琵琶行练习题.docx

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1、精品名师归纳总结琵琶行岳阳楼记练习题阅读琵琶行做题浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉冰下难。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收

2、拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1对下面的诗句赏析不恰当的哪一项浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A 第一句概括的介绍了时间、的点、人物和大事（主人送客人）。 B其次句描写环境，有力的烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D第五、六句写出了与伴侣分别时的凄惨心情。2.表现歌女羞怯的句子是。3.简要分析“枫叶荻花秋瑟瑟”、“别时茫茫江浸月”两句和“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的表达作用（分别说明） 解析 4.琵琶女演奏的过程可以

3、分为几个层次.5.下面对描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的哪一项（）A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是大弦小弦一起奏响，那昕上去错杂交叉的乐音犹如珠玉之声一样动听动听。B. “间关莺语花底滑”描写琵琶声动听而流利，犹如黄莺在花下啼叫一样。C. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力犹如有声之乐。D. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划了一下，四根弦同时发声，音响剧烈而动听。6.诗人描写了哪几个有代表性的乐段.每一乐段的旋律和情感有怎样的特点.7.从描写的角度分析， “东船西舫悄无言

4、，唯见江心秋月白”属什么描写.这种描写有什么表达成效 .请从课文中再举出一例这样的描写。8下面的解说不正确的哪一项A “轻拢”一句描写琵琶女弹奏时的神态，同时也表现了她精湛的演奏技巧。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律交叉显现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。D“间关”“幽咽” 两句将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。9对“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句历来有不同的懂得，以下懂得最合理的哪一项A 写 出 了 琵 琶 女 腼 腆 羞 涩 的

5、神 态 。B写琵琶女洁身自好，不愿轻易见客人。 C精确的写出了琵琶女身世变化后内心的徘徊和被邀出场的害羞羞怯。D写琵琶女深夜与生疏人相见心怀恐惧、被迫演奏时的拘谨表情。10对以上部分诗句的分析，不正确的哪一项A “冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境域。幽咽之声，悲抑哽塞，似乎“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B“别有”“此时”两句写出了音乐终止后的余音袅袅，回味无穷的艺术境域，“无声胜有声”给听者留下了宽阔的想像空间。C“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力气的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐

6、而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消逝。11.说明以下词语的意思。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（间关：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（凝绝：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（暗恨：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（迸： 12.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是 A 以 景 色 的 宁 静 ， 衬 托 音 乐 演 奏 的 昂 扬 。B以听众的专心，反衬音乐演奏的胜利。 C以景色的清寂寥廓，烘托听众完全沉迷在音乐声中。D渲染清寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。13.这首诗中有很多描画乐曲声的比如句，按表现乐曲的不同特点填空：形容乐声粗重的：形容乐声轻细的：形容乐声

7、流畅的：形容乐声冷涩的：14对琵琶行中词句的懂得，不恰当的哪一项A “嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B“间关”形容鸟声动听，这里指音乐的流畅动听。 C“别有幽愁暗恨生” ，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D“银瓶乍破” “刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。15.指出以下句中所用的修辞方法。（有几个说几个）（1）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。16.这一部分生动的描写了琵琶女弹奏的全过程，作者善于通过一连串形象的比如，呈现乐曲旋律的变化。认真体会

8、这些比如的含义，用几个词语概括乐曲旋律的变化。（不超过16可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结字）戛然而止。17.这段文字，通过对琵琶女弹奏的描画，显示了琵琶女，可谓声情并茂。结尾两句是描写，有的作用。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴， 气象万千。此就岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然就北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？如夫淫雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，就有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至如春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万

9、顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空， 皓月千里， 浮光跃金， 静影沉璧。 渔歌互答， 此乐何极！ 登斯楼也， 就有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高就忧其民，处江湖之远就忧其君。是进亦忧，退亦忧。然就何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？18.以下各组句子中，加点词语意思相同的哪一项（）（3 分）A. 前人之述备矣/众妙毕备B. 南极潇湘 /初极狭C.薄暮冥冥 /不宜妄自菲薄D. 而或长烟一空 / 一食或尽粟一石19.把文中画线的句子翻译成现代汉

10、语。（ 3 分）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。20.选文抒写了 “迁客骚人 ”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“”的感情（依据原文意思填写，4 字）。二是 “，”的因物而喜的感情（用原文填写）21.以下对选文内容的懂得，不正确的哪一项A. 作者先写岳阳楼的雄壮景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B. ”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也表达了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C.选文中的 “乐 ”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的抱负境域。D.选文写景、抒情、谈论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。22.说明以下加点的字词。 （ 4

11、 分）（1）百废具兴（）（ 2）连月不开（）（3）不以物喜，不以己悲（）（ 4）此就岳阳楼之大观也（）23.请用现代汉语写出以下句子的意思。（ 4 分）（1）览物之情，得无异乎？（2）居庙堂之高就忧其民。处江湖之远就忧其君。24. 嗟夫！ 予尝求古仁人之心这一段主要运用的表达方式是什么？本段在全文中的作用是什么？（ 3 分）25.岳阳楼风景治理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”。请你依据文章内容代写一段介绍性的文字，使游客对岳阳楼有大体的明白。（4 分）26.说明下面加点的词。 （ 2 分）不以物喜先天下之忧而忧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

