物质跨膜运输的方式教案.docx

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1、精品名师归纳总结教案授课内容：物质跨膜运输的方式授课班级：高一（1）班老师：陈方方授课日期：年月日（一）教学目标1、学问目标（ 1）说明物质进入细胞的方式及特点（ 2）明确主动运输与被动运输的区分及对细胞生活的意义2、才能目标学会依据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法3、情感目标（ 1）能积极参加争论，学会合作，积极发言，在沟通中建立自信心（ 2）养成善于动脑和严密分析的习惯，在发觉过程中提高思维品质（二）教学重点和难点1、教学重点物质进出细胞的方式：自由扩散、帮助扩散、主动运输2、教学难点主动运输的特点、过程及意义（三）教学方法讲授法、争论法（四）课时支配一个课时（ 40min ）（五）

2、教学过程（ 1）复习、提问（3min ）师：同学们，上课！前面我们已经学习了细胞膜结构特点和功能特点，那它们分别是什么了？生：结构特点是具有流淌性，功能特点是具有挑选透过性师： 细胞膜具有这些特点，主要是由于与其组成细胞膜的成分和结构有关系，细胞膜主要由什么组成了？生：主要由脂质和蛋白质组成师：主要由脂质和蛋白质组成的磷脂双分子层具有流淌性，而且其功能在前面我们也学习了有主要有三点，那是哪三点了？生：（ 1）掌握物质进出细胞（2）进行细胞间的信息沟通（3）将细胞与外界环境分隔开师：没错！细胞膜主要有这三点功能，那到目前为止我们只知道了细胞膜具有这些功能，我 们仍不知道细胞膜究竟是怎样执行这些功

3、能的？我们本节课就来具体介绍细胞膜的功能之一：“掌握物质进出细胞” ，好！同学们请打开课本第70 页，我们来学习“第三节物质跨膜运输的方式” ，下面同学们用2 分钟的时间摸索一下问题探讨。（ 2）新课引入（5min ）师：我们第一看看这层膜与我们的生物膜即细胞膜有什么不同了？生：中间没有蛋白质，只有两层的脂质师：叙述问题探讨1.从图上可以看出，气体分子 （氧气、二氧化碳、氮气）、。水、脂溶性分子（甘油、乙醇、苯） 等较小的分子也可以通过。氨基酸、 葡萄糖 等较大的有机分子和带电荷的离子就不能通过合成的脂双层。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂

4、双层，但小肠上皮细胞能大量吸取葡萄糖，估计小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。3.通过观看此图仍可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。刚才我们所看到的是物质通过脂质双层的情形，并且我们推测了细胞膜上有能够转运葡 萄糖和离子的蛋白质！那是不是这样的了？下面请同学们翻到课本的第70 页，用 2 分钟的时间预习第70 到 71 页的内容， 看看物质进出细胞可以分为哪些形式，这些形式有什么异同点？3 讲授新课（ 27min ）我们知道， 将两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向 低浓度一侧扩散， 那究竟是怎样进行的了？下面我们看个试验，同学们留意看墨水的运动

5、方向（演示扩散试验）将一滴墨水滴入清水，墨水颜色慢慢淡了，我们把这样分子密度高的的方向分子密度低 的的方的过程叫扩散，扩散是物理过程，在生物学上称为简洁扩散，该物理过程使被动运输成为可能。那什么是被动运输了？生：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，统称为被动运输。师：有被动运输，那与被动运输相对的是主动运输，什么是主动运输了？生：物质进出细胞，逆浓度梯度的扩散，统称为主动运输师：下面让我们来具体学习被动运输与主动运输。我们通过刚才的预习可以知道被动运输可以分为自由扩散和帮助扩散，那什么是自由扩散了？生：物质通过简洁的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散师：嗯！那进行自由扩散的例子有哪些了？生：氧气、二氧

