湘教版美术七级下册全部教案全册.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题名称：湘教版七年级下册美术教案第 1 课 画家乡的风景第一课时教学分析：本课以风景画绽开教学，通过分析朝戈作品草原的路，帮忙同学懂得绘画风景画中的透视现象及其相关学问，解读其情感表现。重点以霍贝玛的村道来查找其基本方法和透视规律。强化学生对透视基本规律的明白与把握，帮忙同学明白透视学问在绘画中的作用，使同学建立和表现绘画的空间意识。学问与才能：1初步明白风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现。2 通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。3.能通过图片或作品，表现出透视规律的

2、风景作品。过程与方法：同学通过观看分析把握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过细心设计问题，探讨，扩高校生参加性，在表现中实现同学的懂得与把握。形成初步的表现与运用意识。情感态度价值观：通过分析作品，感受作品所赐予的情感因素，并初步懂得风景画中特定劲舞描画的情感表现力 。 教学重点：懂得风景画中的情感因素。把握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。教学难点：如何把自己的懂得通过作品表现出来。教学教具：课件、挂图等其他材料。教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 内 容 及 设计意图教学方法及手段教 师 教 的 活 动同学学的活动目 标 达 成及反思

3、老师复备内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、导入观赏家乡自然风景。通 过 欣 赏 家 乡观看摸索拿一张白纸，钩一幅简洁风景，激发同学沟通体验的家乡风景画。同学观看， 体验表对家乡的回忆，典型作业评比。现空间的成效与通 过 画 家 乡 风问：自己的懂得。景 画 ， 表 现 情摸索表现哪 一

4、 张 作 业 更 有 空间感，进而导入表感？摸索平面与立现 立 体 空 间 关体会如何在平面的二维体的关系。系。新授空间表现出立体的三维空间。二、新授风景画的透视认真分析， 感受画分析1. 观赏朝戈草原的路家的情感， 能用语通过观看分析，给你什么感觉？言表述出来。体 验 画 家 表 现体会作品所表现出的对草原的情感， 体家乡的情感。验 并 能 分 析 归分析作品中的透视现象：纳 出 作 品 中 的水平线：开阔激发同学的爱好，透 视 现 象 及 规斜线：深远摸索自己把握的律。摸索题：透视学问， 能总结假如把斜线换成直线，你出透视的基本规的感觉有什么变化？为律。总结什么？总结：透视的规律了 解 基

5、 本 的 相2. 透视学问关 知 识 是 学 生艺术与科学的结合。明白艺术与科学学 习 本 课 的 重基本方法：的关系，把握基本点之一。平行透视的透视方法。成角透视（自学第7 页概念）观赏经典作品沟通分析（ 1）霍贝玛村道指出作品中视平线、消分析并把握其平行透视含义及规通过同学赏析，失点（心点） 、透视线分律。学 会 从 作 品 里别在哪里？属于什么透读 出 透 视 的 相视？关信息， 并能用小结对比透视图。语言表述、 表现平行透视规律小结：与画出来。面平行的无透视变化。其作品分析他就近大远小、近宽远窄、近高远低。观赏作品沟通看法（ 2）袁运秿马棚指出作品中视平线、左分析并把握其成角透视含义及

6、规小结右消逝点、左右透视线分律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -别在哪里？对比透视图。成角透视规律小结：都会出现近大远小、近宽赏析与判远窄、近高远低。联系艺术作品，断3. 透视在作品中的运用能分析其他作品抓 住 科 学 与 艺观赏古元作品及其他作中的透视，术中的运用， 学品，并判定其透视现象。生活中农夫画作会 分 析 其 透 视分析农夫画

7、作品中的透品中的透视， 有什现象。练习视：么不同？明白农夫画中透视。通过练习， 加深4. 小练习：第 4 页练习，摸索这是同学懂得。为什么？摸索争论运用所学学问解答。巩固所学学问，同学实践作，同学实践5. 同学实践促 进 学 生 的 理从课件中或课本风景摄解 与 表 现 相 结影作品中，用线条临摹，合，为以后的创重点表现画面中的透视学会用一种或两作 作 品 打 好 基关系。种透视进行表现础。同学实践，老师巡察辅风景，学会敏捷处简评导，发觉问题， 提示修正。理。三、讲评通过沟通体验，选出有情感表现、较准归纳总结， 让学确的透视表现部分优秀生 学 会 正 确 面作业，进行简评。积极参加， 表达自对