12、 - - - - - - - - -27.翻译下面的句子。 （ 2 分） 微斯人，吾谁与归？28.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来很多仁人志士的先辉写照，请写出一个详细事例。 （ 3 分）29.说明下面句子中加点词的意义。 （ 4 分）（1）居庙堂之高就忧其民居：（2）是进亦忧，退亦忧进：（3）微斯人，吾谁与归归：（4）不以物喜，不以己悲以：30 将下面的句子译成现代汉语。 （ 4 分）（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。31.“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？（ 2 分）32.当今社会，有的人过分看重物质

13、和金钱，斤斤计较个人得失。两千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负境域。请结合这两者谈谈你的熟悉。 （ 3 分）33.说明以下句子中加点的词语。 （ 4 分）（ 1）前人之述备矣（）（ 2）连月不开（）（ 3）薄暮冥冥（）（ 4）至如春和景明（）34.翻译文中划线句子。 （ 4 分）（ 1）政通人和，百废具兴。（ 2） 去 国 怀 乡 ， 忧 谗 畏 讥35.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4 分）迁客骚人的情：古仁人的情：写这两种情的目的是：36.文中

14、说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。 （ 4 分）1 解析 D（“惨”是哀痛的意思，而不是凄惨之义。 ） 3 “枫叶荻花秋瑟瑟 ”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调 最终借江边月影，烘托出主客相对无言，黯然神伤的心情 4 解析可分三层。第一层（ “转轴拨弦 ,先有情”），写弹奏前调弦校音。其次层（ “弦弦掩抑 ,如裂帛”），写演奏内容。第三层（最终两句）是演奏后的环境描写（演奏成效） 。5 C 6 解析 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 -

15、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三个有代表性的乐段。第一乐段珠落玉盘，急迫开心。其次乐段幽咽凝绝， 幽愁暗恨。 第三乐段铁骑突出， 激越雄壮。 7解析 侧面烘托更加突出了琵琶女弹奏的出色/忽闻水上琵琶声，主人忘 归客不发8解析 C点拨C 项，“大珠小珠落玉盘”一句是用 珠落玉盘的温润动听来比如琵琶的乐音，二者都属听觉范畴。9解析 C点拨“最合理”的懂得即依据文章供应的其他方面 的信息而形成的一种符合规律的较全面的懂得。依据全诗分析， 琵琶女初见时的迟缓，当时既有“不胜当年”的徘徊，又有初见生人的羞怯。在以上列出的几种懂得中，当以C项最为合适。

16、10 解析 B （“宽阔的想像空间”应为“悠闲不尽的无穷韵味”。）12 解析 C（ A.“衬托,昂扬”说法不当。B.“衬托,胜利”说法不当。 D “衬托 ,凄凉”说法不当。） 14解析 C （“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。）15解析 （ 1）借代，（ 2）比如、对比、对偶， （ 3）顶针、比如，（ 4）比如、对偶、夸张。16解析 流畅动听、低沉冷涩、 间歇停顿、激越雄壮。17解析 精湛精深的演奏技巧和丰富的情 感。侧面。烘托出乐曲余音绕梁， 曲终犹在的动人魄力18D19明亮的月光一泻千里， 浮动的光闪着金色， 悄悄的月影像沉下的玉璧。 20因己而悲心旷神

17、怡，宠辱偕忘21 C22.（ 4 分）（ 1）具通“俱”，全，皆。（ 2）开：天气放晴。（ 3）以：由于。（ 4）大观：雄壮景象。23（4 分）（ 1）（ 2 分）看了自然景物而触发的感情，大致会有所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不同吧？（2）（ 2分）在朝廷上做官就为百姓担忧。不在朝廷上做官就为君主担忧。或：处在高高的庙堂上，就为百姓担忧。处在偏远的江湖间，就为君主担忧。24.（ 3 分）谈论（ 1 分），点明主旨（ 1 分），表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。 （ 1 分） 25.（ 4 分）写出岳阳楼的的理位置（ 1 分），写出登楼观看到的景物特点（ 1 分），引出范

18、仲淹的岳阳楼记或名句。 （ 1 分）语言表达流畅。26.答案示例：由于在之前。 27.答案示例：（假如）没有这种人，我同谁一道了？ 28.答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 大方绝唱。29.（ 1）居：处在。（ 2）进：居庙堂之高。 （ 3）归：归依。（4） 由于 30.（ 1）我曾将探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么了？（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐31.表达了作者期望与古人同道的思想感情，剧烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对伴侣的期望之情32.开放题，观点明确、言之成理、语句通

19、顺即可。33（ 4分）（ 1）详尽（ 2）放晴（3）迫近（ 4）日光（各1 分） 34（ 4 分）（ 1）政事顺当，百姓和乐（安居乐业），很多已荒废了的事业都兴办起来了。 （2 分）（ 2）离开国都，怀念家乡，担忧奸人说坏话、可怕坏人的批判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指责。（ 2 分）35（4分）迁客骚人的情：以物喜，以己悲。古仁人的情：不 以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。（各 1 分）目的是：通过这两种情的对比，（ 1分）赞扬了古仁人的高尚品德，表现了作者的 旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。（ 1 分）36（4分）说明观点，言之成理即可。示例：能。这说的是 一种淡定的平常心境。只要发挥心灵力气，砥砺意志，就可以养 成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲” 。不能。这是一种需要修炼才能达到的境域， 作为中同学，心灵尚需砥砺，战胜外在的力气不易。担忧考试失败是同学普遍的心态，便是这个道理。（判定， 1 分。理由， 2 分。联系实际， 1 分。辩证的摸索，答“有时能” “有时不能”，只要理由恰当，就可得分。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载