生活教学工作总结.docx

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1、精品名师归纳总结生活教学工作总结生活教学工作总结 1 回忆本学期的教学工作,我深深的感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中,我结合二 年级同学的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教 学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有 助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生 活的教学工作进行总结一、加强理论学习,为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学,理论学习是关键,我认真学习品德与生活课程标准,学习品德与生活课程标准教学理念,我深知备课不但要备同学,更要备教材、备教法,并能从同学的实际生活、学习体会动身,依据教材内容设计不同类型的课,认真预设教学,为上好每一堂课做好充

2、分的预备,更懂得了如何制造性的使用教材。 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓训练于活动之中。我特别留意对教材情境创设的制造性改编,对课堂教学练习的重组和创新,使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义,力争课堂 35 分钟的教学质量。二、读透教材,严抓教学,力争课堂的有序、好玩、有效。第三册的品德与生活,教学目标是初步培育同学形成良可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好的生活、劳动习惯。训练同学遵守纪律,养成基本的文明 行为。爱护环境,疼惜资源。使同学初步明白

3、了一些生活中 最常见的自然、社会常识。把握了一些自己生活中需要的基 本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿 童的实际情形,依据课程标准的各项规定制定教学方案和教 案,帮忙儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知 识和才能的进展、体会的积存是一个连续的过程。因此,教 学活动中我留意活动之间的连续性,帮忙儿童获得彼此联系 的、不断深化的体会和体验。从儿童的生活中敏锐的捕获有 训练价值的课题,开展儿童喜爱的活动,使他们在主动积极 的参加中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到进展,价 值判定得到初步的培育。我留意制造性的使用教材,联系当 的和儿童的实际,准时的把社会中新的现象、科学技

4、术新的 成果、儿童生活中新的问题和现象等吸取到课程内容中去, 不断提高品德训练的针对性、实效性和生动性,提高训练教 学的质量。作为老师,我第一是对自己有信心,对同学有信 心,始终牢记自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和 参加者, 以敬重同学、 喜爱同学的态度投入到实际教学当中, 远离权威性的教学思想,在课堂教学过程中,我深感老师对 同学学习过程中的帮、导、带的重要作用,努力确保同学学 习的主体位置,促使教学最终实现它帮忙每一个同学进行有 效学习、学有成效的目的,让每一个同学都得到充分进展。三、以教研为平台,力争自身教研水平的再提高。教研工作必需是实实在在、脚踏实的的。于是,在每次可编辑资料

5、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的教学研讨活动中都认真作好充分预备,主动争论,积极摸索,大胆发表自己的观点,同时在同伴学习中,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,以改进工作,在教学之后,我都特别留意将感悟特深的教学胜利和失败体 验、体会、教训进行发思、总结,这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。四、以勉励性评判为主,讲究评判方式多样化。评判应求“全” ,包括同学的学习爱好、学习态度、同学活动和实践过程等,进行全面而有针对性和合理性的评 价。其次是评判渠道多样化,采纳老师评、同学小组互评、自评、家长评等多种评判方式,并且评判讲究准时、适度, 这样不同水平的同学在很多情形

6、下都能得到老师的勉励和 学习引导,充分的发挥评判的功能,让每一个同学都能受到老师准时的夸奖、勉励,在本学期的教学中,我通过品德与生活课与班级同学建立了良好的师生关系,同学大部分保持良好的品德与生活学习爱好,并养成了良好的品德与生活习惯。五、今后努力的方向：第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本, 我将在详细的教研活动中,在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自己的教研才能、教学水平, 并通过听课加强相互学习,通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效,更富创新思想,更能促进同学的成长。学校品德与生活二年级下册可编辑资料 - - - 欢迎下载

7、精品名师归纳总结教学工作总结其次、连续加强品德与生活学科教学争论,努力提高教研水平。在课改试验中,我们试验老师担负着承担教改前沿突破的重担,新理念下的老师要有“个人学习促成长”的思想,只有学习型的老师才能把教学争论工作做好, 才能有所创新和突破,因此,今后我仍要连续学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,制造性的开展教学工作。生活教学工作总结 2 本人承担了二年级品德与生活课的训练教学工作,我深深的感到辛勤付出之后换取胜利的那种 欢乐。教学中,我结合二年级同学的心理和年龄特点,以及 实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、 总结才能有