8、问题， 学会用生生互评。己不同的看法。评 价 自 己 与 他总结师生点评。人。整理四、总结与课后整理鼓 励 学 生 利 用总结本课学问点及学课 余 时 间 进 一生的表现，勉励同学连续步探究与学习、完善。学习与借鉴。表现。观看生活，网上收集资找到自己不足， 完料，完善自己的不足。善并修改作业。布置下节课内容。课后整理课题名称： 2021 湘教版七年级下册美术教案第 1 课画家乡的风景其次课时教学分析：本课内容以风景画的构图绽开教学，通过分析苏天赐作品太湖山村、农夫画水乡春浓，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共

9、 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -帮忙同学懂得绘画风景画中的构图均衡和有丰富变化的相关学问，解读构图的表现形式。重点以形式线及取景范畴和画幅外形，帮忙同学明白构图在绘画作品中的作用，使同学建立和表现绘画的构图意 识。学问与才能：1明白风景画作品中的构图形式，体验绘画作品中的情感表现。2 通过对作品的构图分析与学习，加强构图在作品中的自主应用。3.能通过摄影图片，表现出透视、构图合理的风景画作品。过程与方法：同学通过观看、分析把握构图学问，感受在绘画作品中表现

10、出的情感，通过细心设计问题，探讨，扩高校生学问思维，在表现中实现同学的懂得与把握。形成初步的表现与运用意识。情感态度价值观：通过分析作品构图，感受作品所赐予的情感因素，并懂得风景画作品中表达的情感表现力。教学重点：明白风景画中的构图因素。把握风景画中的构图形式，能运用透视、构图学问于风景作品中。教学难点：如何把自己的懂得及把握通过作品表现出来。教学教具：课件、挂图等其他材料。教学设计教 学 内 容 及 设教学方法教 师 教 的 活 动同学学的活动目 标 达成老师复备计意图及手段及反思内容五、导入复习上节课学问要点。通过复习， 巩固复习提问透视规律同学回忆学问要上 节 课 所 学 学问，为进一步

11、引导入平行透视。成角透视。点，摸索提出的问题。入新课做铺垫。除透视外，风景画中的仍应留意哪些问题？（构图）六、新授新授风景画的构图通过分析， 把握和 体 验 风 景 画1. 打算一幅画面形象的位置关系的关键使画摸索作品画面与形式线、情感表构 图 形 式 线 及面上的构图形式线，表达现的关系。其情感表达。摸索分析一幅画的情感倾向的关键也是画面的构图形式线。如 何 理 解 构 图 形 式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

12、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 会 赏 析 作 品的形式线， 并能感知与表现。通过分析， 把握和 体 验 取 景 范畴与画幅外形。通过赏析， 学会从 作 品 里 读 出相关信息， 并能用 语 言 表 述 或总结出来。懂得实践简评与小结摸索沟通分析小结线？观赏并分析四幅素描风景画。四幅构图形式线示意图。请 四 名 学 生 上 台 勾画，其他同学在下面勾画（简洁的几何形、线）能表达画面形象特点的形 式线。师生点评，把握画形式线的方法。2. 取景范畴与画幅外形，也是打算画面主次关系及情感倾向的重要因 素

13、。分析四幅风景素描。四幅不同取景范畴图例。四幅不同画幅外形图例。对应原作分析，感受不同取景范畴、画面外形对应的情感倾向及画面主 次表现。师生总结：取景范畴依据实际大小适中。绘制角度以查找适合画面为主。认真分析， 感受形式线，能查找并表现出来。激发同学的爱好，摸索并找到自己 的方式方法。明白取景、画幅与画的关系， 把握基本的构图方法。能分析并总结出 构图的基本规律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方形构图：宜表现平静、柔和的感觉。能 联 系 艺 术 作横长构图：宜表现开品，抓住透视与阔、壮丽的感觉。构图的学问， 学竖长构图：宜表现崇观赏优秀作品会沟通看法。高、挺立的感觉。分析并把

14、握其透3. 优秀作品观赏视及构图规律， 并作品赏析风景素描小品。能主动沟通看法。通过同学实践，赏析其透视、构图等方加深同学懂得，面。促 进 学 生 的 学问 与 表 现 相 结沟通看法师生沟通看法。4.同学实践在实践中合。同学实践从课件风景摄影作品中，巩固所学学问，运用所学学问，画一张小型素描风景，留意表现风通过沟通， 让学景给你留下的深刻印象。生 找 到 自 己 的同学实践，老师巡察辅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

