湘教版初中七级美术上册全册教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一学期七年级美术教案学校：老师：班级：七年级1 12班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2021-2021学年度第一学期七年级美术教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材简析第 1 课画画你我他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

2、名师归纳总结本课属于“造型表现”单元。通过观赏、感受、体验“漫画自画像”的方式，尝试学习人物头部特点的表现方法。本课旨在有意让同学通过观看，捕获身边人物的典型特点，强调通过人物头部特点的刻画来捕获人物形象、性格和精神状态，进展艺术感知力和造型表现才能。本课教学内容分为“漫画自画像”和“画画好伙伴”两个部分。“漫画自画像”是学习用漫画的形式表现自我，“画画好伙伴”是在活动一“脸形”、“头发”的画法之上，重点体验 “五官”的画法和用笔技巧。二、课时支配约 2 课时学习活动一：漫画自画像1课时学习活动二：画画好伙伴1课时第1课时课题： 学习活动一：漫画自画像学 习 目 标 ：1、学问与技能：能说出身

3、边人物（同学之间）面部表情的某些典型特点。知道脸形和头发构成人物头部的大体轮廓。2、过程与方法：通过观赏画家自画像局部的表现技巧，用分析、比较的方法学习漫画“省略、夸张、比拟、象征”等表现手法。3、情感态度与价值观：通过分析画家“自画像”的意境创作，体会尝试自画像要突出个性特点介绍自我的“名片”要求。教学重点：脸形、头发等局部造型体验。教学难点：意境创设。教 学 流 程 ：教 案 预 设学 案 精 编可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主学习1 、 导 语 ： 教 材p2上 的 文字。2、相互观看：对比教材p2 班级同学的表情画面，小组内同学互看面 部表情特点 。1、小组同学

4、间相互观看对方的特点。2、认真观看，你的同桌有哪些比较明显的特点.如脸型、五官、发型等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、展现沟通1、用较为简洁的语言说说你的同 学有哪些比较明显的特点.如脸型、五官、发型等 2、用较为简洁的语言说说自己的特点

5、如脸型、五官、性格等 。1、对方给你的第一印象是什么.2 、用较为简洁的语言说说你的同学有哪些较为明显的特点？ 如脸型、五官、性格等 。3、用较为简洁的语言说说自己的特点 如脸型、五官、性格等 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、聪慧引领1、引导观赏：戴逸如、詹同、潘丁丁的（局部自画像）2、老师介绍 “头部的外形 ”： 脸形：瓜子脸、国字脸头发（发质特点）：卷、柔、硬3 、 意 境 分 析 ： 彭 大 立 “ 自 画像”，画家刘云泉、贾又福 “ 自画像 ”作品的创作意境。4、绘画工具 “ 毛笔 ” 的熟识，并简洁介绍几种画笔 “

6、HB” 、“2B”铅笔等。四、训练拓展作业：仿照画家的创作，用制作“名片”的方式为自己画一幅“自画像”。1、感受形象，体验表现特点。2、明确脸形和头发构成人物头形的大体轮廓。3、感悟、体验 “省略、夸张、比拟、想象”等表现手法。同学按要求完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第2课时课题： 学习活动二：画画好伙伴学 习 目 标 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

7、 - - - - - - - - - - -1、学问与技能：熟识“中国画、素描、木刻”等几个画种。明白、学习人物五官的基本画法。尝试挑选自己宠爱的表现形式，大胆的描画你的同学头像特点。2、过程与方法：通过观赏、分析，引导同学熟识“中国画、素描、木刻”等几个画种，明白、学习人物五官的基本画法。3、情感态度与价值观：培育同学关爱他人，敬重他人的品质。【教学重点】结合造型表现学习五官的画法。【教学难点】人物肖像画面部表情的刻画。教 学 流 程 ：教 案 预 设学 案 精 编可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主学习1、导入：（ 1）以勉励方式评判上节课作业。（ 2 ） 导 语 ：

