湘少版小学六级上册英语教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Unit 1What did you do during the holidays.学情分析：同学已把握肯定数量的动词和动词的现在分词，现在要学习过去式，并要将它们联系起来有一些困难。再加上新语法学问，它们会有畏难心情。我们要奇妙的将新学问通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮忙同学在不知不觉中获得新知，提高语言交际才能。课时支配A, B1 课时C, D1 课时E, F1 课时教学目标语音功能能正确运用过去时描述人物已经做过的事情。语言结构What did you do during the ho

2、lidays.词汇把握词汇： during ，holiday ，learn ， practise， speak， sentence， teach。 懂得词汇： during ，holiday ，learn ， practise， speak， sentence， teach。 语法： 一般过去时Period 1一、教学目标1、 能听懂、 会说新单词during ，holiday ，learn，practise，speak，sentence， teach。2、 能懂得课文。能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。二、教学重点及难点重点：把握本单元四会单词。难点：懂得课文。三、教学预备单词卡片

3、和图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱已学的英文歌曲。Step 2 Presentation and drill1 T: Hello, boys and girls. Nice to see you again. Today is the first day of this new term. I m very happy. So let s talk about the summer holidays together.边说边将同学假期生活 的图片贴在黑板上，布置成同学读书写字的场景。2可出示一张同学读书的图片。T: Look.Wha

4、t is Mingingdoing .He is reading an English storybook.Mingming:I read many books duringthe holidays.板书单词holiday ，带读。复数形式是holidays 。3 用同样的方法教单词during 和 learn 。4出示一张写有一些相关动词的过去式的图片。T。板书单词write-wrote，learn-learnt, read-read,do-did 帮忙同学懂得其含义。并带读。嬉戏-Look and say. （看看小说）老师做口型，同学依据口型说单词。嬉戏-Loud and low voi

5、ce（大小声）老师大声说单词，同学小声重复。或者老师小声说，同学大声说。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Step 3 Fast reading and listening1 出示课文中人物的图片。T: Look.What did Mingming/Annedo duringthe holidays. Think it over

6、.2 快速阅读课文A 部分，回答疑题。 T: Today we ll learn Unit One. First let s listen to thetext, and then answer my question:检查同学阅读情形，帮忙同学回答所提问题。3 听课文 A 部分录音，仿照其语音、语调，把握新词难句的正确读音。 Step 4 Intensive reading 1 精读课文，然后两人一组完成课文E 部分练习。2 老师与同学校对答案后让同学按正确次序读一遍。3 听课文 A 部分录音，跟读。Step 5 Consolidation 1黑板上的单词卡片及图片复述课文。2练习。（见练习

7、册P13）3家庭作业：听磁带，读课文。教学反思：Period2一教学目标1 能复述课文A 部分。2 能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。教学重点及难点重点：懂得现在进行时难点：正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。教学预备让同学们预备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。四教学步骤Step 1 Warming up1 师生问候。2 唱已学的英语歌曲。3 利用卡片复习本单元新单词。嬉戏 -Quick response （快速反应）老师说单词的中文，同学快速说出其英文。或者反过来，老师说英文，同学说中文。4 复述课文。1） 两人一组进行复述2） 让一至两名同学上台复述。Step 2Pre

8、sentation and drill1 同学自读课文一遍，将课文中一般过去时（如wrote，learnt,read,did 等）划记出来。然后两人一组进行争论。2 老师总结。Step 3Practice （课文 D 部分）1、 出示课文D 部分图片或做动作、表情等，人同学两人一组看图或动作说句子。2、 小组活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

9、 - -精品教学教案3、 完成书面练习。Step4Consolidation1 、 创设情形，自由会话。2、评判。3、家庭作业：听磁带，读课文。教学反思：Period3一教学目标1、复习本单元单词、课文及语法学问。2、能用英语谈论假期生活。3、能独立完成课文E 部分练习。二教学重点及难点重点：能用英语谈论假期生活。难点：完成课文F 部分练习。三教学预备单词卡片、教学磁带等。四教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、复习本单元已学新单词。3、分小组活动（可进行说句子竞赛等）。Step 2Presentation and drill（课文 E 部分）1、 听录音，跟读课文。2、