15、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -不足，学会从不导，发觉问题， 提示修正。同角度看问题，简评七、讲评积极参加， 表达自分析并表现。选出有情感表现、有较己不同的看法。精确的透视表现、构图的部分优秀作业，进行简评，同时讲讲想表现什么样的特定情感，如何表现学习与借鉴。鼓 励 学 生 利 用的。找到自己不足， 完善并修改作业。课 余 时 间 进 一生生互评。步探究与学习。师生点评。总结八、总结与课后整理课后整理整理总结本课学问点及学生的表现，勉励同学连续完善。连续观看生活，尝试赏析艺术作品，网上收集资料，完善自己的不足。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

16、品名师归纳总结学习领域教学课时教学目标12刻版画制作流程提高动手才能。3教学重点用。第 2 课 黑 白 世 界第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点教学方法教学预备12纸及设计图稿。教学过程一 复习理论学问1面的学问2.3.4. 回答的同时进1. 版画的定义。版画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。2. 版画的分类。3. 木刻版画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - -

17、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的制作工序。起稿上板着色刻版修版拓印装裱二 老师示范讲解着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3 个流程。1. 上板2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 刻版三 同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结实践操作1木刻版画带给自己的乐趣。2. 老师课堂巡察一起探讨木刻版画这一课题。四 师生相互点评1. 师生相互点评典型的同学作业。2. 师生一起整理课堂卫生。五 课后拓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

18、教学目标第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感目标： 培育同学关注木刻版画的意识，培育同学对美术作品不同表现形式的认知和喜爱。学问目标：明白版画的基本学问及木刻版画的制作方法，并尝试运用最简洁的材料进行体验制作。才能目标：观看才能、分析才能、综合运用才能的锤炼与提高。教学重点：明白不同材质版画的制作差异。初步明白并体验木刻版画的基本学问和简洁的的制作方法。教学难点：木刻版画的黑白处理关系。教法旧知巩固、体验制作等多媒体运用CAI 课件教学资源教材、多媒体课件、 木刻刀具、 老师自制木刻版画等教学过程设计教学导入：一、复习旧知、导入新课1、适当评判上课时黑白稿的完成情形

19、（优点及应留意的的方）2、简洁复习巩固上课时所学的内容：新授过程：（1）版画的种类：（ 2）版画的特点：（ 3）版画的工具材料：3、黑白木刻版画的制作特点及形式四、木刻版画的黑白处理：1主要归类：以黑衬白、以白 衬黑、黑白互衬。2灰色的处理是黑白木刻的关键。五、黑白木刻难喝的制作过程 及方法1、在版材上描稿 （反稿或纸稿上版）2、刻版3、上色（单色、套色） 4、拓印六、同学体验制作：要求同学在上课时描稿的基础上，在本课时完成整个黑白木刻的作品（也可以运用套色来完成） 。老师随堂辅导：可将表现较抱负的同学作业和存在不足的同学作品在课堂上呈现出来，并进行讲评， 。七、课堂总评：作业展评1、同学自评

20、、互评2、老师综合评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：3、 画家笔下的质感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1通过本课学习，使同学明白绘画质感的形成缘由，懂得绘画中表达质感的方法。2明白和感受材料和质感美，让同学从不同材料的使用中获得体验的乐趣，并大胆的去创作和表现。3培育同学的创新精神和合作意识。教材重难点：重点：运用材料表达质感的表现手法。难点：能够利用不同的材料特点表达不同的质感。教学课时： 2 课时 教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - -

21、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 1 课时一、组织课堂教学（目测同学工具预备情形）二、导入新课：1以同学的文具盒为例，说明你喜爱它的缘由。（材料和感受）2活动一：老师选取四件物品（黑板擦、校服、窗户玻璃和黑板），请二位同学说明他们给你的感受。三、讲授新课：1问题：“你如何懂得“质感”一词？”请同学回答。质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受，如布的松软与钢的坚硬、瓷的光滑与陶的粗糙。绘画中对不同材质运用不同的手法所表现出来的材质真实感，是画家笔下的质感。学习质感、自然质感和