8、教 材p5上 的 文字。2 、同学认真观看组内同伴，感受他（她）的可爱之处。 （特殊留意观看五官的外形特点）二、展现沟通1 、用较为简洁的语言说说你的同学五官上有哪些比较明显的差异特点.2、说说教材p5 的三幅绘画作品中 “五官”的典型特点。三、聪慧引领1、引导观赏 教材 p5 的三幅绘画作品。2、示意 “五官 ” 的基本画法。（重点分析眼睛、鼻子、嘴吧在正面、四分 之三面、侧面的结构关系）四、训练拓展1、面部表情的刻画：主要表达在眉、眼、嘴唇等部位的变化。2、作画步骤参考：教材p6的步1 、同学观看组内同伴，感受他（她）的可爱之处。2 、重点观看“五官”的外形特征。1、用较为简洁的语言说说你

9、的同学五官上有哪些比较明显的差异特点.2、说说教材p5 的三幅绘画作品中“五官”的典型特点。1 、同学熟识、明白“ 中国画、木刻、素描 ” 等几个画种。（结合 教材 p7 的相关链接 ）2 、体会、学习“ 五官 ” 的基本画法。1、学体验“五官”、头部等的动态变化（模拟表演） 。2、同学按要求完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结骤。3、作业：学习活动二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

10、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材简析第 2 课卡通故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课教材依据课标“激发同学学习美术的爱好”的基本理念，挑选同学宠爱、熟识的卡通艺术绽开教学。现代生活中，卡通以其鲜明的主题，典型的形象，幽默风趣的造型，简洁而富有个性化的语言来表达生活，深受青少年的宠爱。本课主要学习用卡通艺术形式来表现同学自己的生活，帮忙同学懂得艺术具有通过用形象语言反映生活，抒发和传达作者情感观念的作用。本课设置了两个学习活动，重点在于使同学初步明白卡通的特点、表现手法和特殊语言。并

11、通过卡通形象的创作，编绘小故事的尝试练习，增强同学的语言表达才能、懂得才能和动手才能。二、课时支配约 2 课时学习活动一：“卡通形象造型特点”和“卡通人像的绘制方法”1课时学习活动二：编绘卡通小故事1课时第1课时课题： 学习活动一：“卡通形象造型特点”和“卡通人像的绘制方法”学 习 目 标 ：1、学问与技能：通过教学，使同学初步明白卡通形象的基本造型特点， 通过人体五官的不同画法的相互组合，体会卡通造型的内在特点作用。通过对卡通人体动态造型表现的学习，明白基本要领，体会其作用。帮忙同学提高观看生活的才能，加深对文化、历史和艺术的社会作用的熟识，在观赏与创作中对所学学问的渗透懂得。2、过程与方法

12、：通过观赏、摸索、争论、练习、自我评判与老师评判，提高同学学习才能。3、情感态度与价值观：通过本课教学，增加同学的幽默乐趣与聪慧，激发学习热忱。教学重点：“卡通形象的造型特点”和“卡通人像的绘制方法”。教学难点：卡通人像的绘制方法。教 学 流 程 ：教 案 预 设学 案 精 编可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主学习1 、 导 语 ： 教 材p8上 的 文 字 导1 、同学回忆小时侯宠爱看的动画片名称。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 27

13、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结言。（ 1）同学们，你们小时侯最爱看的动画片是什么？（ 2）播放喜羊羊与灰太狼动画片段让同学观赏。喜羊羊与灰太狼有哪些特点最吸引我们？2、自主学习：教材p9 卡通形象的造型特点。二、展现沟通1 、卡通形象的造型特点有哪些表现手法？2 、归纳：在原型上简化、夸张、拟人（ 1）夸张的表现手法（ 2）拟人的表现手法三、聪慧引领1、引导观赏： 教材 p8 的不同卡通形象，并说明“卡通”的含义