8、助于今后的教学工作的提高,为此, 我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、让同学自我辨析,提高道德熟悉,拨亮同学心灵 学校生有了肯定的熟悉基础,能对事物作初步的分析、推理、判定和才能评判。 教学中, 应当让全部同学参加评判, 通过自我评判、相互评判,共同提高道德判定和道德评判能力,增强道德规范自我约束才能。 一 绽开争论,相互评判。共同提高道德判定才能,同学应多进行议一议,争论等形式,对自己的行为进行自我评判。 二 判定正误,提高同学的识别评判才能二、自我体验,激发同学的情思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人体会不行, 仍必需使同学

9、集体都获得体会,因此,在教学中,应当让全体同学动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验,从而丰富和加强内心体验,并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。三、自我督促,养成良好的行为习惯同学的情感转化后,应进一步对同学进行道德行为的自我训练、自我监督,养成良好的行为习惯,这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。由于通过活动,不仅开拓了同学的视野,培育了社会交往才能,而且使同学在实践中学会关怀他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我训练才能。 一 让同学挑选正确的行为方式当同学提高了道德熟悉,激发了道德情感,产生了行动动机之后,就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。 二 自我监督,克服不良习

10、惯同学的良好习惯必需通过反复训练才能养成。四、自我做起,终身受益我发觉很多同学只懂得接受长辈的爱与关怀,不知道关怀别人,有的甚至从未想过回报长辈、爱护父母这一传统美德。于是,我让同学自己叙述父母爱我的故事。同学每天生活在父母身边,感受最深,因而发言积极,从理性熟悉到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让同学进行自我体验和自我反悔,让同学说说平常在家里是怎样关怀爱护父母的 .哪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结些方面做的不够 .你今后准备怎么做 .这样,让同学通过自我体验,熟悉到自己的不足之外,回家后就能主动帮忙父母做 家务事。受到父母邻居的夸奖,更加坚决了爱护、关怀父母 的决心,不自

11、觉又强化了自我体验。总之,通过一学年的品德课教学,同学的整体素养得到了提高,达到了预期的成效。今后我仍要连续学习如品德与生活课程标准之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,制造性的开展教学工作。生活教学工作总结 3 光阴似箭,日月如梭。转瞬间一学期又过去了。这学期我承担了一年级品德与生活课的训练教 学工作,现将本期来的教学工作总结如下：在教学中认真钻研教材,探干脆的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积存体会,查找有效的教学途径。在以“同学的进展为本”的理论指导下,不断实践与探究,发挥自己的制造性,调动同学的积极性。认真学习课程标准,把握教材实质,用理论充实自己的头脑

12、。设计各种活动让同学更好进入状态。转变教学方式,让同学乐于学习,让同学通过挖掘同学的优点找到自己的好伴侣。采纳多种学习方式,同学都感受到了学习的欢乐, 轻松学到了知识。采纳给同学质疑,再争论学习的方法。让同学学会发觉问题,解决问题。教学中把品德与生活的教学同同学日常生活紧密联系起来,帮忙同学把握正确选项非评判标准,懂得什么是善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素养。在课堂上,关注言行不良表现的同学,准时调动班级和老师的力气帮忙他们熟悉错误,熟悉错误造成的严峻后果, 从而校正自己的言行。平

13、常留意培育他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、爱护环境的道德行为习惯,个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素质。总之, 通过一学期的教学, 同学的整体素养得到了提高,达到了预期的成效。我决心不断的探究,在今后多加强理论和实践的结合, 在理论中实践,在实践中学习,信任在今后,我对新课程的懂得肯定会提高到一个新的境域。生活教学工作总结 4 幼儿园一周教学工作总结我的幼儿园生活就这样开头了。8 月 23 日, 星期一。 早晨爸爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园,环境仍不错,仍有几个熟悉的小伴侣。正 当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿园好好玩的时候, 他们却和我再见了。我

