浙教版小学美术二级下册教案全册 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二年级美术下册教学方案上学期依据新课程标准的教学要求，合理制定了教学方案。认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本 学期的教学任务特制定教学方案如下：一、教学条件分析：二年级同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟识，知道美术不止是画画，仍包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。二、教学内容分析：第四册美术教材共有20 课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较

2、大，主要来培育同学综合才能和绘 画、手工制作技能的探究。三、任务目标：1、认知目标：通过轻松的教学嬉戏，让同学熟识和明白形形色色的作画方法。熟识和明白绘画基础学问。2、智力才能目标：培育同学造型技能。培育同学的制造性思维。培育同学对美好事物的感知才能。3、思想品德目标：培育同学健康的审美乐趣，用美学的眼光去观看事物。进一步培育同学对美术的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

3、- - - - - - - - - -本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，勉励同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、方法措施：1、应将学习内容与生活体会紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的特殊价值。2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活的特殊奉献。同时

4、，培育同学对祖国优秀文化的宠爱， 对世界多元文化训练的宽容和敬重。3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和特殊性得以进展，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践才能的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的才能。4、老师的评判要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的同学的美术学习状况。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

5、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -新第四册美术进度周次时间内容3.9-3.132春天在哪里1、233.16-3.20盛开的鲜花、田园风光143.23-3.27田园风光 2我的爱心卡3.30-4.35折剪蝴蝶小画框64.6-4.10笔筒设计 1、24.13-4.177倒影 印印画画84.20-4.24纸版画人物民间年画4.27-5.19闪闪的星星美丽的丝巾105.4-5.8做香囊，迎端午1、2115.11-5.15向日葵夏天5.18-5.2212 可爱的猫咪5.25-5.2913 潺潺的小溪水6.1-6.514 我们画我们评

6、美术万花筒6.8-6.1215 剪纸 1剪纸 2166.15-6.19剪纸 3剪纸 46.22-6.2617考试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题1. 春天在哪里第一课时课时1.感受春天，明白春天的颜色，培育同学对大自然和生活的宠爱之情。 教学2.激活同学的记忆，勉励同学挑选自己宠爱的方式大胆表现春天的颜色。目标3.提高同学

7、对颜色的感受、识别和表现才能。教学重点：对春天颜色的观看、记忆和多种表现。设想难点：涂色的方法与画面的整体颜色倾向。教 学 程 序 与 策 略1.组织教学。2.感受与想象。（1）听：乐曲春天在哪里。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要唱歌了什么？ 你宠爱春天吗？为什么？出示课题： 春天来啦。（ 2）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。如：天蓝蓝的。水凉凉的。风轻静静的。草嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的。花粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的柳树暴出了嫩绿的芽（ 3）看： MTV 春天在哪里。提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？（ 4）想：你仍看到过哪些春天的景象？引导同学争论补充，使同学

8、熟识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。（ 5）看：老师课前收集的各种春天的图片。让同学进一步感受春天的美和颜色。3.摸索与表现。（1）春天有哪些主要颜色？（看书上的颜色组合，或以课件呈现颜色，让同学自由挑选。）先让同学大胆说出春天的颜色，接着小组进行分析争论。（2）课件呈现不同季节的画面，通过对比说出它们之间的颜色有什么不同。（3）尝试表现：按自己的意愿画出春天的颜色。（4）观赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能制造新的方法吗？4.作业要求。挑选自己宠爱的材料，表现独一无二的春

9、天。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5.同学作业，老师巡察辅导。辅导要点：（1）颜色整体倾向。（ 2）表现方法。6.作业呈现，互评小结。（1）呈现同学作业，把同学作业组合成一幅春天美景。（2）请同学选出最美的部分，谈谈自己的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让同学互评，老师小结。7.课后延长：你仍能用其他方法表现春天吗？教后反思可编辑资料