14、。2、老师介绍 “ 卡通人像 ” 的绘制方法：（ 1）卡通头像的绘制步骤：教材p10（ 2）五官的不同画法（示范引导）（ 3）卡通人体动态绘制步骤： 对人体作几何特点卡通造型，有利于绘制。特殊留意：身体中轴线 脊柱动态的变化。四、训练拓展1、拓展提高：增加服饰充实形象。2、作业：以手绘方式，创作一个好玩的、个性化的卡通形象。通过五官和形体的夸张来设定个性特点或心情状 态。2 、认真倾听，体会喜羊羊与灰太狼最突出的特点表现如造型夸张、可爱、幽默、故事情节布满了 聪慧等 。3、自主学习：教材p9 卡通形象的造型特点。1 、 学 生 模 拟表 现 “ 表 情 、 动作、形体”的夸张。2 、观赏“动物

15、、植物、器物”的拟人化表现。1、感受形象，体验表现特点。2 、学习、体验卡通头像的绘制方法步骤。3 、学习、体验“五官”的不同画法（简化或夸大）的有机组合可示意个性、人格特点及表现的丰富表 情。同学按要求完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第2课时课题： 学习活动二：编绘卡通小故事学

16、习 目 标 ：1、学问与技能：学习用卡通形象创作四格或多格漫画，编绘卡通小故事， 表现生活中的高兴瞬时，提高同学卡通形象造型表现的才能。2、过程与方法：通过团队合作和创意碰撞等方式，创作幽默小故事，设定卡通形象，合作编绘出卡通小故事。3、情感态度与价值观：培育同学观看生活、查找生活的奇妙与乐趣，体验生活的才能。养成积极乐观的健康心态。教学重点：考察同学团队合作精神、协作才能以及创意思维才能。教学难点：趣味构思。教 学 流 程 ：教 案 预 设学 案 精 编可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主学习1、导语：（ 1）以勉励方式评判同学的上节课作业。（ 2）复习引入：卡通形象的造

17、型表现有什么特点？（简化、夸张、拟人的表现手法）今日，我们学习运用卡通形象编绘一些生活中好玩的小故事。2、自主学习：请观赏教材p13 卡通故事进球。二、聪慧引领1、引导观赏、分析教材p13 卡通故事进球的创意设计：立意鲜明构思新颖创作精妙2 、归纳：卡通故事结构板块一般同学自主观赏教材p13 卡通故事进球的故事情节，体会构思的新颖、趣味和出色。体会构思与创意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为：“开头进展突然变化和结尾”几个部分，最终那幅画往往是整个故事的高潮。3 、老师讲“熊笨笨和老鼠聪聪”的故事，引领同学构思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精

18、选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、展现沟通1 、沟通自己编绘的小故事（口头描述或即兴表演）。2、教材p12 上的“摸索练习”漫画对白补充沟通。四、训练拓展作业：结合各人的所见所闻，创作 一 个幽 默 小 故事 。（ 自行 选 择 画幅 数量，可联手绘制）1 、沟通自己编绘的小故事（口头描述或即兴表演） 。2、教材p12 上的“摸索练习”漫画对白补充沟通

19、。同学按要求完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材简析第 3 课画家笔下的颜色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课挑选颜色表现为教学内容，让同学通过学习明白颜色的本质特点、象征意义和颜色使人产生的不怜悯感反应，并学习运用颜色进行自主表现。依据课标“造型表现”学习领域的阶段目标有关要求，本课设置了观赏感受和创作表现两个学习活动，旨在进展同学个性表现才能，传递思想感情。教材以“向日葵”照片为导入，一方面使同学从向日葵的生长特性感悟生命的意义，让情感得到升华，形成积极向上的生活态度。另一方面从自然外形感受颜色