14、开头仍没有搞太清晰,等明白过来他 们已经离我而去,虽然两个老师都仍不错,但我很不爽,一 天下来几乎是在眼泪相伴下度过的,也始终在找爸爸妈妈, 你们什么时候来接我吖！好不简洁盼来了4： 50,爸爸妈妈笑着接我来,我却哇哇大哭,实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了, 看在冰棍的份上,我不哭了。星期二,我是全面发作了,先是不情愿去幼儿园。进了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结幼儿园后,由于和老师缺乏沟通。我在家里比较自主,什么事都想自己做,但仍做不好,也不让老师帮我,结果我基本是哭嚷了一天,老师也搞的不知所以,下午爸爸妈妈接我的时候,和老师嘀咕了半天,估量是在说我的脾气,反正终于

15、能临时逃脱了,晚上睡觉的时候仍老做梦在幼儿园里的事 情,唉！爸爸妈妈也一个劲的和我说明长大了就要去幼儿园, 我才两岁 9 个月,很大吗？不过爸爸妈妈说在幼儿园能熟悉好多新伴侣,这倒是真的。星期三,我有点发烧,为了让我快点适应幼儿园的集体生活,爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我的情形,保育的韩老师对我也是比较喜爱的,我也是生病了,没有力气闹了,总之比较寂静的过了一天,可下午接的时候仍是哭的不行。星期四,星期五我稍好一些,能够稍稍适应一些了,仍得了一个红花,爸爸妈妈可兴奋,但我仍是哭。爸爸为此仍特的查了相关资料说我是分别焦虑和过不好集体生活的问 题全有,并且我的反应比较剧烈,

16、只能是渐渐适应了。就要周末了,我又可以和爸爸妈妈欢乐的过两天了,可是立刻新的一星期又要来了生活教学工作总结 5 本人承担了一年级思想品德课的训练教学工作,我深深的感到辛勤付出之后换取胜利的那种快 乐。教学中,我结合一年级同学的心理和年龄特点,以及实 际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在工作中只有 不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：（一）老师方面1、教学中论题钻研教材,探干脆的尝试设计种种教学方式。教学中以新教材理念为指导,不断反思积存体会,查找效的教学途径。所任科目同学积极主动

17、的学习,成果良好, 提高了同学的整体素养。2、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来。在教学中帮忙同学把握正确选项非评判标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。本学期的品德与生活,教学目标是初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯。训练同学遵守纪律,养成基本的文明行为。爱护环境,疼惜资源。使同学初步明白了一些生活中最常见的自然、社会常识。把握了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。3、在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际情况,依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案。在教学中要帮忙儿童绽开活动。儿童的

18、品德和行为习惯 的形成、 学问和才能的进展、 体会的积存是一个连续的过程。因此,教学活动中我留意活动之间的连续性,帮忙儿童获得 彼此联系的、不断深化的体会和体验。4、在课堂上,关注言行不良表现的同学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结平常准时调动班级和老师的力气帮忙他们熟悉错误,熟悉错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。留意培育他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,爱护环境的道德行为习惯,个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理,生理素养。（二）同学方面通过本学期的品德课教学,同学的整体素养得到了提高,达到了预期的成效。上课听讲认真多了,积极回答疑题多了。别人回答疑

19、题时留意倾听。大多能够明白有关安全常识,有独立自护安全意识。懂得自己的事情自己做,爱清洁讲卫生。能够和同学和谐相处,相互帮忙,团结友爱。（三）努力方向今后我仍要连续学习好教学大纲、课程标准之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践,制造性的开展教学工作。生活教学工作总结 6 本学期本人承担了二年级品德与生活的训练教学工作,我深深的感到辛勤付出之后换取成 功的那种欢乐。在这一学年中,在完成训练教学任务中,本 人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。 做到开学有方案,学期末有总结,质量分析。教学中,我结 合二年级同学的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实 抓教学,认认真真做工