22、人工质感的概念。2活动二：四件物品（玻璃碗、 笔筒、紫砂杯和贝壳） ，请一位同学说明哪些属于自然质感，哪些属于人工质感。四、感受质感：1不同的材料给人的质感不同。观赏六组图片（松软与坚硬）、（透亮与浑浊） 、（光滑与粗糙）、（干枯与润泽） 、（粗大与细小） 、（冰冷与酷热） 。小结： 当我们陶醉在大自然赐予的美景时，心中可能会有一种特别剧烈的愿望，那就是想用手中的笔把它画下来，留下永恒的记忆。 你是否很想知道怎样来表现物体的质感了？让我们一起来学习吧！2表现质感的方法： （结合图片来分析）第一、颜色表现。观赏水彩画、水粉画和油画作品，同时介绍它们的不同特点。其次、明暗、线条。素描作品观赏， 体

23、会由明暗和线条带来的真实感。第三、运用材料。五、领会材料美：1观赏油画根 ，（黄土高原的雄厚与苍茫）。2观赏邵增虎的油画作品任弼时 ，（茅草屋、石头的、发白的军装等） 。 3观赏杨志坚油画作品冠军的产生 ，体验质感的描述与表现。 4观赏素描作品手套 ，体验材质的表达。 5观赏课本第 15 页，各种物体的材质对比。 6观赏课本第 17 页，各种线条的运用对比。 六、同学练习，老师巡察辅导：1初步尝试绘画出一张富有材料和质感的作品。2要求：独立完成，并能表达材料的美感。3同学将完成的作业张贴在黑板上，由同学互评、（你最喜爱哪张作品，为什么？），（运用那种方法法和追求表达何种质感？）老师评判。七、教

24、学拓展：1在建筑（卢浮宫的玻璃金字塔）、灯具（水晶灯） 、家具（沙发）和陶瓷用品（茶具）说明材料和质感学问的运用广泛。2从摄影艺术、生活用品和造型设计方面说明。3广告设计和服装设计都要运用材料和质感的学问。八、老师小结：在以后的生活和学习中，同学们留心观看、细心的体会，仍可以利用其它材料进行争论，为生活制造更多更美的图形，为学习增加更多的乐趣。九、教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、组织教学，清点人数第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上周尝试了质感的表达，同学们的整体画面成效仍不错。下面选取了几个同学的作业，我们共同来点评一下。二、作业点评：

25、这个环节会讲到同学画面的表现方法，所以会问到一个问题。请同学们摸索这么一个问题：质感的表达方法有几种？常用的表现方法有哪几种？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -答案：用外形表现质感、用线条表现质感，用颜色表现质感。三、导入新课：1提出问题：下一步我们要追求什么样的画面成效？作品观赏：高原人摄影赵志强雪山下的篝火水彩傅啓中钢水汗水油画广廷渤分

26、组争论： 通过我们的作业和这些作品的比较，找出我们的画存在的不足之处在哪里？我们的画面和这些作品的差别在哪里？争论的结果： 我们的画面深化刻画的程度不够，画面的空间感、 物体的体积感都没表现充分，物体的质感表达不明确，形体塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙，不够精致。2提出要求：下一步我们就要在深化刻画上下功夫，要特别明确的交待出物体的质感、真实感。要想表现物体的质感，第一我们要对物体的质感特点有所熟悉，我把我们常用静物分成以下几个类型：a器物类b透亮物体c瓜果、蔬菜类d衬布3下面我会结合图片逐个对这四类物品的质感特点进行具体的讲解。a 器物类：通过陶器和瓷器的图片的呈现，分析比较出它们不同的质感

27、特点。表面牢固无明显光泽的物体。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陈旧铁器等。陶器、陈旧铁器这种表面牢固无明显光泽这类制品的特点：这类物品形体转折清晰，受光、背光、明暗交界线、 反光等层次清晰，固有色明显， 其颜色关系和素描关系主要受光源色和大环境色的反射影像，而较少受四周小局部物体的折射、反射影响。瓷器、金属性制品这种表面光滑有较强光泽的物体的特点：这类物体表面光滑，折射强，四周环境和物体的形和色，都会在这些物体表面形成反射成像。高光光明清晰， 明显带有光源的颜色倾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明确，受环境色影响很大。b透亮物体 : 如：玻璃、透亮塑料、水等透亮体总会或多或少的减弱其背后的