20、的基本特点，过渡到绘画作品观赏凡高的向日葵作品，并通过对其颜色的重点分析，唤起同学对颜色的情感反应，明白颜色和笔触的关系。学习活动一是让同学尝试转变向日葵的颜色和笔触，感受画面成效。学习活动二设置两种方式，其一是尝试直接用颜色表达自己的某种情感，其二是用颜色表现某种景物或物体的感受，为开展教学供应敏捷挑选。二、课时支配约 2 课时学习活动一：观赏感受、熟识颜色1课时学习活动二：创作表现1课时第1课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

21、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题： 学习活动一：观赏感受、熟识颜色学 习 目 标 ：1、学问与技能：熟识颜色，明白颜色的有关学问，明白不同的颜色及色调给人的感受。2、过程与方法：学习从多个角度观赏美术作品，能够分析美术作品中颜色的象征意义。3、情感态度与价值观：体验不同的颜色给人的感受。 教学重点：培育同学的观赏才能，提高学习、认知才能。教学难点：突破学科本位，建立美术、音乐、文学之间彼此联系。教 学 流 程 ：教 案 预 设学 案 精 编可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主学习1、熟识颜色：（ 1）色相（六

22、个基本色相）红、黄、蓝、橙、绿、紫想纯度：明度：（ 2）体验颜色与人的联想2、自主学习：完成教材p16 的两1 、 学 生 体 验 色 彩 与 人 的 联2、完成练习：教 材p16的 两 个 “ 思 考 练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个“摸索练习”。二、展现沟通颜色与情感表现1 、猴子吹号 、在期望的田野上在颜色运用上有什么特点？2、沟通：在期望的田野上红、黄、蓝剧烈对比。猴子吹号采纳民间绘画惯用的饱和剧烈颜色，营造喜庆气氛。3 、 练 习 ： 教 材p15下 的 “ 摸索练习”。三、聪慧引领引导观赏： 教材 p14 凡高的向日葵（1）用色、用笔很有特点： 洪亮的黄色、奔放

23、有力的笔触浮雕般厚重的花朵像一团团酷热的习”。1、同学沟通。2 、练习：教材p15下的“摸索练习”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结火球黄色的花瓣像喷射的火苗，粗犷豪放绿色背景衬托，画面明暗关系减弱，覆盖着一种辉煌、刺眼的黄色调（ 2）结论：颜

24、色和笔触是表达情感很重要的手段。四、训练拓展1、拓展提高：教材 p17 的色调及作品观赏。（初冬、秋深、暮春三月、冰荷）2 、作 业：教 材 p17的学习 活动同学感受、体会同学按要求完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一：尝试转变向日葵的颜色和笔触，并用转变颜色明度和纯度的方法使颜色层次丰富，体验画面色调转变后的新感受。第2课时课题： 学习活动二：运用颜色表达情感学 习 目 标 ：1、学问与技能：学会尝试分析绘画作品中的颜色对比关系，体会颜色的对比要和谐统一。2、过程与方法：通过多幅绘画作品的赏析，明白艺术家的相关背景资料，并能够对艺术家的风格作简洁概括、评述。3、情感

25、态度与价值观：能够运用颜色作画，表现自己的情感。教学重点：进展同学的表现才能，把所学的颜色学问运用到实践当中去。教学难点：突破学科本位，实行跨学科综合实践活动。教 学 流 程 ：教 案 预 设学 案 精 编可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主学习1、复习上节课所讲的部分内容。 色相（ 六个基 本色 相） 红、黄、蓝、橙、绿、紫2、自主学习：教材p18 的冷暖对1 、体会冷暖对比：红、黄、橙为暖调子，蓝、绿为冷调子。补色对比：色轮中成180相对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

26、 - - - - -第 10 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结比、补色对比学问。3 、体验学习凡高的播种者的颜色对比的和谐。二、展现沟通1、自信展现：（1）颜色对比学问沟通（2）p18 的摸索练习展现2、沟通：播种者的体验感受。三、聪慧引领（ 1 ） 引 导 对 比 欣 赏 ： 教 材p14 凡高的向日葵和p18 的播种者的颜色的和谐对比表现。（2）作者学问简介： p19 的相关链接中。（ 3）结论：颜