20、作。在工作中只有不断反思、总结才 能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德 与生活的教学工作进行总结如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、让同学自我辨析,提高道德熟悉学校生有了肯定的熟悉基础,能对事物做初步的分析、 推理、判定和才能评判。 教学中, 应当让全部同学参加评判, 通过自我评判、相互评判,共同提高道德判定和道德评判能力,增强道德规范自我约束才能。二、激发同学的情思良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人体会不行, 仍必需使同学集体都获得体会,因此,在教学中,应当让全体同学动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验,从而丰富和加强内心体验,并促使已有的健康的道

21、德情感变为自己的内心需要。三、自我养成良好的行为习惯同学的情感转化后,应进一步对同学进行道德行为的自我训练、自我监督,养成良好的行为习惯,这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。由于通过活动,不仅开拓了同学的视野,培育了社会交往才能,而且使同学在实践中学会关怀他人。四、自我做起,终身受益我发觉很多同学只懂得接受长辈的爱与关怀,不知道关怀别人,有的甚至从未想过回报长辈、爱护父母这一传统美德。于是,我让同学自己叙述父母爱我的故事。同学每天生活在父母身边,感受最深,因而发言积极,从理性熟悉到父母对自己的一片苦心。先让同学说说平常在家里是怎样关怀爱护父母的？哪些方面做的不够？你今后准备怎么做？这可编辑

22、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样,让同学通过自我体验,熟悉到自己的不足之处,回家后就能主动帮忙父母做家务事。受到父母邻居的夸奖,更加坚决了爱护、关怀父母的决心,不自觉又强化了自我体验。总之,通过一学期的品德与生活课教学,同学的 . 整体素养得到了提高,达到了预期的成效。生活教学工作总结 7 思品教学要以同学的生活为基础,帮忙同学参加社会、 学习做人, 追求训练的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端,使思品教学布满思辩颜色,布满生气活力。它以大思品为理念,以开放的氛围为前提,以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参加贯穿始终,以提

23、高思品教学实效为根本,使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。传统的思品教学是“封闭”的, “静态”的,以老师讲授为主,缺少儿童畅想、畅言,更谈不上思潮涌动,缺少主体参加,即使有一时的热忱又能连续多久了.本学期的思品教学总结如下：1、宽阔的教学阵的。开放教学要打破教学场的的限制,除了在教室教学外, 仍可依据教学内容,组织同学到教室以外的场所去进行教学活动。2、互动的动态式争论。 “在现实生活中,同学已经形成了肯定的品德和行为习惯,积存了一些社会生活体会,形成了相应的态度和才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结因此,在教学时要善于调动和利用同学已有的体会,结合同学现实生活中实际存

24、在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活体会,使同学在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。” 课标 动态式争论正是表达了这一教学理念,它真正让同学成为主体,能充分调动同学的积极性,整个教学过程都是同学主动活动和自主探究。同学们主体积极参加,萌发了高度的热忱。开放的动态式争论、小组合作形式,使同学的主体得到了充分发挥,同学得到了“全身心”的投入上,有利于培育他们的爱好和留意力,特殊是在解决问题的过程中,同学在有了更为真实的情感体验,有利于道德熟悉内化为同学的自觉行为, 同时也培育了合作意识, 增强了可连续进展的才能。3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容,采纳讲

25、故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让同学角色扮演,加深了对课文内容的懂得,使同学进一步体会内容。当同学有了肯定的道德熟悉,这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于同学来说比较真实、亲切,能使同学充分参加、积极表现,融入课堂教学,比较自然的主动进展,从而深化道德熟悉,内化道德情感,起到事半功倍的成效。三、设计开放式实践活动课标中提出“老师要面对同学的生活实际,加强课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结程内容与同学生活实际的亲密联系,教学空间不局限于学校 和课堂,应创设条件尽可能向社会延长。”优化思品课堂教学,就是要有意识的挖掘

26、教材中的社会因素,由课堂延长到 课外,依靠教材,紧密联系社会实际,将校内、家庭、社会等一切有利于同学明理、导行的场景都当作课堂,“制造条件让同学积极参加社会实践,体验社会生活,在懂得和感悟中受到训练,获得体会,逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的才能。 ”切实提高思品训练的实效。1、与社会实践活动紧密结合2、我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延长, 跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩。3、与少先队活动紧密结合。同学的天性是乐于自己探究,好嬉戏、活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参加性,而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、学问性、参加性于一炉。