10、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题1. 春天在哪里其次课时课时1.感受春天，明白春天的颜色，培育同学对大自然和生活的宠爱之情。教学2.同学挑选自己宠爱的方式大胆表现春天的颜色。目标教学挑选自己宠爱的方式大胆表现春天的颜色。设想教 学 程 序 与 策 略1、导入。（1）除了绘画， 我们仍有很多方法来表现对春天的宠爱，比如唱歌、舞蹈、诗歌等

11、。今日我就动动手，用废旧材料来制作一个春天的百花园。作品观赏，激发爱好。（2）揭题。2、观赏环节。（1）片面作品的观赏： 小姑娘、奇妙的大树。布贴，综合材质的作品观赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。（ 2）立体作品观赏。从平面转为立体，老师进行示范。3、体验环节。（1）同学制作。勉励同学大胆实践，英勇表现。（ 2）老师指导。4、课外拓展。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

12、 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题2. 盛开的鲜花课时1.尽可能的熟识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。 教学2.初步学习花的简洁画法，能运用不同颜色来描画自己宠爱的花。目标3.进行爱花护花、美化环境的训练，促使同学更加宠爱美好的大自然。教学启示同学敏捷运用表现技法和制造各种方法来大胆表现鲜花的美，设想培育同学的形象思维才能和制造想象才能。教 学 程 序 与 策 略1.组织教学，谈话导入。（1）检查课前预备，安定心情。（2）讲评上节课的同学优秀作品，勉励同学画出有自己特色的画，激起同学的作画爱好。（3）“有鲜花的打扮， 春天多美吖！ 有鲜花的打扮， 我们的

13、世界更加美好！鲜花不仅春天有，其他季节照样有。不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有我们生活中到处有鲜花。 ”揭题：到处有鲜花。2.观赏与感悟。（1）播放课件，显示画面文雅的客厅，窗明几净。连续播放课件， 显示画面在前一画面的基础上，在茶几上多了一盆花。提问：看懂了吗？哪一个画面更温馨？为什么？小结：鲜花给我们的生活带来了美。（2）提问：你见到过鲜花吗？在哪儿见到的？它有什么特点？同学分小组探讨、摸索。播放课件，呈现各个季节、不同的方的各种各样的鲜花图片。小结：鲜花给大自然带来了奇妙的变化不同季节的鲜花给大的穿上了五彩缤纷的衣裳。3.摸索与表现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学

14、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）观看鲜花。老师把一朵花渐渐的作上下左右、四周八方自由翻动，使它“活”起来，让同学认真观看正、侧、背面的花。提问：与你记忆中的花是否一样？引导同学观看、分析花的构造、叶的外形。（2）尝试表现。依据自己的观看画出鲜花。（3）归纳画法。先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外绽开，有中心依靠，就简洁把花形画得精确，接下去画枝添叶，最终涂色。（4）课件播放。观

15、赏大师及同龄人的作品（书上或课外收集的），分析其工具、材料与表现方法的不同，打开同学的创作思路。如水彩表现的花淋漓、透亮、艳丽。摄 影图片中的花真实、明艳。彩笔线描的花文雅。“没骨”法表现的花雍容华美等等。4.作业与辅导。（1）作业要求：挑选自己宠爱的材料，表现独一无二的鲜花。（2）老师提示同学表现花的时候，不要过分追求逼真，应发挥想象力，大胆动笔画。要抓住花的特点，留意区分不同类型花卉的外形、色泽和叶子的不同外形。巡察中多勉励， 调动同学学习的积极性， 激发他们的制造力和想象力。5.评判与拓展。（1）把同学作业呈现在黑板上，组合成一个美丽的大花园，并引导同学从造型、颜色、创意等方面进行评判，

16、让同学扮演花匠评比出最美的花。老师给入选作品的作者颁奖每人一朵鲜花。（2）勉励同学课后自己栽种一盆花，观看、记录花的生长过程。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题田园风光第一课时课时1用自己宠爱的方式表现美丽的田园风光。教学2学习简洁的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。目标3培育宠爱大自然、靠近大自然的生活乐趣

