海上日出说课稿海上日出说课.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -海上日出说课稿海上日出说课“海上日出 ”说课稿作者 云中马 发表于 2021-6-17 22:21:001，说教材1，教材简析“ 海上日出 ”是选自北师大教材第九单元中其次课，这个单元以太阳为主题组合单元。海上日出是从自然角度选编课文的。老师应让同学积存本课的词汇，佳句来感受阳光，描画阳光。让同学体会作者宠爱大自然和追求的思想感情。2，教学目标1，明白课文内容，感受不同天气海上日出的壮丽景象 ，培育同学宠爱自然的乐趣，领悟作者追求光明的精神。2，懂得作者运用了那些词语，句子把日出的过程和景像描述出来。可编

2、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3，练习给课文段落加小标点。4，有感情的朗读课文，并背诵宠爱的段落。3，教学重点1，其次，三部分部分是课文的重点，描写了晴天看到海上日出和有云看到的海上日出。2，课文的第五自然段是教学的难点，通过阳光照亮一切奇景，体会作者宠爱大自然，憧憬光明的思想感情。2，说教法学法1，情感教学法“日出 ”是生活中熟识的景象，

3、同学并不生疏。但亲眼看过日出全景象的人不多，出示多媒体然同学观看不同的天气日出的情形，储备学问体会。2，小组活动法1，给课文段落加小标题2，学习课文第三部分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 说教学过程1，启示谈话：本文选自闻名作家巴金“海上杂志 ”。这篇 “海上日出 ”是作者在船上几次看到海上日出时所得的总印象的详细记载，海上景象如何？

4、作者是怎样描述的？大家读读课文就明白了。2，初步感受课文， 用（ 勾出描写日出是最美的词语，用【 】勾出写日出最美的句子。3，精读课文第一部分（ 1）教学第一段1 让同学默读，摸索：这一部分作者向我们交代了什么？看日出的时间（天仍没亮）的点（船上）。2 齐读 “为了看日出，我经常早起”这句话，提问 “这句话说明白什么？”（说明白作者特别宠爱看日出）（ 2）讲读课文其次部分：采纳多种形式的读来立可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

5、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -即在晴朗的天气看到的海上日出。1 默读课文其次自然段，摸索：太阳在没露面之前，天空的颜色有些什么变化？请同学找出重点词，句。比如“天空仍是一片浅蓝”到“显现了一道红霞”。2 勾画数度变化的词语（转瞬间）。3 看到这些景象，作者是如何做的？同学回答（目不转睛的望着那里）。4 这么美的的景象用一个四个字 的成语描画出来（霞光万丈）。（ 3）学习第三自然段1 个别读第三自然段，想一想，这三段是怎么详细描画太阳升起的过程？2 找出重点词： “果真是负着重荷似的 ”，“渐渐的 ”， “一步一步 ”， “冲破 ”，“跳

6、出 ”等词详细而又形象的描画了日出的过程。3 体会这些词语的含义4 文章用那些语句分别写太阳跳出海面的颜色， 外形， 光亮， 动态的？然同学用笔勾画出来。如： “红是真红，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -却没有亮光 ”“颜色红得特别可爱”“半边脸 ”“圆东西 ”以及最后一句写出了太阳上升是颜色由浅变深，光亮由无到有的过程。可爱表达了作者对

7、日出的无限宠爱。5 这一自然段不仅写了太阳上升的过程，仍写了太阳跳出海面的颜色。6 带着这一情感，齐读第一自然段。（ 4）合作学习第三部分1 同学默读第三部分2 争论学习第三部分，分四人一组，学习方法同其次自然段，告知同学争论的问题：a，抓住两个 “有时 ”各指的是什么时候的的日出景象。有时太阳走进云堆中（水天相接）， 有时天涯有黑云（冲出重围） 。b，你认为这两自然段有哪些词语（如：透过，镶，冲出，染成，这些词语写出了太阳光是不行阻挡的，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - -

8、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -句子 “一道发光的金边”， “甚至把黑云染成了黑色或红色”，“这发光的不仅仅是太阳，云和海水，连我自己也成光亮了“这些句子往往抓住事物颜色的变化，呈现了太阳冲出重围，染亮了周围一切的壮丽景象。”3，同学汇报结果第一组同学找到的词语有（透过，镶） ，句子是（ “甚至把黑云染成了紫色或红色”）。好在哪里？其次组同学找到的有（冲出），句子是（ “一道发光的金边”）。好在哪里？4，老师点评：你们通过小组学习，找到好词佳句，又说出好在哪里，真不错！5，带着感情齐读这一部