27、因此,作为老师,要不失时机的把思品教学与班队活动结合起来,从班队活动中深化思品训练。生活教学工作总结 8 同学的进步总是能令人欣慰的,但自己的进步才更值得自己回味。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高和进步,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：一、设计相宜可行的教学目标教学目标的设计特别重要,它是一切教学活动的所要达可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结到的预想结果。在本学期的一年级品德与生活的教学中,我第一结合课程标准的基本要求,其次弄清晰教材的出现方 式,然后确定了如下一些教学目标。使同学明白并运用简洁的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的

28、生活习惯,并开头在生活中有意识的要求自己。能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣。为自己的成长和进步感到骄傲,对二年级的学习和生活布满信心和憧憬之情。 疼惜四周的自然环境, 节省资源。 关爱他人,明白常见的职业,并对为自己生活服务的人布满感谢之情。 对四周的动植物、自然现象有奇怪心,并能通过一些简洁的假设和验证进行探究。能有创意的利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。二、设计丰富多彩的教学活动依据一年级同学身心进展的特点和需要,我在教学时将教学活动的设计放在重要的位置。留意儿童直接参加的主题活动, 嬉戏和其他实践活动。 通过讲故事、 念儿歌、 看视频、画画、写感恩信、制作礼物等活动来内化儿

29、童的道德品德。三、留意反思,积存优秀案例记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。由于我们的老师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深化的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习和积存优秀案例。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、我教学中存在的问题。1、有些同学理论与实践结合不起来。说道理,同学都能明白, 但是真正到生活中, 甚至关系到自己的利益的时候, 往往言行不一。2、由于同学对品德与生活重视程度不够,导致学习爱好淡化,过于敷衍了事。3、有些

30、同学思想品德形成仍旧是个难题。同学的影响来自于多方面,家庭、社会、学校。学校训练当然重要,其他方面不容忽视。五、我今后的努力方向1、加强自身的修养。训练同学,第一要身正为范。2、紧密结合同学的实际,进一步加强养成训练,这是思想品德教学的关键所在。3、转变课堂教学模式,发挥同学的积极性和主动性, 活跃课堂教学的气氛,引导同学有效的接触大自然,接触生活,接触社会,做到理论联系实际。4、关注同学的一言一行,准时订正同学不良行为习惯的显现。做到防患于未然。今后, 我将连续努力, 不断实践, 更好的推动教学改革, 推动素养训练,进一步提高训练的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声

31、中飞扬。生活教学工作总结 9 本期我承担了一年级思想品德课的训练教学工作,教学中,我结合一年级同学的心理和年龄特 点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期一年级的品德与生活的教学工作进行总结如下：本学期,在训练教学工作中,本人尽职尽责。依据大纲要求,做到开学有方案,学期末有总结,质量分析。教学中认真钻研教材,探干脆的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思,积存体会,查找切实有效的教学途径。所任科目同学积极主动的学习,成果良好,提高了同学的整体素养。教学

32、中我把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来, 帮忙同学把握正确选项非评判标准,懂得何谓善、恶、美、丑,使他们养成了良好道德行为习惯,树立了安全意识,形成了健康的人格和良好的心理,生理素养。本学期的品德与生活,教学目标是初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯。训练同学遵守纪律,养成基本的文明行为。初步树立爱护环境、疼惜资源的意识。使同学初步明白一些生活中最常见的自然、社会常识。把握一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。教学活动的每一个环 节,我都留意把握儿童的实际情形,依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案,帮忙儿童绽开活动。并留意活动之间的连续性,帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的体

33、会和体验。在课堂上,关注言行不良表现的同学,准时调动班级和老师的力气帮忙他们熟悉错误,从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成勤劳俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结守法,爱护环境的道德行为习惯,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。总之,通过本学期的品德课教学,同学的整体素养得到了提高,达到了预期的成效。今后我仍要连续学习好教学大纲、课程标准之类的指导性文章,进一步理论联系教材及教学工作实践, 制造性的开展教学工作, 争取取得更好的成果。生活教学工作总结 10 时间过的真快,转瞬一个学期过去了,本人带了一年级班思想品德课的训练教学工作。在训练教学任务