17、。教学学习简洁的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。设想教 学 程 序 与 策 略1闲逛田园。1观赏田园风光。郊外的田园景色向我们呈现了大自然灵动的韵律和丰富的颜色。你去过田园吗 . 风景如画的田园给你留下了什么样的印象了 .请同学们看图片， 看看你宠爱哪幅图， 哪幅图能勾起你对乡村生活的回忆 .课件呈现。整体感受：俯瞰或远观。通过不同的视角呈现两种视野下的田园面貌，引导同学观看。局部特写：人物和作物。通过拉近“镜头”，呈现田园中的农作物和劳作的人们，观看田园中各个景物生长的样子和特点，人们劳动的场面和生活的场景。2沟通表达感受。在观赏中，老师带领孩子闲逛田园，观看中引导同学发觉不同视角

18、下田园的不同构成方式。如俯瞰时表现田埂的交叉分布，平视时表现近景、中景、远景的层叠。 沟通：你觉得田野怎么样.说说你最宠爱哪块田野 .为什么. 2、开垦田园。模拟拓荒者，将画纸当做未开垦的土的，用线条画出田间小路，对“田的”进行分割。3田园拾趣： 1通过师生互动沟通，明白不同农作物的颜色田园在不同季节、不同时间和状态下所出现出来的颜色和景象：如仍没插过秧的水田的颜色。仍没种过植物的旱田的 颜色。仍没成熟时的小麦和玉米的颜色：成熟时稻田和麦田的颜色。紫云英、红高粱、油菜花等各种农作物所出现出来大面积的颜色：课件再次呈现美丽的田园风光图片，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

19、名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通过图片观看这些植物生长的样子。2现代化农业的设备和田的设篪有哪些特有景色 .辛勤劳作的农夫们都在干着什么农活了 .田园中仍有其他值得细细观看的景物吗 .老师依据同学回答和沟通的内容通过示范和同学沟通。4田园畅想。1作品观赏。观赏画家的画和同龄人笔下的田园风光学习两面中不同的表现方式所传达的意境和童真童趣。2同学尝试作业涂色方法，在分割好的“田块”中表现：如何用大

20、面积涂色、用线条排列涂色 新翻的土壤也可以用渡浪线、快速点涂（可表现苗、花、果实等、颜色叠加 颜色更丰富 等方法画出几片田野。3在田园中加以点缀。5、我们的田园。1自我介绍2相互评判教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题田园风光其次课时课时1用自己宠爱的方式表现美丽的田园风光。教学2学习简洁的构图方法，并能运用概括的绘

21、画手法表现景物。目标3培育宠爱大自然、靠近大自然的生活乐趣。教学学习简洁的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。设想教 学 程 序 与 策 略1、画家笔下的田园观赏。（1） 名画观赏。（2） 对比观赏。A 、构图。B、 颜色C、造型（3） 沟通感受（4） 田园中平凡的农舍、田的、数目等，在画家严峻都是很好的花花题材。2、创作四季的田园风光。（1） 观赏田园的四季美景并沟通感受。（2） 按四季进行分组。（3） 分工争论。3、集体创作表现，老师巡察指导。4、集体展评。5、拓展整理。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

22、第 11 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题我的爱心卡课时1、通过音像和图片的呈现，学习为家人制作爱心贺卡，表达对他教学们的爱。目标2、能自由挑选工具材料，进行艺术表现。3、通过爱心卡的设计制作，增强表达情感的才能。教学发挥想象力，将爱心卡设计得富有美感。设想教 学 程 序 与 策 略1、嬉戏导入。（ 1）用双手和肢体做爱心的外形。（ 2）相互合作做爱心小嬉戏。2、探究。（ 1）观赏作品，谈谈感受。（ 2）争论：送给谁？为什么？3、赏析