10、 复习单词和词组3、 听录音，回答疑题。Step 3Practice （课文 F 部分）1、 老师说明题意。2、 让同学们说问句，找出答案。先口头练习，然后完成书面练习。Step4Consolidation1、创设情形，自由会话（要求运用一般过去时。假如有时间，可让同学自己创设情形， 自由交换）。2、 评判。3、 练习4、 家庭作业：听磁带，读课文。Unit 2Katie always gets up early.（凯蒂始终都起得很早。）学情分析：同学已把握运用一般过去时描述人物进行过的活动，现在要学习运用一般现在时描述经 常发生的行为、活动以及懂得第三人称单数做主语的一般现在时的用法，会有一

11、些困难。老师要奇妙的将新学问通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮忙同学在不知不觉中获得 新知，提高语言交际才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案课时支配A, B1 课时C, D1 课时E, F1 课时教学目标语音功能能正确运用一般现在时描述常常发生的行为、活动等。语言结构Katie always gets up early .词

12、汇把握词汇： get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;懂得词汇： always， often， sometimes， never语法：一般现在时Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词和短语get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner; 2、 能懂得课文。3、 能正确运用一般现在时描述常常发生的行为、活动等。二、教学重点及难点重点：把握本单元四会单词。难点：懂得课文。三、教学预备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1

13、 Warming up 1、师生问候。2、唱英文歌曲。 3、复习已学的单词（during ， holiday ， learn，practise， speak， sentence， teach。）。Step 2 Presentation and drill1、出示教学挂图。边说边做动作，让同学懂得课文。然后，板书单词，带读，并利用单词卡片帮忙同学懂得其含义。2、让同学看图说话。Step 3 Fast reading and listening 1、 速阅读课文A 部分，回答疑题。 T: Today well learn Unit 2. Katie always gets up early . F

14、irst let s listen to the text, and then answer my question:What time does Katie get up .检查同学阅读情形，帮忙同学回答所提问题。2、 听课文 A 部分录音，仿照其语音、语调，把握新词难句的正确读音。Step 4 Intensive reading1、 读课文，然后两人一组完成课文B 部分Lets learn。2、 听课文 A 部分录音，跟读。Step 5 Consolidation 1依据黑板上的单词卡片及图片试复述课文。2练习。（见练习册P5） 3家庭作业：听磁带，读课文。反思：可编辑资料 - - - 欢

15、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Period2一教学目标1、能读课文A 部分。2、能懂得第三人称单数做主语的一般现在时的用法。3、能运用一般现在时描述常常发生的行为、活动等。二教学重点及难点重点：懂得第三人称单数做主语的一般现在时的用法难点：运用一般现在时描述常常发生的行为、活动等。三教学预备单词卡片、教学磁带等。四教学步骤Step 1 Warming

16、 up1、师生问候。2、利用卡片复习本单元新单词。3、试叙述自己的一天。 Step 2Presentation and drill出示单词卡片always often sometimes never让同学们认读，订正其发音。3、 总结词义与区分。Step 3Practice （课文 C D 部分）1、 同学两人一组依据表格描述Peter 的一天。2、 小组活动。3、两人一组谈论各自的日常生活。4、 完成 D 部分书面练习。Step4Consolidation1、让同学们调查好伴侣的妈妈每一天所做的事情，完成表格。2、评判。3、练习。4、家庭作业：听磁带，读课文。教学反思：Period3一教学目

17、标1、复习本单元单词、课文及语法学问。2、能独立完成课文E 部分练习。3、能独立完成课文F 部分练习。二教学重点及难点重点：区分副词always， often ，usually ，sometimes， never 的含义及用法。难点：课文F 部分练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三教学预备单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四

18、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、可分小组说句子竞赛。Step 2Presentation and drill （课文 E 部分）完成 E 部分练习。Step 3Practice （课文 F 部分）1、 Let s rhyme.2、 完成书面练习。Step4Consolidation1、让同学仿照课本中的表格设计一份调查表。内容自定，然后陈述其调查结果。2、评判。3、完成练习4、家庭作业：听磁带，读课文。教学反思：Unit 3I like my computer学情分析：同学已把握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述常常发生的 行为、活动以及懂得第