34、中,本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施训练教学工作开学有方案,学期末有总结,质量分析。现对一学年来的教学工作做如下总结： 一、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面的把握目标,转变过去偏重学问学习,忽视才能和情感、态度、价值观培育的教学观念,通过多种教学活动,帮忙同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的才能,把握必备的基础学问。教学中论题钻研教材, 探干脆的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积存体会,查找效的教学途径。所任科目同学积极主动的学习,成果良好,提高了同学的整体素养。二

35、、丰富同学的生活体会同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程,在现实生活中,同学已经形成了肯定的品德和行为习惯,积存了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一些社会生活体会,形成了相应的态度和才能。因此,教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来,帮助同学把握正确选项非评判标准,懂得何谓善、 恶、美、丑, 提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。在教学时善于调动和利用同学已有的体会,结合同学现实生活中实际存在的问 题,共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活体会, 使同学在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。三、

36、引导同学自主学习儿童是学习的主体,同学的品德形成和社会性进展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此, 要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变,创设同学乐于接受的学习情境,敏捷多样的选用教学组织形式,为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身,用多种感官去观看、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让同学在活动中探究,在探究中发觉和解决问题,要准时勉励同学的各种尝试和有制造性的摸索,引导同学得出有价值的观点或结论。在课堂上,关注言行不良表现的同学,准时调动班级和老师的力气帮忙他们熟悉错误,熟悉错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行

37、。平常留意培育他们养成俭朴,文明礼貌, 尊老爱幼,遵纪守法,爱护环境的道德行为习惯,个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理,生理素养,总可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结之,通过一学年的品德课教学,同学的整体水平有所上升。四、评判方法1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活中表现出的情感、态度、才能、行为进行观看,并做记录。在与同学进行充分沟通的基础上,老师对同学在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上,勉励同学巩固进步,修正不足,连续努力。2、同学自评老师引导和帮忙同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评判,以提高自我熟悉、自

38、我调控的才能。3、同学互评同学依据肯定的标准相互评判,这种评判可以帮忙同学逐步养成敬重、懂得、观赏他人的态度,相互促进。通过一学期的训练教学,教学成效良好,达到了预期效。品德与生活课程旨在促进同学良好品德形成和社会发展, 为同学熟悉社会、 参加社会、 适应社会, 成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。通过多种教学活动,帮忙同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的才能,把握必备的基础学问。通过一个学期的学习,培育了具有良好品德和行为习惯、乐于探究、 喜爱生活的儿童。 主要表达在如下几个方面：

39、1、情感与态度：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爱亲敬长、爱集体。珍爱生命,喜爱自然,喜爱科学。 自信、诚恳、求上进。2、行为与习惯：初步养成良好的生活、 劳动习惯。 养成基本的文明行为, 遵守纪律。乐于参加有意义的活动。爱护环境疼惜资源。3、学问与技能：把握自己生活需要的基本学问和劳动技能。初步明白生活中的自然、社会常识。4、过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程,在现实生活中,同学已经形成了肯定的品德和行为习惯,积存了一些社会生活体会,形成了相应的态度和才能。因此,在教学时善于调动和利用同学已有的体

40、会,结合同学现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活体会,使同学在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。生活教学工作总结 11 一个学期很快过去了 , 教学工作也落下了序幕 , 本学期我担任一 4 班数学及一 1 班、一 4 班品德与生活的教学工作. 现对这个学期的工作总结如下:一、政治思想方面 :认真学习新的训练理论, 准时更新训练理念. 新的训练形式不答应我们在课堂上重复讲书, 我们必需具有先进的教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结育观念 , 才能适应训练的进展 . 所以我不但留意理论学习 , 仍留意从书本中吸取养分 , 认真学习认真体会

41、新形势下怎样做一名好老师 .二、训练教学方面 :1、要融事实情形于教学 . 数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具. 由于科学技术的快速进展, 数学的功能不断扩大 . 它在日常生活、生产建设和科学争论中, 有着广泛的应用 . 怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来, 用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题了.下面我就谈谈这一学期来的做法 : 例如第一单元 , 数一数 . 我以同学常见的事物入手 , 从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树.从小空间到大空间 , 从课内到课外 . 让同学建立了从1 到 10 的数字的概念 . ”长方体和正方体的熟悉”时我先介绍