6、化碳、水、甘油、乙醇、苯等师： 没错。 前面我们已经知道了水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差 。像氧和二氧化碳、 水等这些物质的分子很小。很简洁自由通过磷脂的双分子层。比如氧和二氧化碳进出 肺泡 内的细胞。 当肺泡 内的 氧气大于肺泡细胞内部的氧的浓度时，氧便通过扩散作用进入肺泡细胞 内部。细胞 内由于 呼吸作用 使二氧化碳浓度上升时，二氧化碳便通过扩散作用 排出细胞， 进入体液。 像这样浓度高的的方向浓度低的的方扩散的我们叫做自由扩散，而且自由扩散的发生只需要浓度差，因此很简洁发生，不需要能量，也不需要载体。过度： 可是像 离子 和一些较大的分子不能自由通过脂双层，如葡萄糖 。可是葡萄

7、糖又能够进入红细胞， 那它是怎样通过细胞膜了？细胞膜上有没有什么特别的物质使葡萄糖能够进入红细胞？生：细胞膜上镶嵌有一些特别的蛋白质师：就是由于细胞膜上镶嵌有这些特别的蛋白质能够帮助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输， 葡萄糖才能够进入红细胞，我们把这些特别蛋白成为载体蛋白 。因此我们可以总结出帮助扩散是需要借助载体蛋白的参加下的扩散，不需要能量， 扩散方向是从浓度高的的方向浓度低的的方过度： 刚才我们所学的细胞通过被动运输吸取物质时， 虽然不需要消耗能量， 但是需要膜两侧的浓度差 。而在一般情形下， 植物 根系所处的土壤溶液 中并没有这样的浓度差， 植物需要的许多矿质元素离子浓度总是 低于细

8、胞液的浓度。比如说丽藻，大家请看课本第 71 页右下角的表 4 1 丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比。我们可以看到丽藻细胞液中钾离子浓度比它们生活的池水高1065 倍，而其他离子的浓度也远比池水的浓度高的多。又比如轮藻细胞中的钾离子的浓度比四周水环境高63 倍，人红细胞中的钾离子的浓度比血浆高30 倍，钠离子的浓度却只有血浆的六分之一 。像这些离子都不能够自由通过磷脂双分子成，为什么能够 逆浓度梯度运输了？他们是否跟帮助扩散一样也存在一些特别的蛋白质保证了这些离可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结子能够逆浓度梯度运输了？生：存在师： 跟帮助扩散一样存在载体蛋白，载体蛋白的帮助是这些

9、离子逆浓度梯度成为可能。我们的帮助扩散是顺浓度梯度不需要能量，可是我们的这些离子都是逆着被动运输的力气，需要消耗细胞代谢所产生的能量，因此我们的跨膜运输仍需要有能量的供应。这也就是我们的主动运输，因此我们可以总结出主动运输是逆浓度梯度扩散的，需要载体，需要能量。像小肠绒毛上皮细胞对钾离子、钠离子、葡萄糖、氨基酸等养分物质的吸取，就是通过主动运输进行的。主动运输的意义：主动运输普遍存在于动植物和微生物中，保证了活细胞能够依据生命活动 的需要， 主动挑选吸取所需要的养分物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。因此主动运输对于 活细胞完成各项生命活动有重要的作用。既然主动运输具有这么重要的作用，那影响

10、主动运输的因素有哪些了？生 1：载体蛋白的数量和种类师：嗯，载体蛋白的种类和数量打算着它所运输的物质种类和数量。仍有其他因素吗？生 2：能量师：没错！由于主动运输需要能量，所以凡是能够影响能量供应的因素都能够影响主动运输，如温度、氧气浓度等！那仍有没有其它的因素了？生 3：与物质浓度有关师：仍与物质浓度有关，那假如我们要用坐标图表示，那应当是怎样的了？分别用温度、氧气浓度、 物质浓度表示横坐标，运输速度表示纵坐标，下面同学们拿出你们的笔和纸尝试着写下！等下我请三位同学把你们所认为正确的画到黑板上来（2min ）（老师叙述关系图）好！下面老师问个问题，我们知道被动运输的特点是物质分子进行顺浓度梯