23、。（ 1）相互争论沟通。（ 2）找一找，它们之间的规律。（ 3）想一想，爱心卡的作用。4、指导。（ 1）学习贺卡的制作步骤及明白所用的材料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）构思。（ 3）沟通。5、创作，老师巡回指导。6、呈现。评判。7、拓展延长。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

24、- - - - - - - -第 13 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题5、折剪蝴蝶课时1、熟识蝴蝶的基本构造、对称特点及纹饰特点。教学2、通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高同学对手目标工制作的爱好。3、培育按程序学习、制作的良好习惯。教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。设想难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。教 学 程 序 与 策 略1.组织教学。2.营造情境。（1）课件演示蝴蝶在花丛中飘舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴

25、蝶图片等，动静结合营造蝴蝶王国情境，让同学详细感知蝴蝶的美丽（灵动之美、外形之美、颜色之美） 。（2）“蝴蝶飞吖飞， 飞到我们课堂里来了。 看一看， 老师这里有几只蝴蝶，好看吗？”（老师演示纸蝴蝶。）（3）揭题今日我们就来学习制作纸蝴蝶。3.做一做尝试制作蝴蝶。（ 1）将同学分成如干组，每组分发一只纸蝴蝶，让同学自己观看、摸索制作方法。（ 2）归纳小结：依据蝴蝶外形的对称特点，折剪蝴蝶图形：将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，留意别遗忘画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）。沿轮廓线剪下。（ 3）观赏各种蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特点：蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸

26、蝴蝶，花纹、颜色两边须一样。勉励同学想出各种方法装饰蝴蝶。如：绘画形式、剪贴形式、复印形式4.玩一玩让纸蝴蝶飞起来。（1）纸蝴蝶为什么会飞了？ （认真观看纸蝴蝶。）由于两边剪了两个小洞， 手指套入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多好玩！（2）指导同学用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

27、5.作业与辅导。（ 1）作业要求：制作一只美丽的、独一无二的蝴蝶，给蝴蝶取个好听的名字。（ 2）辅导要点：要求同学充分利用纸张大小，尽可能的把纸蝴蝶制作得大一些。对画得快的同学可要求正反两面都配上图案。6.评判与延长。（1）让同学拿着纸蝴蝶玩耍，比一比谁做的纸蝴蝶最美丽，“飞”得最灵活。（ 2）要求同学课后去大自然中或网上查找蝴蝶，明白蝴蝶学问，制作蝴蝶标本等。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

28、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题课时教学目标教学设想教 学 程 序 与 策 略可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 45 页 - - - - - - - - -

29、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题小画框课时1.感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。教学2.学习应用纸质材料设计、制作自己宠爱的小画框。目标3.通过对小画框的设计制作，拓展同学的美术视野，提高同学的美术应用才能，培育同学美化生活的情感。教学学会画框的基本设计、制作方法。设想能设计、制作富有创意的小画框。教 学 程 序 与 策 略1.看一看、猜一猜，导入新课。（1）出示自制的精致小画框，请同学看一看，并猜一猜是商店里买的， 仍是自己动手做的。（2）老师提问：你们也想自己动手制作一

30、个小画框吗？出示课题：小画框。2.合作学习，自主探究。（1）让同学相互介绍自己生活中见到过的画框，并引导同学说一说画框与其他因素的关系。 （提示：如画框与作品风格的关系、画框与墙壁的颜色搭配关系等。）（2）小组争论沟通：自己的作品应用什么颜色的画框来搭配。3.老师示范，指导制作方法。（1）学习教科书中的画框制作步骤图。（2）老师示范并指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

31、 - - - - - - - - -4.同学练习，制作体验。勉励同学大胆运用各种方法进行想象制作，结合“外框与内框变化图示”制作富有创意的画框。 5.呈现沟通，拓展学习。（ 1）勉励同学呈现自己的作品。（ 2）提示同学用自己的作品去美化学习与生活环境。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题笔筒设计课时1、通过观看分析同