19、三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学习情态动 词 can 的用法，明白电脑的功能，可能会有一些困难。老师要奇妙的将新学问通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮忙同学在不知不觉中获得新知，提高语言交际才能。课时支配A, B1 课时C, D1 课时E, F1 课时教学目标语音功能能懂得并把握情态动词can 的用法。语言结构I like my computer. What can we do on the computers.词汇把握词汇： email, find out about , send, search for,world, present,greeting,interesting

20、懂得词汇： find out aboutsearch foron the computer语法：情态动词can 的用法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Period 1教学目标1、能听懂、会说新单词和短语email my friends , send greetings , in the world, search for a

21、lot of things , find out about countris2、能懂得并复述课文。3、能懂得并把握情态动词can 的用法。教学重点难点重点：把握本单元四会单词。懂得并复述课文。难点：懂得can 的用法教学预备Word cards, TypeCAI,Drawing Instrument Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习What s this . What s that .复习周边的物体,同时老师说We can.withit .Step 2Presentation and drill1、师指着自己的电脑问What s this . Do yo

22、u have a computer.Do you likeyourcomputer.What can we do with it.2、CAI 利用图片，帮忙同学懂得。拼读单词并帮忙同学懂得其含义。email my friends , send greetings , in the world, search for a lot ofthings , do his homeworkfind out about countrieslearn drawing and painting ,play computer games ,先开火车强化训练读音,再放到句子中操练.3、让同学们依据CAI 图片 ,

23、 简洁的描述电脑的功能, 懂得并学会用can。Step 3Practice1、自由读齐读分组读 , 生生活动 , 师生互动Play games 单词嬉戏 : Guessing games.2、PairworkCAI 集中图片 ,同学练习说话What can we do on the computers.3、听课文 A 部分录音，仿照其想法、语调，把握新词难句的正确读音。Answer: What did Peter see yesterday .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 38 页 - - - - -

24、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Step 4 Intensive reading1、精读课文，判定正误。答案：1）Peter s father bought him a computer for New Year. 2）Peter was very happy .3） Peter s computer is very fast .4） Peter saw an interesting bird on the computer yesterday. 5）We can searc

25、h for a lot of things .6）We can find out about countries in the world .2、听课文 A 部分录音，跟读。Step 5 Consolidation1、依据黑板上的单词及图片复述课文。2、评判。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。教学反思：Period2教学目标1、复习并巩固新单词和短语email my friends , send greetings , in the world, search for a lot of things , find out about countris2、能懂得并复述课文。3、巩固情态动词

26、can 的用法。教学重点难点重点：把握本单元四会单词。懂得并复述课文。难点：运用can教学预备 Word cards, Type， CAI, Drawing Instrument教学过程设计和支配Step 1Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things , do his homework find out about countrieslearn drawing and painting ,play computer games

27、,Step 2Presentation and drill可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、师指着自己的电脑问What can we do with it.CAI 利用图片，帮忙同学懂得, 巩固并运用单词并帮忙同学懂得其含义。2、让同学们依据CAI 图片 , 简洁描述电脑的功能, 懂得并学会用can。 Step 3Pract

28、ice1、P10Part CAsk and answer in pairs .2、PairworkCAI 集中图片 ,同学练习说话What can we do on the computers.Step 4 Let s read1、精读课文，判定正误。1）Dongdong was very sad.2）Dongdong s father bought him a computer as his present. 3）He has a friend in Australia.4）He could email his friends and do his homework. 5）Dongdong

29、couldn t draw, but Peter could.6）Dongdong could search for a lot of things on the computer.2、听课文 D 部分录音，跟读。3、完成习题Fill in the blanks.Step 5 Consolidation1、依据黑板上的单词及图片复述课文。2、评判。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。教学反思：Period3教学目标1、复习并娴熟运用新单词和短语email my friends , send greetings , in the world , search for, find out ab

30、out countries2、敏捷运用情态动词can。教学重点难点重点：把握本单元四会单词。难点： cancould 的用法教学预备 Word cards, Type， CAI, Drawing Instrument教学过程设计和支配Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习email my friends , send greetings , in the world , search for a lot of things ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 38 页 - -

31、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案find out about countriesdo his homeworklearn drawing and painting , play computer games , Step 2Presentation and drill1、同学谈论What can we do with the computer. CAI利用图片，巩固并娴熟运用单词。2、让同学们依据CAI 图片 , 简洁描述电脑的功能, 懂得并学会用can。 St

