湘教版小学二级美术下册《大脚丫》教案设计.docx

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1、精品名师归纳总结大脚丫教案教学目标：1、认知目标：明白物以致用 的设计思想，明白生活中鞋垫的结构以及设计原就， 培育有用创新才能和对生活的观看力。2、技能目标：在创作过程中能够分工合作，把握制作纸鞋垫的方法和要求，体验获得胜利的欢乐。进展创新意识和制造才能，提高动手才能。3、情感目标：观赏鞋垫的装饰特点：颜色的鲜明对比，内容的丰富多彩，对称的和 谐统一等。 学习多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特点。逐步提高视觉感受才能，形成健康的审美乐趣，进展审美 才能。教学重点：创作出美丽的鞋垫。教学难点：鞋垫图案是否新奇，构图是否饱满。作业要求：发觉和挑选恰当的材料， 依据自己的意愿，

2、运用合适的方法两人一组制作一双纸鞋垫。教学预备：1、学具：油画棒、彩色卡纸、剪刀等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、教具：课件、鞋垫范品、示范作品。教学过程：一、导入。1、师：小伴侣们，看看老师这是什么？（出示一只鞋子）师：没错，这是一只鞋子，其实今日老师跟大家带来了一件珍宝，它就藏在鞋子里面，聪慧的你们来猜猜，它是什么？师：真聪慧，仍真被你猜中了，就是鞋垫！（出示鞋垫）板书：鞋垫。二、观赏鞋垫。1、师：你们觉得这个鞋垫漂不美丽吖？哪儿美丽？师：老师这仍有更多美丽的鞋垫，想不想看看？（出示鞋垫实物，观赏鞋垫，使学生受到美的熏陶，从而进一步激发同学的学习爱好。）4、师：请你们

3、说一说鞋垫上绣了哪些图案？你们认真看看，鞋垫上绣的图案有什么不一样的？（出示几双鞋垫，分别秀有动物、植物、祝愿的话语等等，引导同学回答这些鞋垫的内容分别是什么。） 师：哦，这些鞋垫的图案不一样，内容也不同，那么它们仍能有些什么内容了？（课件出示鞋垫分类，每个分类附有代表图片：1、一般绣花鞋垫 2、花。草。动物类鞋垫3、人物类刺绣鞋垫4、民间古绣（保藏极品） 5、情侣鞋垫（婚庆） ）6、师：那老师又有疑问了， 这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（生争论回答）师小结：原先小小的鞋垫也有这么多用处啊！除了它具有吸汗、吸湿 的优质功能及优异的发散性，

4、仍具有极优异的透气功能， 所以能防臭。 这些鞋垫自然古朴、美观大方，更是耐用，留意保养，可以用到10年以上。5、师：这么多美丽的鞋垫是怎么做成的了？今日，就让我们大家动手做一双适合自己脚丫大小的鞋垫。板书：大脚丫 -制做鞋垫。三、学习制作鞋垫。1、师：从刚才我们看的图片中，你有发觉么？我们喜爱的那一双双 鞋垫的两只鞋垫， 看上去有什么特点？ （老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。）师：黄老师这有张纸，用什么方法，才能最快最对称的剪出一双适合自己脚大小的鞋垫了？（同学师范，把纸对折，脱掉鞋子，量着自己脚的大小画型）2、师：我们的同学真会想方法，他用对折的方法，只需要画出一只脚的外形，就能剪出两

5、只一样大小的鞋垫。四、勉励同学创作鞋垫。1、对同学提出要求：动动手动动脑，创作出美丽的鞋垫（可小组合作完成。可画鞋垫也可以手工剪贴鞋垫）2、同学分工制作老师巡回辅导，提示同学留意构图应饱满、丰富。3、每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，同学进行观赏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结评判，老师进行总结性评判。五、拓展并进行思想训练。 （课件出示：北京大妈的爱心鞋垫 ）1、看课件，明白传统鞋垫的制作过程。制作过程：（ 10 制作面糊：用面粉做成面糊。（ 2）在一块棉布上刷上面糊，然后铺上一层棉布，再刷上一层面糊，反复操作，大致五六层至七八层。（ 3）晒干棉布：将刷好面糊的多层棉布晒干（ 4）剪鞋垫：将晒干的棉布对比鞋板剪出鞋垫外形。（ 5）车边等：上缝纫机先车鞋垫的边，然后车整个鞋垫。2、师：出了鞋垫，我们的传统工艺品仍有绣花鞋，让我们一起来观赏观赏吧！（课件出示）3、镇巴有位老人在为奥运会绣福娃鞋垫，将这个人的事迹讲给同学听。（课件出示相关图片）王奶奶用自己的微薄力气为社会做奉献， 老师也期望同学们也向王奶奶学习，做自己力所能及的事情回报家人、回报社会。可编辑资料 - - - 欢迎下载