115 页“探究与共享” 活动

7、， 并对同学的回答进行引导和总结。展现学问点：2生命是一个逐步丰富的过程在同样的时间里，有人喜爱学习，乐于实践，在探究中扩展生活的阅历，让生命布满颜色与活力。当我们放开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系， 生命中的道德体验就会不断丰富， 对生命的感受力、 懂得力就会不断增强。 生命得到滋养， 也因此而一点点充盈起来。组织同学进行教材第116 页“探究与共享” 活动， 并对同学的回答进行引同学以学习小组为单位进行探究与共享。同学独立摸索，积极发言共享自己的观点。通过展现几位16 岁 中 学 生 的 事例，启发同学绽开对 自 己 16 岁 的 向往，激发同学摸索什么样的人生是充盈的

8、人生。让同学懂得生命需要滋养，把握让自己生命充盈的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -导和总结。方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、冷漠与关怀组织同学进行教材第116 117 页“探究与共享” 活动，并对同学的回答进行引导和总结。展现学问点：1生命拒绝冷漠2关怀他人 1 我们

9、不仅要关注自身的进展， 而且要关怀他人的生命，设身处的的摸索并善待他人。 我们专心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以暖和他人、 照亮他人，甚至暖和世界、照亮世界。 2 让我们用真诚、热忱、赐予去感动、 转变他人， 消融冷漠， 共同营造一个互信、友善、和谐的社会。组织同学进行教材第117 页“探究与共享” 活动， 并对同学的回答进行引导和总结。同学先独立摸索， 然后与学习小组成员 争论共享教材提出的 问题。学 生 以 学 习 小组为单位进行探究与分 享，派代表进行发言 总结。引导同学分析两就大事中不同人物的反应，熟悉到期望暖和是全部人共同的需要。让同学将传递生命的暖和落实到详细行动

10、上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、平凡与宏大组织同学进行教材第118 页“探究与共享” 活动， 并对同学的回答进行引导和总结。老师总结： 相对于人类进展的历史长河， 个人的生命是短暂的。人最珍贵的是生命，我们不是为了活着而活同学仔细摸索，回 答问题， 积极发言共享。让同学熟悉到每个人的生命都有特殊的价值，不要虚度年华，要活出自己生命的出色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

11、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -着，每个人都有自己特殊的使命。保尔熟悉到了生命的珍贵， 更看到人类历史进展的需要， 将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己特殊的使命。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现图文：图 1：李时珍撰写药学著作本草纲目图 2：瓦特改良了蒸汽机图 3：鲁迅创作狂人日记图 4：时传祥是一般劳动者的榜样老师提问：你认为以上人物的伟大之处表现在什么方面？展现学问点：1宏大在于制造和奉献一个人的宏大， 不在于其位置的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，制造出比自己有限的生命更 长

12、期的、 不平凡的社会价值，为我们留下珍贵的物质财宝和精神财宝，影响着一代又一代的人。组织同学进行教材第119 页“探究与共享” 活动， 并对同学的回答进行引导和总结。展现学问点：2书写生命的价值 1 面对生活的艰巨考查， 不舍弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的进展贡 献自己的力气时， 就是在用仔细、 勤劳、和善、 坚持、责任、 英勇书写自己的生同学以学习小组为单位进行争论沟通，并选代表进行总结发言。同学以学习小组为单位进行争论沟通，并选代表进行总结发言。通过部分伟人与其成就的展现， 让同学懂得伟人运用自身的品德、才智和劳动，制造出比自己有限的生命更长期的、不平凡的社会价值，为社会留下了珍贵的物质

13、财宝和精神财 富，实现了自身的生命价值。通过“最美巡守员”和“最美司 机”的故事，使学 生熟悉到一般人用 仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇 同样可以书写自己 的生命价值。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -命价值。 2 当我们将个体生命和他人的、集体的、 民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起

14、时， 生命便会从平凡中闪烁出宏大。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂总结展现本节学问结构。归纳、梳理学问点。通过梳理学问点，帮忙同学形成学问体系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1“有的人死了他仍活着，有的人活着他已经死了。 ”臧克家的话最能说明的道理是A 宏大的生命在于制造和奉献B 生命是珍贵的，也是脆弱的C各种生命都是相互依存，相依为命的D 有些生命没有存在的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2“爱心的姐”王淑贤自家的生通过几道典型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结巩固练习活并

15、不富有，但却在天津35 000 多名出租车司机中， 第一个挂出“老弱病残免费乘车”的牌子。如今，王淑贤虽因患脑梗无法再开车， 却仍以社区理想者的身份助人为乐。王淑贤的事迹告知我们 人与人在相互依存和彼此关怀中感受暖和，传递暖和不仅要关注自身的进展，而且要关怀他人的生命对他人和社会做出奉献，更能体回答疑题。例题，让同学巩固本节所学学问，学以致用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

16、师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -现生命的价值要用真诚、热忱、赐予去感动、转变他人， 消融冷漠， 共同营造一个互信、友善、和谐的社会A B C D 3全国劳动模范徐虎，是一名水电修理工，他几十年如一日为居民解决水电修理的困难，把暖和送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成果。这告知我们有人在不言代价与回报的履行责任，我们的生活才更安全在徐虎身上表现出的是一种奉献精神徐虎是一个有着高度责任心的人为他人开一朵花是为自己的生命增加了一缕温馨A B C D 4一个真正懂得人生价值的人不 但享受现实生活的赐予，而且仍会积极为社会、为他人去奉献。由于奉

17、献能充盈人的生命可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -奉献能制造人的生命价值奉献能使人体会到帮忙他人的欢乐奉献是人生价值的全部内容A B C D 5每个人的生命都是有价值的， 无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人， 仍是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士为了更好的实现人生的意义， 追求生命的价值， 我们应当 从现在做起，从小事做起做有益于

18、人民、社会的事关怀他人的生命于平凡中书写自己生命的价值珍爱自己的生命A B C D 参考答案：1 A2 C3 A4 C5 D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后作业听老人话人生请你查找合适的时间， 采访身边的老人，请他们讲讲他们10 岁、 20 岁、30 岁、 40 岁、 50 岁 一路走来的人生故事。 通过采访， 你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。以 学 习 小 组 为单位进行合作探究。结合本节课的 内容，锤炼同学合 作 探 究 学 习 的 才能，从长者身上学 习人生的聪明，进 一步加深对生命的 摸索和熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 板书设计 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载