27、色的对比要和谐统两色的对比：黄紫、橙蓝、红绿2、完成练习：教材 p18 的“摸索练习”。同学沟通。同学感知、体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一。四、训练拓展1、拓展提高：同学自由观赏教材p19 的池塘、世界高城帕里青稞丰收两幅油画的颜色对比。2 、作 业：教 材 p19的学习 活动同学按要求完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二：尝试直接用颜色表达自己的某种情感或景物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材简析第 4 课标志设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课属于“设计应用”学习领域，教材挑选了平面设计中的标志设计

28、为学习内容。通过对同学的启示引导，让同学充分熟识到标志设计与生活之间的亲密联系，引导同学通过观赏胜利的标志设计作品，分析设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，明白标志设计的原就、方式和方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美才能和实践才能。教学的侧重点是创新思维设计才能的培育，拓宽同学思维设计的创新思路。二、课时支配约 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

29、- - - - - - - - - -学习活动一：熟识标志，标志的分类表现、设计原就与方法1课时学习活动二：标志设计的应用1课时第 1 课时课题： 标志的分类表现、设计原就与方法学 习 目 标 ：1、学问与技能：通过对标志的学习，明白标志的作用、分类和艺术特点。2、过程与方法：通过观赏、分析，学习不同类型的标志设计，让同学感受、体验标志的设计之美。熟识标志的设计原就，明白一些基本的设计方法。3、情感态度与价值观：培育同学的创新设计意思，宠爱生活的情感。学习重点： 标志设计的原就和方法。学习难点： 在懂得标志特点的基础上为校内公共空间设计一个特定功能个性化标志。教 学 流 程 ：同学活动老师活动

30、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主预习1、观赏老师出示的标志图形2、观赏 P2021 的北京 2021 奥运标志等摸索：（1）什么是标志？（ 2）标志的分类和表现形式是怎样的？（ 3 ） 各 类 标 志 的 设 计 有 什 么 特点？图形、文字的象征意义？请举例说 明。二、自信展现同学小组展现沟通以上各个问题三、自我提高1、归纳总结： P22 的标志设计原就与方法 聪慧引领 情 景 激 趣 ：（ 出 示 一 组 标 志 图形）问 ： 1 、同 学们 ，你 见过以 下标志吗？能说出它们各代表了什么？2、什么是标志了？结论：标志是象征性的视觉语言。它的特点是直观生动，易于识别

31、和记忆。（老师准时评判与勉励）3 、标志主要分为特点性标志和公共标志两大类。（ 1 ）特点性标志：如国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等标志（ 2）公共标志：如交通、安全、场馆、质量等标志4 、标志的表现形式：图形、文字、数字，或图、文、数字的组合。1 、说明： P22 的标志设计原就与方法 标志设计的主要原就用四个 字概 括“ 简、 准、奇、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

32、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、P22 的第 7 工作室标志设计创意观赏与感悟3、P23 的以脸形为创意的标志设计特点分析4、同学作业：学习活动一：尝试为自己的学校公共空间设计一个特定功能的个性化公共标志。5、课堂总结：标志存在于我们社会的每个角落， 适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符 号，而且具有特殊的美学价值和强大的社会功能。美”归纳：一个好的标志必需是：（ 1 ） 形 象 简 洁 明 了 ， 易 识 易记。（2）有视觉艺术的形式美感。（ 3）形

33、象特殊，让人一看就能联想到该标志代表什么。2、P22 的第 7 工作室标志设计创意观赏与感悟3 、P23 的以脸形为创意的标志设计特点分析课堂总结：以上我们观赏了一些具有代表性的标志作品，对标志的作用和设计原就有了进一步的明白，期望大家从这节课以后，就开头留意观看、收集素材，构思一个标志，表现方法不限， 下一节课我们将运用外形和颜色将自己的构思表达出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课时课题： 标志设计的应用学 习 目 标 ：1、学问与技能：熟识明白标志的设计应用范畴，进一步感受和体验标志的分类和功能作用以及标志设计的创作特点。2、过程与方法：结合校内生活，通过设计学

