物态变化复习课教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案课题:物态变化教学目标:1.区分固、液、气三种物态,能描述这三种物态的基本物征。2.能说诞生活环境中常见的温度值,明白常用温度计的原理,会测温度3.知道物态变化的几种详细形式、产生的条件和吸、放热忱形4.能用物态变化的学问说明生活和自然界的一些现象教学重点:1.能用温度计测物体的温度。2.物态变化学问的懂得和应用教学难点:熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华概念的懂得与应用教学方法:争论、练习、讲解教学过程:一、小试牛刀1物体的是依据液体叫温度。在物理试验中常用的规律制成的。来测量温度,该仪器2
2、正确使用温度计时要留意: 被测温度不要超过温度计的 玻璃泡要跟被测物体。读数时,玻璃泡离开被测物体,且要待玻璃管内液柱后再读数。视线要跟液柱上表面。3体温汁有特别的设计,即在玻璃泡和直玻璃管之间有。每次使用前都要拿着温度计把甩下去。4物体的三种状态与六种变化的关系图固体液体气体留意: 1每种物态变化有其特定含义,也有其变化的条件。例如熔化是物质从态变成态的过程。晶体熔化的条件是:温度要达到。 仍要连续。2六种物态之间的变化每两种互逆。例如物质经汽化可由液态变成气态,相反物质也可经液化由气态变成液态。5固体分为体和非晶体。晶体有确定的,非晶体就没有。6沸腾是在和同时发生的猛烈的汽化现象。沸点跟液
3、面的气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案压关 选填“有”或“无” 。在沸腾过程中,液体的温度保持。7蒸发是在任何温度下,在发生的缓慢的汽化现象,蒸发时要吸热有作用。8液体沸腾的条件是:先是温度要达到。 要连续。9液化的两种方法是:。1O物质从固态直接变成叫升华。升华要热。物质从气态直接变成叫凝华。凝华要热。霜的形成属现象。二、大显
4、身手1、图 2-1 是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为,乙的示数为。2、下面是使用常用温度计测量液体的温度的试验步骤。A.挑选适当的温度计 ,观看其分度值和测量范畴B.让温度计的玻璃泡和被测液体充分接触C.从液体中取出温度计D.估量被测液体的温度E.观看温度计的示数F.整理仪器请在横线上按试验的正确步骤次序排列3、铁匠师傅打铁时,将烧红的铁块放人冷水中,会听到“嗤”的一声,同时 看到水面上冒出一股 “白烟”,在这个过程中,水先后发生的物态变化是 和 4、施行人工降雨时,是飞机在云层里撒干冰固态二氧化碳 ,干冰快速吸热,使云层中
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