32、年龄同学的笔筒作品，激发创作的欲望。教学2、明白笔筒的文化，感受他的艺术特点，尝试用身边简洁找到的目标材料，设计制作一只美观有用的笔筒。3、用各种不同材料的材质来激发同学的想象才能，在实际制作过程中提高同学的造型才能。教学重点：笔筒的设计、制作方法。设想难点：依据自己身边的废弃物进行想象造型。教 学 程 序 与 策 略观赏引入1、出示课件（一些古代的笔筒图片。 ）2、提问：猜一猜，这些东西是什么？它们有什么作用？（激发同学对笔筒的爱好。明白笔筒的历史文化、作用。） 二、感受分析1、出示课件（现在的各种笔筒图片。 ）2、分析：笔筒的创意设计。（引导同学细致的观看，更详细的明白笔筒。）3、引导同学

33、观看笔筒的外形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、争论笔筒的材质，拓宽思路。5、争论笔筒的装饰方法。绘画6、作业要求：设计一只笔筒。7、同学创作，老师指导。8、呈现评判。9、拓展。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页，共 45 页 - - - -

34、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题笔筒设计课时1、通过观看分析同年龄同学的笔筒作品，激发创作的欲望。教学2、明白笔筒的文化，感受他的艺术特点，尝试用身边简洁找到的目标材料，计制作一只美观有用的笔筒。3、用各种不同材料的材质来激发同学的想象才能，在实际制作过程中提高同学的造型才能。教学重点：笔筒的设计、制作方法。设想难点：依据自己身边的废弃物进行想象造型。教 学 程 序 与 策 略1、呈现第一节课的作业，并进行评判。2、争论制作步骤，探究沟通制作笔筒的方法。方法一：笔筒

35、制作步骤图方法二：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 22 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、观赏争论。（1）出示同龄同学的作品。（2）你最观赏哪只笔筒？笔筒上最棒的是哪部分？（在争论中、在评判中把前面明白到的学问运用起来。）（3）看看自己带来的材料， 你觉得可以怎样利用它们？你想做只什么样的笔筒？（联系自己所带来的材料，合理利用。 ）4、同学制作 .（1）提出要求：利用自己

36、所带来的材料，制作一只美观有用的笔筒。（2）安全使用工具。5、作品呈现（1）将笔放如笔筒，相互说说自己设计、制作的笔筒的优点。（2）相互举荐最有创意的笔筒，呈现给全班。教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 23 页，共 45 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时授课方案课题倒影课时1.熟识对印的基本学问，把握对印的基本方法。教学2.感受对印的乐趣，培育对对印学习的爱好。目标3.学会观看

37、、观赏、制造生活中的倒影之美，培育对生活的宠爱之情。教学重点：探究新的作画方式，学习对印的技法。 设想难点：制造性的表现自己熟识和宠爱的景物。教 学 程 序 与 策 略1.猜谜入题。（ 1）设置谜题：动脑筋想一想，能不能只画一次画就可以得到两张一样的画？引导同学往带来的作画工具材料上去想象。（ 2）老师示范对印全过程，在同学的豁然开朗中揭题：今日我们来学习简洁而新奇的绘画新方法对印，用对印来完成美丽的倒影创作。2.观赏感悟。（1）在你的脑海中，有哪些美丽的倒影了？（桂林山水、孤舟远影、朝霞晚月 ）课件播放表现倒影的艺术图片，丰富同学的感知，激活同学的记忆。（ 2）重点观赏教材中的美术作品： 山山水水的率意、洗练。 饮水的熊的简洁、浑然一体。 丹顶鹤的绚丽多姿等。3.尝试练习。（ 1）发给同学小纸张，请同学参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己宠爱的一样事物，初步体验对印的乐趣，再把自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。（ 2）师生共同小结：想好表现的主题。先把纸认真对折好。调好颜色，留意不能太稀。完成对印。