34、校、班级、运动会标志，在明白设计流程的基础上，进行系列化的视觉设计。基本把握标志设计的创意方 法，并通过创作和沟通，提高合作才能和实践才能。3、情感态度与价值观：培育同学的观看、想象、创新思维才能和实践能力。学习重点：1、标志设计的特点和方法。2、在懂得标志特点的基础上进行校内、班级、运动会标志设计。学习难点：标志设计的创新意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -

35、- - - - - - -教 学 流 程 ：同学活动老师活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主预习教材 P25 的标志设计应用范畴图片观赏：摸索以下问题：1、标志设计的应用范畴怎样？2 、个性化系列标志设计有什么特点？（结合教材P25左上图说明） 聪慧引领1 、复习标志设计的原就，指出本节课学习内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、自信展现1、分小组沟通以上摸索问题。2、师作出准时的勉励与评判。3、公共性标志的特点：直观、简洁、标准化、通用性。4、沟通标志设计的方法、步骤1. 选题。2. 构思。3. 构图

36、。4. 定稿。5. 着色。三、自我提高1、总结标志在生活中起到识别、示意和传递信息的作用。一个优秀的标志应当具备的特点是：（1）明白易懂。（2）形象简洁、颜色单纯而剧烈。（ 3）具有美感。2、作业：学习活动二以小组为单位，设计一个代表班级风貌和体育精神的运动会标志，提出班级宣扬口号。2、师作出准时的勉励与评判。3 、引导体验系列化视觉标志设计应用的成效：教材 P24 的第 26 中学运动会系列视觉设计方案。4、标志设计的方法、步骤1. 选题。确定标志设计的题目、内容和表达的信息。2. 构思。突出标志设计的特点，用什么表现形式来表现。3. 构图。反复摸索，查找简练、概括的形象，明确的表达信息。4

37、. 定稿。确定设计定稿。5. 着色。设色做到单纯、醒目。可以用调和色，也可以用对比色。4、布置作业作业要求（ 1）设计一幅运动会上具有班级特色的标志。（ 2）为学校、班级或个人设计一个有特点的标志。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教材简析

38、第五课喜庆吉利的民间美术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课仍属于“设计应用”学习领域，教材挑选了“民间剪纸”和“中国结”为学习内容。通过对同学的启示引导，让同学充分熟识到剪纸艺术、绳结文化与生活之间的亲密联系，引导同学通过观赏美丽的剪纸艺术作品和中国结等绳结艺术作品，分析、体会创作设计思维过程，加深对传统设计中现代观念的渗透懂得，并能从学习活动中提高审美才能和实践才能。教学侧重点是创新思维设计才能的培育，拓宽同学思维设计的创新思路。二、课时支配约 2 课时学习活动一：民间剪纸1课时学习活动二：中国结1课时第 1 课时课题： 民间剪纸学 习 目 标 ：1、学问与技能：通过观赏、学习有关民间剪纸艺术的学问，观看感受民间美术的特性，提高同学对民间美术的审美观赏才能。2、过程与方法：通过明白传统民间美术活动和学习民间剪纸艺术的表现形式。运用民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情。3、情感态度与价值观：进一步明白民间艺术中所包蕴的民族文化、社会生活以准时代气息。学习重点： 明白剪纸艺术的表现技法与特点。学习难点： 体会如何表现吉利如意的特点。教 学 流 程 ：同学活动老师活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、自主预习1、同学回答：我们的兄弟姐妹们主要庆祝方式有以下几种， （点击课件）同学看着图片回答：划旱船、舞龙、贴窗花 2、