9、分。4，老师有感情的朗读最终一句，总结，感情升华1，这不是一个宏大的奇迹么？这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的确表现的是一个宏大的奇迹！ （这既是对其妙的自然景观的赞扬，又是对光明力气的赞叹，表达了作者宠爱光明追求光明的感情）2，请一位同学有感情的朗读课文。5，拓展练习1，假如你也在看日出，你会想些什么？说些什么？2，要让同学真正融入到

10、课文中，就要让他们在阅读时把自己当成是作者，那也就更简洁懂得课文了！海上日出说课稿发表日期： 20XX年 11 月 5 日作者： 耿彦军【编辑录入： xtwx】共有 153 位读者读过此文 字体颜色： 挑选颜色 【字体：放大 正常 缩小】 【双击鼠标左键自动滚屏】 【图片上滚动鼠标变焦】一 关于教学内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -海上

11、日出 是我国闻名作家巴金先生的一篇特别优秀的散文。它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮丽的大自然景观的宠爱和赞扬，表达了对光明的追求和向 往。这篇文章笔触清爽，编排在四年级下册教材中，既留意了与中年级的连接，又结合了高年级的学习特点，加强了同学学习方法和学习习惯的培育，是对语言文字训练的典范，是对同学进行美的熏陶的范本。二 关于教学目标四年级同学已经具备了一些简洁的语文学习才能，但学习方法和习惯的培育是要持之以恒进行的，对语言美的感悟仍是需要不断提高。 海上日出一文语言平实晓畅，读懂并不难，但要让同学沉迷于课文的意境里，仍要在教学设计中下些功夫。经过仔细分析教材以及同学的学习情形，

12、我确定的教学目标如下： 1、感受海上日出的壮丽景象，培育同学爱美乐趣，激发同学对大自然的宠爱。2、懂得课文内容，领悟作者追求光明的精神。3、有感情的朗读课文。三 关于教学重难点本文中，作者着力描写晴天和有云天气日出的过程，通过颜色等方面的变化，精确生动的呈现了这种动态的自然景观，并将自己的情感蕴涵其中。因此，我确定教学重点是感受海可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

13、 - - - - - -上日出的壮丽景象，有感情的朗读课文。教学难点是感受海上日出的动态过程。四 关于教法和学法充分阅读，以语言训练为主，把“双基 ”教学落到实处，是我设计本课教学的主旨。详细落实如下：（一）抓住感情朗读的训练。海上日出是一篇文情并茂的写景散文，通过指导朗读可以加深同学对内容的懂得，使同学的情感和作者课文所表达的感情产生共鸣，进而品味出课文意境。范读、指名读、齐读、默读等多样化的朗读指导既能促进懂得，也能呈现同学的收成，实现读中懂得，读中感悟。（二）抓住重点词语懂得课文内容。词句是课文的基本要素，也是语文教学的着眼点。抓住关键词语懂得句子，抓住重点句子懂得课文，才能切中要害，突

14、出重点，提高课堂效率。课文中的 “目不转睛 ”“镶”“宏大的奇迹 ”等词语词组、“这个太阳似乎负着重荷似的，一步一步努力上升”“这不是很宏大的奇迹么 ”等语句，我都要引导同学重点懂得。为了让同学有更直观的熟识，我预备了教学课件，让同学在 课堂上观看海上日出这一过程，力求在营造的情境中促进同学对课文的懂得。教法和学法是一个不行分割的整体，两者紧密联系。对同学来说，学法的指导和习惯的培育特别重要，这是走向主动性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

15、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习、个性化学习的必由之路。因此，我指导同学按以下方法学习：1 品词析句，抓住重点，促进同学对课文内容的懂得。对词句的赏析，不仅要懂得其固有意义，更要将其在语言环境中的意义贴切的让同学感悟到。因此，对文中词语，我多引导同学想像其动态、样貌等特点，将词句的意义详细化，促进同学的懂得。为了提高课堂效率，我选取了日出过程中的关键词句，以点带面的懂得段落意义。2 强化读文，领悟内涵，促进同学对文本的懂得。读，始终是语文课堂的主旋律，课堂上，我给同学留出比较充裕的时间，提出明确的问题，引导同学有目标、有