42、常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问 : 谁知道它是什么外形的 .在此同时也让同学进行争论、探究长方体跟正方体的特点 , 一下子说出了很多 , 最终, 我要求同学用硬纸分别做一个正方体和一个长方体 . 这样, 同学对抽象的长方体和正方体有感性的详细熟悉简洁记忆, 懂得运用 , 为学习它们的表面积打下了良好的基础 , 同时也把学习与生活进行了有机的结合 .2、组织课堂上的教学工作, 组织好课堂教学, 关注全体同学 , 留意信息反馈 , 调动同学的有意留意, 使其保持相对稳固性 , 同时 , 激发同学的情感 , 使他们产生愉悦的心境, 制造良好的课堂气氛 , 课堂语言简洁明白, 克服了以前重复的

43、毛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结病, 课堂提问面对全体同学, 留意引发同学学数学的爱好, 课堂上讲练结合 , 布置好家庭作业 , 作业少而精 , 减轻同学的负担. 数学学问的抽象性很强, 而学校生却是以形象思维为主. 为此 , 我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学, 使同学便于懂得和把握 .3、提高同学的数学学习的爱好, 做好数学的辅导工作, 提高教学质量 . 由于同学的智力水平 , 思维方式 , 心理特点存在着差异 , 所以我留意算法多样化, 答应每个同学以自己不同 的 方 式 去 学 习 数 学 . 例 如 : 教 学 ” 9+5” 时 , 可 以是” 4+

44、5+5”也可以是” 9+1+4”或者” 4+4+1+4+1”等 . 针对同学的解答的方式 , 再引导同学用自己最喜爱的方法来解答. 以培育同学的学习爱好 , 动手才能和创新才能 .三、取得的成果和努力方向我喜爱训练工作 , 对我所献身的事业保持着激情, 不断探究 , 不断改进我的工作和学习, 以达到训练前线工作的需要. 经过一学期的努力 , 取得了良好的成果 . 在今后的训练教学工作中 , 我将更严格要求自己 , 多方面提高自己的素养, 努力工作 , 发扬优点 .生活教学工作总结12 本学期我担任培智一年级的生活语文课。虽然我们的班级不大,同学只有12 个,但是我们的同学却很特殊,有听力障碍的

45、,语言障碍的,有存在智力问题的,有上过几年学的,有从没有接受过学校训练的,我们的班级就是一个有着各种各样问题同学的融合班。这一学期依据教学大纲的要求我主要从以下几个方面对同学进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练教学：一、主要工作及得失分析（一）留意培育同学的学习习惯：由于所面对的是一个特殊的群体,是一群特殊的孩子,虽然同学不多,只有12个同学,但是他们的学习基础,智力水平参差不齐,想让他们在 40 分钟的课堂上坐住,并且认真的听课,是及其不简洁的一件事。因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里,我主要教会孩子们熟悉自己的教室,听到上下课铃声,能

46、够自己进出教室,从能够坐下到坐直,从能够坐直到起立,从熟悉课本到熟悉铅笔, 从熟悉铅笔到正确握笔,从写字到拿书读书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦的讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班同学已经养成一些好的学习习惯。（二）重视同学的基础学问教学：（ 1）让孩子欢乐学拼音,拼音教学是一年级语文教学的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好的把握, 我针对同学因材施教,通过学编儿歌、“开火车”、“让同学当小老师” 、“嬉戏”等多种形式激发同学学习的爱好。让同学在欢乐中学习拼音。（ 2）强调孩子用正确的写字姿态学写汉字写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。第一, 要让同学写好字,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,临写,既从技能方面要求同学,又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态我都特殊留意。（三）与家长沟通,猎取家长的支持家庭训练对孩子的进展有很大的作用,为了同学更好的进展,我在做好本职工作同时,加强和家长的联系,共同探讨训练方法,取得了肯定的成效。（四