画家和牧童教学设计 .docx

《画家和牧童教学设计 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《画家和牧童教学设计 .docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结21、画家和牧童 （其次课时）教案目标：1、会认 13个生字，会写 12个字。2、正确、流利的朗读课文，明白课文内容。一、复习生字，导入新课1、上节课，我们已初步读了画家和牧童这篇课文，仍熟悉了很多生字宝宝，谁能读一读。（出示生词、开火车带读）2、齐读课题。二、学习第一至四自然段1、师：课文中有一句话总的介绍了戴嵩，请找出来。（板书： 闻名），齐读句子。2、课文中哪些句子可以看出戴嵩是个闻名的大画家，请默读课文 1 4 自然段，找出这样的句子，用笔画出来。3、汇报沟通，重点指导以下几个句子。句（ 1）：他的画一挂出来，就有很多人观看。投影：“他的画挂出来，有很多人观看”，听老师

2、读这两句话，比较一下，感觉有什么不同？句（ 2）：看画的人没有不点头赞扬的，有钱人仍争着花大价钱购买。A。“看画的人没有不点头赞扬的“换句话说也就是 （看画的人都点头赞扬。）B。 “争着”花“大价钱 ”说明什么？ C。带着我们的感受一起读读这句话。句子（ 3）：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A。这句话里有两个表示画画技巧的词，请找出来。“浓墨涂抹”、“轻笔细描”，齐读。B。老师这儿有幅国画，看看哪儿是“浓墨涂抹”、哪儿是“轻笔细描”？从这两个词可以看出什么？C。这句话中两个“一会儿”又说明白什么？ D。男同学读，女同学读。（5）

3、商人和教书先生是怎么夸赞戴嵩的画的了？指名说。出示：“画得太像了，画得太像了，这真是巧妙之作！”一个商人赞扬道“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！一位教书先生赞哪些词语看出戴嵩的画画得很好？“巧妙之作”是什么意思？朗读：我们来扮演商人和教书先生，夸赞一下戴嵩的画吧。4、小结：商人夸，教书先生夸，你也夸，他也夸，这么多人,你一言我一语的夸赞，所以书上说“围观的看了，纷纷夸赞” 齐读。5、师：这里藏着三个词语，都是表示赞扬的意思的，你能找出来吗？（贴词卡）6、师小结：同一个意思，可以用不同的词语来表达。四、学习第 5、6自然段1、那么多人都纷纷夸赞戴嵩的画，可是就在这一片颂扬声中， 我听到

4、了一个不同的声音。是谁？（牧童）2、师：牧童是怎样指出画家的错误的，画家又是怎样对待的？ 请小伴侣们读读第 5、6个自然段。3、出示句子，谁来当牧童读读这句话。挤喊“画错了，画错了！ ”一个牧童进来着，这声音似乎炸雷一 谁来当当牧童读读这句话？样，大家一下子都呆住了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、为什么牧童要挤出来喊了？指导把他的急迫心情读出来。4、你知道牧童为什么要挤出来喊了？（相机指导读出牧童急迫的心情）。5、师：这声音似乎炸雷一样，在场的人都是怎样的表情？（生答）6、师：（出示插图）他们都呆住了，猜猜他们会怎么想？出示： 他们有的会想7、换位体验，感悟牧童的品质。（

5、1） 在这样的情形下，假如你是牧童，你敢喊出来吗？你会担忧什么？（2） 可是牧童却英勇的喊出来了，现在我们就是那牧童，让我们英勇的喊出来吧。8、读文争论，体会品质。（1） 画家听了牧童的话有什么反应？牧童又是怎么说的？默读第五自然段，找出相关的句子读一读。（2） 问：画家听了牧童的话愤怒了吗？哪个词告知你的？（出示插图，抓住戴嵩的表情懂得 “和气”，指名读戴嵩的话。）这么大的年纪，却称呼牧童小兄弟，多么和气可亲吖，咱们一起再读画家的话。齐读。（3） 牧童的话很长，能读好他的话可了不得。指名读。自由读句，想一想：戴嵩的画哪儿画错了？他是怎么画的？应当怎么画？，而戴嵩却画成了。投影填空：戴嵩画错的

6、的方是。正确的画法应当是师：你能说一说为什么牧童能指出画家的错误？（4） 听了牧童的话，画家又有什么反应了？齐读第六自然段。“惭愧 ”这两个字都是什么旁？你觉得它是什么意思？“连连拱手 ”是怎么样的，谁能演一演？通常我们会对什么人拱手？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（5） ）从这里你能体会到这是个怎样的画家？（板书：虚心）（6） ）多么虚心的一位画家吖！多么英勇、不盲从的小牧童啊！让我们用 朗读声来表达对他们的佩服之情吧！分角色朗读5、6自然段。（分组，师旁白）5、从今以后，大画家虚心接受指正，也下定决心要认真观看牛的生活习性。慢慢的，戴嵩画牛，越画越好了，后来成了画牛的名家。6、学习了课文，你想对戴嵩和牧童说什么了？ 我想对戴嵩说：我想对牧童说：六、语言训练师：这节课我们学习了两个关联词语。出示：一， 就。一会儿，一会儿（注：先读例句，再找两个同学说一说，然后让同学在书上做答案后汇报。）他的画一挂出来，就有很多人观看。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿，一会儿一，就。七、布置作业1、朗读课文。（师说请同学们回家把课文多读几遍。）2、把本课中你喜爱的词语和句子写下来，与同伴沟通。板书设计：贴词卡21、画家闻名和牧童细心观看生活虚心英勇可编辑资料 - - - 欢迎下载