浣溪沙晏殊教学教案设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案语文教案浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊一教学目标及重难点学科语文教高中语教 材出人民 教材名文一必修版社育社出 版称课题 浣溪 沙 年学期上学期第一 学晏殊级段教 一学问目标：1. 品读读诗词，在读读背背中感受语言清丽自然的特学点。2. 明白诗人及诗词写作背景，知人论世，从意象的角度目来分析诗人在诗中要表达的思想感情3. 背诵晏殊的浣溪沙并与苏轼浣溪沙进行对比标分析 二才能目标：1. 借助注释疏通文意，理清诗词的思路结构

2、，提高诗词阅读懂得才能2. 谈谈你对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”懂得与感受 三情感目标：1. 感受诗人在这首词中要表达的思想主题2. 说说自己对这首词的懂得教教学重点：学1.从意象的角度来分析这首词2.分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”重教学难点：1. 课外学问的补充与延长：难：古人的名与字的关系：“一”字的变调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

3、- - - -精品教学教案点2. 词人在这首词中要表达的思想感情3. 词中修辞手法的运用整体把握诗词内容品读诗词的语言和意象感悟教词人的情感世界领悟词人的写作意图学思路课背诵晏殊的浣溪沙并与苏轼浣溪沙进行对比分析后依据自己对浣溪沙 （一曲新词酒一杯）一词思想内要涵的懂得，结合作者的生平，在查阅相关资料的基础求上，写一段读后感。二教学过程教学环节老师活动预设同学活动预设设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结沟通导入， 激发爱好1 、在你们积存的古诗词中，你仍记得哪些？能背给大家听听吗？1、同学沟通自己积存的古诗词。2、引导同学对黄鹤1、从同学积存的古诗词入手，意在引导同学对本词

4、学习的兴趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、记得李白有诗 黄鹤楼，楼中“黄鹤一去不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其中有一句是“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”诗中表达了作者对世事的变复返，白云千载空悠悠。”一句的体会，同学可自由发表见2、由同学学校时即积存过的黄鹤楼中慨叹时间的茫远、人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

5、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结迁、人生没有永恒的感叹。那么在曾经贵为一国宰相的宴殊笔下，会留给我们一些怎样的摸索了？让我们一起来观赏他的浣溪沙 。解，并由此导入对晏殊之浣溪沙的学习。生变化无常的诗句 “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”导入对本词主题的懂得与探讨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗读体会， 初步感知1 、同学自由散读， 结合书下注释，初步懂得本词中重点词语的含义。2 、老师范读， 引导同学在反复的诵读中感受词中所表现出的

6、感叹抒怀之情。在朗读中使同学能结合自己的懂得初步感知本词的字面意思。这节课主要出现出两个板块，即在朗诵中体会，在同学制造性的描摹中感悟，使同学初步明白词中所表现的深邃的思想，进而感受词本身所带给我们的艺术享受。该环节主要表达学习过程中的第一个板块。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结深化文本， 感悟深邃内涵1 、请同学再读本词， 并请同学简洁描述一下对本词的理 解。2 、在诵读中引导同学对“夕阳西下几时回”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”句作深化的体会，由于这几句蕴涵深刻的哲理，内涵广泛，同学有充分想象的思维空间。1、同学可以结合

7、书下注释，并在查阅资料的基础上来谈谈自己的感受。2、引导同学学会抓住关键性的句子来摸索体会，但必需在结合文本的基础上作深化的摸索。“无可奈何”、“夕阳西下”，看似凋衰消逝，但眼前的景 “花落”、“燕归” 都“似曾相识”，引同学在诵读中感受全 词语言的圆转流利、 通俗畅晓、清丽自然 的特点，同时全词所 表现出的启人神智、 耐人寻味的深刻内涵 的懂得，可在同学结 合自身对生活、对社 会、对人生的熟悉中，进一步的去感受，在 思索感受中获得不断 提升感悟生活的能力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

8、 - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案导同学在关键词句的玩味中熟悉到作者所要传递给我们的生活哲理：一切美好的东西都会消逝，但新的事物总是以新的面貌在不断的显现，生活不因消逝而变得虚 无。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结制造性的描摹用自己喜爱的形式（如写、画、唱等形式）描摹词的意境，在制造性的描摹中加深对词中所表现出的对人生、宇宙的熟悉。1、同学自主摸索，并采纳适合自己的形 式，个性化的再现自身对本词的感受与

9、领悟。2、同学沟通、探讨， 加深对全词的认知与懂得的程度。在该阶段的活动中， 融合自主、合作、交 流、探究的学习方式， 并出现同学在学习的 过程中自身特殊的认 识和感受（即学习过 程中的其次个板块） ， 意在使同学对词中深 刻内涵的深层懂得可 水到渠成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布置作业1 、网上查阅有关宴殊的资料，明白其生平。2 、自由积存宴殊的其它 浣溪沙词作 2首，读读背背，感受词中所蕴涵的思想感情。1、完成作业。2、可在课外争论沟通自己对作业中两个问题的熟悉与懂得。通过网络资源、与同学的沟通互动，拓展视野，增加积存，

10、并在自我学习中增强语文才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三思路点拨仍可以教给同学学会对比归类的学习方法，让学会举一反三的进行诗词的学习，比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案如在与作者其它词作【 浣溪沙（小阁重帘有燕过） 】所表现的不同感情的比较中，领悟词中蕴涵的思想情感。另外仍要让同学明白诗歌的解读不是单一的，

11、用自己既有的生活体验去解读诗歌才是最好的学诗方式。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，诗歌的解读也同样如此。四练习举例1、依据自己对浣溪沙 （一曲新词酒一杯）一词思想内涵的懂得，结合作者的生平，在查阅相关资料的基础上，写一段读后感。2、阅读宴殊的浣溪沙 （小阁重帘有燕过）和苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪 ，试初步分析比较两首词所表现的不同的思想感情。附：浣溪沙（小阁重帘有燕过）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。一霎好风声翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。答题要点：此词表现了作者优越闲适的生活，却又显露出索寞惆怅的心情。浣溪沙（苏轼）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁

12、道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。答题要点：这是一首触景生慨、包蕴人生哲理的小词，表达了作者喜爱生活、乐观旷达的人生态度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载