28、物象的颜色对比和素描对比，越透亮无色的物体越能直接的反映出其背景的颜色特点。有色透亮体的颜色必定会影响到其背后物象的颜色倾向。c瓜果、蔬菜类：呈现瓜果蔬菜的图片和写生成效图，讲解分析瓜果蔬菜的质感特点。表面牢固有光泽的蔬菜瓜果。如：苹果、葡萄、西瓜、甜瓜，西红柿、辣椒、冬瓜、茄子等。这类蔬菜水果光泽感强，有明显的高光和明确的反光，受环境色影响较大，颜色关系复杂。表面牢固无明显光泽的蔬菜瓜果。如：土豆、的瓜、刺黄瓜、梨、杏、毛桃、等。这类蔬菜水果光泽感较弱，没有明显的高光，也没有明确的反光，受环境色影响较小。d衬布：呈现衬布的图片和写生成效图，讲解分析衬布的质感特点。一种是棉麻类衬布：吸光性强，

29、没有明显的光泽，形体起伏明确、固有色较明显。一种是绸缎丝质类衬布： 光泽强而很简洁受光源和环境的影响，使明暗关系复杂交叉而显得闪耀生辉，光荣亮丽。四、同学练习，老师巡察辅导：单个物体质感写生练习，要深化塑造物体，要求质感明确、具有真实感和艺术感。五、老师评判1同学将完成的作业张贴在黑板上，由同学互评、（你最喜爱哪张作品，为什么？），（运用那种方法法和追求表达何种质感？）2老师评判。六、教学反思第 4 课扮靓生活的花卉纹样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑

30、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第 1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感目标： 领会自然中的美得外形与颜色，培育同学喜爱自然，喜爱生活的美好情感。在图案纹样的组织形式图案的设计中，让同学明白生活中处处有美，美的装饰会让生活锦上添花。 认知目标：明白图案的变形手法和图案纹样的构成方法。技能目标：设计制作一件单独纹样的图案，把握图案纹样的组织形式的表现方法。教学重点：图案的变形手法，图案纹样的二方连续纹样，明白其主要形式，并能独立设计

31、。教学难点：图案的构成方法、排列与设计。教学课时： 2 课时 教学过程：第 1 课 时一、导入阶段老师：同学们，你们喜爱花吗？最喜爱哪种花？能为我们简洁介绍一下吗？同学出示自带的花或者照片，并介绍该花的外形、颜色、特性等。品种繁多的花卉美化了我们的环境，仍让世界变得五彩缤纷！我们爱花，由于它给我们芳香，我们爱花，由于它带给我们美丽！花会显现在花园里，花店里，仍会显现在哪里了？结合课件出示带有花形图案的生活器皿、墙纸、的板、布料、服装。等图片。同学观赏后回答：花仍会显现在我们的生活用品里。二、进展阶段：花卉图案的装饰变形认真观看一下，这些美术作品里显现的花卉和生活中的花卉有什么不同？图案很简洁夸

32、张 照片很真实很细致很有细节链接：图案的概念：图案是为了达到某种装饰目的，对有用物品的外观进行的装饰设计，它包括纹样设计，颜色设计和器形设计。摸索：设计者把花放到物品上的时候，对花进行了怎样的加工？示例：荷花的图案设计（ P21 页） 三、老师介绍图案的装饰造型方法同学尝试依据照片中的花卉原型，进行荷花图案的装饰造型。 “省略”：也叫简化法。是对自然心态的简洁化，减去繁琐细节，以突出整体的特点与个性。“夸张”：是对自然外形的某些部分进行装饰变更，如使圆的更圆，方得更方，长的 更长。“添加”：是运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、抱负。 “分解”：是运用形与形之间的相互叠合，或是运

33、用点、线、面对图案形象进行分割，以达到丰富与变化的装饰成效。总结：这四种变化的根本是从“自然”外形到“图案”外形的变化。将自然的物体进行变化，可以突出主体，突出事物的特点，可以突破自然的束缚，使之更加抱负化，可以使艺术更加多样。通常情形下，我们会将四种方法结合使用，设计的过程中如能增加点、线、面的运用，如线描法、块面法、线面结合法、黑白转化法、点缀法等，所设计的图案肯定会更加丰富，更具有装饰性。图案由自然外形变化而来，但不是自然原型的复制和再现，而是经过提炼和概括的外形。相比较自然原形，他的特点更加突出，更具装饰味。变化是图案设计的灵魂，是艺术的再制造，它源于生活，更高于生活。 四、深化阶段图