11、度移动，而与物质运输的有关膜或细胞并无能量消耗，按是不是就意味着被动运输完全与能量转换无关？生：（同学回答）师：被动运输并不是完全与能量转换无关，只不过是物质运输所需要的能量来自高浓度溶液本身所包含的势能而已，就像位于斜坡高处的物体可以靠势能自动下滑而不需要另外供应能 量一样。主动运输是与被动运输相对而言的。主动运输是指通过细胞膜本身的某种耗能过程，将某种物质分子由膜的低浓度一侧移向高浓度一侧的过程。 依据热力学基本定律， 溶液中的分子由低浓度处向高浓度处移动， 就像物体沿着斜坡上移一样， 必需由外部供应能量。 在细胞膜的主动运输中，能量由细胞呼吸来供应。再问个问题，对于物质的跨膜运输，不同的

12、物质的跨膜运输方式是否相同了？生：不相同！师：没错！ 是不相同的！ 即使是同种物质的跨膜运输也可能不同。 如葡萄糖在动物和人体内， 可以用 帮助扩散的方式通过细胞膜（葡萄糖进入红细胞的过程） ，也可以用 主动运输的方式通过细胞膜（葡萄糖通过小肠绒毛的上皮细胞的过程） 。过度 ：前面我们所学的都是物质运输的方式被动运输和主动运输它们的运输物质都是小分子、 离子， 对于像蛋白质那样的大分子的运输却无能为力。可是我们的大部分细胞能够摄 入和排除特定的大分子。那这些大分子是怎样进出细胞的了？下面同学们用1min 的时间看下课本第72 页的小字部分的内容，并尝试回答小字旁栏的摸索题细胞摄入和排出大分子物

13、质的方式分别为吧胞吞和胞吐。那它们分别是怎样进行的了？生：（同学回答胞吞和胞吐）师：（老师叙述胞吐、胞吐并板书，解决旁栏摸索题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -胞吐、胞吐并不是跨膜运输 ，而是通过细胞膜的内陷，形成小囊泡而进入细胞的！我们已经学习了离子、小分子、大颗粒等物质的运输方式，那下面同学们看下本节聚焦，同学们现在能否回答那些问题了？（叙述本节聚焦的题目）本节聚焦的其次个问题也就回答 了我们第71 页摸索与争论的第1、2 题， 那同学们想下摸索与争论的第3 题，为什么自由扩散和帮助扩散被称为被动运输

14、？生：（同学回答）师：好！不错，就是这个缘由。我们已经知道了主动运输对于生物完成各项生命活动有重要意义，那对于一些关于主动运输的例子我们能否很好的解决了？下面同学们请翻到课本第72 页的技能训练，训练一下我们的读图技能，同学们用1min 的时间摸索一下，（解决技能训练的问题）（ 4）课后训练（5min ）好！现在我们已经学习了本节课的全部新的内容，下面让我们来实战一下！（练习讲完后） ，看来同学们都已经把握的不错了！那我们本节课就学习到这，下课后请同学们准时复习并预习我们下节课的新课第五章的第一节降低化学反应活化能的酶！下课！（六）板书设计第 3 节物质跨膜运输的方式运输物质方式方向载体ATP

15、举例离子、小分子自由扩散高低无不消耗H2O、O2 、CO 甘油、脂肪酸等帮助扩散高低有不消耗红细胞吸取葡萄糖主动运输低高有消耗离子、氨基酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞大颗粒胞吞：如细胞吞噬病菌、与溶酶体结合，将之分解胞吐：分泌是外排的一种，如胰岛素的分泌扩散：分子密度高的的方向分子密度低的的方被动运输：物质通过简洁的扩散作用进出细胞主用运输：影响主动运输的因素：（ 1）载体的数量和种类（ 2）能量，凡是能影响能量的因素，如温度、氧浓度（ 3）物质浓度胞吞：接触凹陷包围分别胞吐：包围移动融合排出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载