16、任务、有空间的读。懂得之前读，是为了读中懂得。懂得过程中读，是为了体会情感。懂得之后读，是为了强化个性化的感悟。3 多层面、多形式、互动式的阅读，在读中感悟作者要表达的情感，呈现自己对文本的体验。课堂上，我支配了老师范读、同学仿读，也设计了同学个别读，其他同学品评。这样的师生互动、生生互动，才能给予课堂愤怒，才能上出语文的活力。五 关于教学过程其次课时集中学文，引导同学懂得课文的六个自然段，指导朗读， 体会作者的思想感情。 方案分为揭示课题、 指导阅读、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - -

17、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -总结全文、拓展阅读四个环节。（一）揭示课题在明白课文大意的基础上，开门见山，不费笔墨，直接将同学引入课文的学习。（二）指导阅读由于本文描述了作者在海上观看日出的详细过程，次序性强，规律清楚，故采纳次序教学法。依据文 章各自然段内容之间的关联，将第四、五自然段合并学习， 其它各自然段分别学习。在对这些内容的处理中，遵循突出重点的原就，适当的区分详略。第一自然段让同学明白了看日出的的点即可。其次自然段开头逐步引导同学抓住日出前天空的变化，营造日出前

18、期望的心理氛围，并在同学有了这样的感受后指导朗 读。对于课文集中呈现晴天时日出过程的第三自然段， 我进行了着力分析。 本段的三句话内容上连接紧密， 次序上前后承接， 遣词上贴切精准，因此，我带领同学将其掰开揉碎。理出本段大的条理后，指导同学找出语句中的关键词语，结合语言环境懂得句意，并引导同学体会这些词句所包含的情感。在同学有肯定感悟的基础上指导朗读，通过师生评议、生生评议，实现课堂资源的共享，促进同学感悟、朗读、倾听、评判等综合才能的提高。之后，用板画演示、配乐诵读等形式以直观和想像等不同方式，呈现和重现晴天日出的动态过 程，强化同学的感受，进而突破本课的教学难点。可编辑资料 - - - 欢

19、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在学习了第三自然段的基础上，同学对作者描写日出的动态过程的方法已经有了肯定的体验，因此在对第四、 五自然段，充分借助同学已有才能，放手自读。之后的同桌沟通“有云时海上日出是怎么样的景象”为同学供应一个用自己的语言 扼要复述有关内容、重现有云日出情形的平台，同时也为后面老师引导同学从析词、赏句到感悟作者情感做了铺垫。设计的为照片起名

20、字的环节，既扣住了课文内容，又是对同学概括才能的有意的训练，为今后同学拟小标题奠定基础。 第三自然段和第四、五自然段的处理，表达了教学重点，因此不惜笔墨， 词、句、段的懂得感悟朗读细致处理。但同时，在老师引导的力度上，又表达了层次上的差别。前者老师引的颜色鲜明，表达了方法上的细腻指导。后者老师隐于同学之后，让同学活动走向前台，表达了同学学习的主体性。第六自然段着重让同学体会句式特点，并指导同学读出剧烈的语气。（三）总结全文在分别学习了两种天气情形下的日出后，有必要让同学对海上日出的特点有一个比较完整的熟识。（四）作业布置表达语文学科的课内外融合，让孩子将自己的朗读体验带到生活中，伴着音乐读给家

21、长听，呈现文字之美、画面之美，共享阅读的乐趣。六 关于板书本课是一篇特别美丽的描写景观的文章，为了呈现这一特可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -点，我设计了图文结合式的板书。简笔画勾画出日出的意象，抓住海上、日出的特点，海上日出宏大的奇迹同时留给同学想像的空间。课题居上、居中，与图画下方的“宏大的奇迹 ”相互照料，也扼要的点明白文章的中心。图文并茂，简明、美观。语文课堂是鲜活的，由于她是开放的。语文课堂是辉煌的，由于她是生成的。以上的预设是以我对文本、对同学的把握为基础的。 面对即将开头的课堂，我预备随时依据课堂进程，调整教学思路，让课堂真正成为师生共同成长的课堂。百度搜寻 “就爱阅读 ”专,业资料 ,生活学习 ,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载