34、案的构成形式变化过的图案，一般以单独纹样、连续纹样的形式形成纹样单独纹样是相对独立、单独构成的图案纹样，包括自由纹样、适合纹样。自由式单独纹样是没有边框限制的，适合式单独纹样是有边框限制的。单独纹样有对称式和均衡式两种手法。五、实践和体验依据菊花的造型，尝试用喜爱的方式，设计制作一幅成菊花装饰图案。六、呈现评判：同学优秀作品展出。七、课堂小结： 花卉图案可以抒发我们的感情，丰富人们的生活。一件物品有了花卉的装饰，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

35、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -经常变得更加亲切可爱。八、教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课第 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师出示图片 ,观赏争论。 同学观看这些实物的图案相互争论它们美在什么的方.同学回答都有美丽的花纹和图案。它们之间组织形式有什么不同？二、懂得与探究平面图案纹样的组织形式分为单独纹样和连续纹样两种。这两种纹样各有自己的组织形式和骨法，形成各种组合，这种不同的组合便是图案的构图。平面图案纹样（一）单独纹样单独纹样是相对纹样而言的。它且有

36、相对独立性，能单用于装饰。 所以单独纹样要求纹样形象要完整。单独纹样有自由纹样、适合纹样、角隅纹样、填充纹样等几种形式。1. 自由纹样， 是相对于程式严整的纹样而言。它不受外轮廓限制，自由处理外形而单独构成并应用于装饰。2. 适合纹样，图案适合于肯定的轮廓线内而形成的纹样，如适合于方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、菱形等几何形内。或花朵形，桃形，扇形、葫芦形等规整的自然形骨。而纹样外形正好与外轮廓相吻合。3. 角隅纹样，也称“角花” 。指在带角的外形中或角隅部分装饰纹样，因纹样大多与“角隅” 相适合，故又称角隅纹样。4. 角隅纹样即可单独一角构成，也可对角、 四角或多角构成。其骨式也可分对称

37、式和不对称式（自由式）两种。5. 填充纹样， 指纹样组织虽受外轮廓限制，但又不完全适合的纹样。即适合轮廓内的某一空 间，而其它部分作自由处理，有的也可突破部分边线以求丰富多样、生动活泼的成效。（二）连续纹样在进行了单独纹样的讲解之后，作连续图案的学问的学习，将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案，连续纹样是相对于单独纹样而言。它是以特的设计的“单独纹（单位纹样） ”按肯定的格式，作有规律的重复排列，成为无限反复的纹样。连续纹样有二方连续和四方连续两类。A二方连续纹样指以一个单位纹沿上下或左右两个方向作有规律的连续反复排列。沿上下方向称纵式二方连续，沿左右方向

38、称横式二方连续。二方连续纹样多用于装饰器物的边缘而形成带状，故又称“带状纹样”或“边缘纹样”，它自由纹样 适合纹样角隅纹样填充纹样二方连续四方连续单独纹样连续纹样4利用纹样的反复节奏取得美丽的韵律。另外，作首尾相接棑列的称“环状连续纹样”。图案纹样的组织形式有以下八种主要形式 1散点式，以一个或几个形象组成的单位纹，以此为基础进行连续棑列。是二方连续中最简洁的一种。散点式给人端庄大方、简洁淳朴之感，但处理不当易松散、呆滞、单调。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - -

39、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2接圆式，也称连圆式，是散点式的进一步进展。它以圆形为骨架，作同样大小圆的排列。或作大圆、 小圆的排列。 或作半圆的排列。或作圆和半圆的间隔排列。要留意圆与圆相接要自然调和，防止由于相互套环刺显现紊乱。 3垂直式，纹样的骨式为垂直排列，方向可向上、向下、或上下结合的垂直排列，也可在配置上作疏密变化。这种骨式有安定、肃穆之感。但需防止纹样松散而产生的孤立，缺乏连续感。4波线式，以波线为骨架，作一波线构成，亦可作双波线相重或相交构成。这种骨式构成较为活泼，运动感强。但需留意骨架的韵律不要中断，前后纹样要有连贯性。5折线式，以折线为骨架，