32、ep 3 Practice1、P10Part C Ask and answer in pairs .2、PairworkCAI 集中图片同学练习说话What can we do on the computers. Step 4Listen and readRead aloud Part Dexcited, bought himacomputer, birthdaypresent , email his friends , do his homework, wanted to learn , learn drawing and painting, show him , how to search

33、 for a lot of things, showed Dongdong some computer games, It isn t good for your eyes.Step 5 Let s writeP12PartE Fill in the blanks P12Let s have fun. Let s rhymeStep 6Consolidation背诵 Part A。2、评判。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。教学反思：Unit 4 It s the Mid-Autumn Festival.学情分析：同学已把握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述常常发生

34、的行为、活动以及懂得第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于中秋佳节的学问，能通过中国中秋佳节的，可能会有一些困难。老师要奇妙的将新学问通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮忙同学在不知不觉中获得新知，提高语言交际才能。课时支配A, B1 课时C, D1 课时E, F1 课时教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学

35、教案语音功能谈论中秋节的传统美食。语言结构The Mid-Autumn Festival is coming词汇把握词汇： the mid-autumn festival, centre,mooncake, nuts懂得词汇： bright,even ,poem语法：enjy doing Period1教学目标1、复习并娴熟运用新单词和短语mooncakenutsseednearbytypetaste2、能够明白enjoy doing的用法，能用“which type do you like.”询问他人对月饼的喜好级应用，并用I like the onewith.”作出回答教学重点难点重点：能

36、够听懂，会说，认读新的单词Mid-Autumn,moocake ,nuts等单词。难点：运用旧学问，如对“how much.” “which one do you like ？”等句型做出回答教学预备：用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等教学过程设计和支配Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习（老师合理支配教学进度，依据实际情形询问如：boys and girls,what date is today .等问题来引出同学的爱好，提高同学的留意力）4、老师用课件来引出即将到来，或者已经过去的中秋节Step 2Presentation and drill New

37、words and new sentences1、老师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子：todayEnglish class, the mid-autumnfestivel , 让同学摸索，用以上单词想出不同的句子。2、老师快速的用课件或者卡片出示moonteafruitfamilymooncake 等让同学快速抢答，从而巩固得到新的单词。3 第一步： listen and answer不打开书，只听，在听前布置任务其次步： listen and find不打开书，听其次遍第三步 ;read and find打开书，画出原文中Mrs li 问的两个问题，并检查刚刚听到的是否正确第四步： r

38、ead and answer第五步： read and repeatStep 3 Practice1、情形创设：在中秋节表演用英语与妈妈一起去商场买月饼去看爷爷奶奶。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案背诵 Part A。 3、评判。4、练习。5、家庭作业。听磁带，背课文。教学反思：Period2教学目标1、复习并巩固新单词和短

39、语mooncakenutsseednearbytypetaste 等2、能用I enjoy”表达自己的喜好3、能懂得，运用“enjoy doing.” 教学重点难点重点：懂得运用“I enjoy.”能学会运用阅读技巧scanning 进行阅读。难点：能在实际生活中运用到enjoy 来谈论自己的喜好，留意到enjoy 后面的 doing 这一动词形式。教学预备 Word cards, Type， CAI, Drawing Instrument教学过程设计和支配Step 1Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习 mooncakenutsseednearbytypetaste 等1

40、嬉戏操练：接龙。老师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多，如： A moocake ,A round moocake 。2让同学们依据CAI 图片 , 让同学们运用句型“enjoy doing”造句。Step 3Practice1、P10Part CAsk and answer in pairs .2、几人一组，把D 部分改编成对话表演。Step 4Consolidation1、依据黑板上的单词及图片复述课文。2、评判。3、练习。4、家庭作业。听磁带，背课文。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1

41、2 页，共 38 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Period3教学目标复习并进一步巩固新单词和短语Mooncake nutsseednearbytypetaste 等能够敏捷运用“ enjoy doing.”表达自己的喜好能够懂得嫦娥奔月的故事。能懂得E 部分的短文并回答疑题。教学重点难点重点：把握本单元四会单词。难点：懂得嫦娥奔月的故事，并回答疑题。教学预备 Word cards, Type， CAI, Drawing Instrument教学过程设计和支配Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习Mooncake nutsseednearbytypetaste 等 Step 2Presentation and dril