浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯.docx

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1、精品名师归纳总结浅谈如何培育同学的体育爱好、爱好和习惯学校体育是项复杂的系统式程，它涉及到诸多因素，其中体育教学的好坏，起着至关重要的制约作用，它是国民体育的基础， 在培育人才中占有重要的位置和作用。因此，改革学校体育工作是 一个非常重要的问题。但是改革学校体育工作，提高学校体育工作 质量、单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。我国的学校体育改革，已经走过了十二个年头了，学校体育要为培 养二十一世纪人才服务，已经成了广高校校体育工作者的共识和追 求的目标，十五年的改革，我们拓展了学校体育的目标，丰富了学 校体育的内容，改进了学校体育的方法，使我国学校体育的面貌发 生了很大变化，

2、改革是确有成效的。然而，无需讳言，学校体育到 底如何去为培育二十一世纪人才服务？为同学的终生体育服务？并 未找到可供操作的依靠，下一步该怎么办？人们依旧感到茫然。我 们也在为此在总结、在反思、在寻求、在探究。体育需要强调人们 亲自参与体育锤炼，并成为日常生活不行分割的内容。培育人们对 体育的爱好、爱好，并成体育锤炼的习惯是体育教学成果的一个重 要标志。忽视培育同学对从事体育活动的爱好、爱好、和养成锤炼 的习惯就不行能奠定同学终生体育的基础，故而学校体育改革不仅 要使同学把握“三基”，培育同学体育才能，而且应把体育和课外 体育活动结合起来，强调培育同学对体育的爱好、爱好，养成体育 锤炼的习惯。爱

3、好、爱好是心理学范畴的课题，在诸多心理学专著可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结与教材中均有论述，人们对体育运动的爱好、爱好，无疑也应是体育、运动心理学的讨论课题。爱好是人的一种心理现象，是指一个人熟悉与把握某种现象、事物或参与某项活动具有积极心情的一种心理倾向。爱好，是人对外界环境肯定的现象与事物在熟悉或实践中，产生的心理倾向。因此，爱好不能离开详细的对象，在体育教学中培育从事体育活动者的爱好、爱好、挑选与确定体育活动内容就非常重要。爱好，表现出具有的积极心情，导致了行为上爱好某项活动，从而形成行为习惯。缺乏对某一活动的爱好，就不行能产生对该活动的爱好，对该活动没有爱，也就不行能

4、对该活动有持之以恒的爱好，而缺乏对某种活动的爱好和爱好，一般来说，也就不行能形成从事该活动的习惯，即使已形成的习惯，也会随着爱好爱好的淡薄而逐步消退。反之，随着对某一活动的爱好的形成和爱好的增长，习惯性可就越强。坚持终生体育，我们强调对体育的爱好爱好和养成从事体育锤炼习惯的重要意义。体育的爱好、爱好和习惯，在体育活动实践中有其不同的意义，爱好是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯就成为生活中的“自然”行为，在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义熟悉的基础上促进他们对此发生爱好、爱好，以致形成了常常从事体育锤炼的习惯，成为生活节奏的一个不行缺少的组成的重要部分。学校的体育

5、教学，不仅同其它文化课一样体育教学也是文化科学学问的重要组成部分。因此，要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益。体育教学，锤炼同学身体和改善同学健康状况，促进同学身可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结体机能，身体素养和基本活动才能的全面进展。使他们把握体育、卫生保健基础学问，学会体育运动的手段、方法丰富同学体育文化学问，不仅是锤炼身体的需要，也是激发同学体育乐趣，培育终生参与体育锤炼习惯的需要，是向同学进行思想品德训练，训练同学喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国。培育同学顽强的意志和英勇顽强的精神，进展同学个性，陶冶同学美的情操，培育文明行为，它是作为学校的德育、智育、体育以及爱

6、国主义训练等几个方面，全面进展训练组成部分之一的学校体育的重要工作环节。学校的体育教学应同体育锤炼运动训练和运动竞赛等基本途径相互协作，共同实现学校体育的目的任务，学校体育教学的主要任务 是把握“三基”，详细目标是完成国家统一的学校体育教学大纲， 其基本组织形式是体育课：而体育课却有各种类型的课，应依据各 种类型课的特点与任务要求进行组织上课。详细衡量一堂课的质量，总的应从这次课的类型与详细课的任务考虑，而评定整个体育课的 质量，却离不开学校体育课在整个学校体育中所占的位置作用这个 大前提，因此确定学校体育课改革的方向，第一，就应明确学校体 育课在实现学校体育目的，任务或总目标中的位置，作用和建立相 适应的学校体育教学大纲，再详细深化讨论学校体育课的上法。学 校体育教学应重视对同学体育才能的培育，促进同学身体全面进展，但一味强调体育教学培育才能、促进同学身体全面进展，而忽视培 养同学对从事体育活动的爱好、爱好和养成锤炼的习惯，这样，不 可能奠定同学终生体育的基矗才能同爱好、爱好和习惯一样，总是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和人的某种活动相联系，并表现在活动中的，才能同爱好、爱好、习惯虽有上述的可编辑资料 - - - 欢迎下载