省级语言文字规范化示范校汇报材料.docx

《省级语言文字规范化示范校汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省级语言文字规范化示范校汇报材料.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结规范语言文字构建和谐校内我校创建于1905 年，已走过百年历程。现有教职工94 人，专任老师 92 人。教学班 36 个，同学 1815 人。近年来，我校仔细贯彻国家通用语言文字法和国家推广一般话的方针、政策，把推普工 作纳入素养训练培育目标， 纳入学校常规治理， 纳入老师基本功训练， 将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项训练活动中，推动了我校 素养训练的进程。在创建语言文字规范化示范校工作中做了一些工作，取得了一些成果，现将开展工作的情形汇报如下：一、创建活动语言文字是人们沟通思想的工具，同时也是社会进展的需要。 因此，我校始终把语言文字工作作为学校训练教学工作的一项重要任

2、务 来抓，特殊在国家颁布国家通用语言文字法后，我校把推普工作 纳入素养训练培育目标，纳入学校常规治理，纳入老师基本功训练， 将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项训练活动中，推动了我校 素养训练的进程。（一）语言文字工作机构我校组建语言文字工作机构，加强治理力度， 成立了语言文字工作领导小组，由校长、副校长任组长、副组长，由教诲处、教研室、 总务处、办公室、团支部、少先队等各处办主任、 副主任为小组成员。领导机构下设语言文字工作小组，由一名副校长分管和谐工作，成员有各年级组长、语言文字负责老师、全体语文老师。现已形成掩盖学 校各层面，延长至各教学班的语言文字工作网络。（二）语言文字制度建设学校

3、制定了一般话推广和规范用字制度，如语言文字工作条可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例、语言文字工作奖惩制度 、老师语言文字规范化考核标准等规章制度，为我校语言文字工作的顺当推动供应了制度上的保证。这些制度使全校师生在说好一般话、写好规范字方面有章可循。（三）语言文字工作方案及宣扬依据省、市、县语委工作精神制定了各项工作方案，并将语言文 字工作落实到各项日常工作中。定期宣扬语言文字规范化工作，校内设有语言文字宣扬板报、 永久性宣扬板等。由语言文字工作专管老师、语文老师、各班语文科代表组成语言文字工作督改组，对班级板报、 学习园的、宣扬栏等进行不定期检查评比，准时督促整改。（四）语言

4、文字工作规范化纳入学校常规治理语言文字规范化是我校精神文明建设和校内文化建设的重要内容，在“省级未成年人思想道德建设家长示范性学校” 、“市级文明单位” 的创建中均有关于语言文字工作的明确规定与推动措施。教诲处对在 课堂教学和日常训练中使用一般话、书写规范字予以明确要求，并通过教研组内公开课和教研组进步行教学常规检查时督促落实，并准时 将检查情形公布， 此结果成为学校考评老师训练教学质量、评优评先 的依据。教学处对老师使用的教参、 教辅资料、同学使用的教辅用书、试卷等均严格把关， 不符合语言文字规范化要求的一律不予征订。学校把一般话和规范字使用才能纳入老师业务考核、职务晋级、评优评 模必备的基

5、本条件，并积极落实。全校92 名专任老师参与了张掖市一般化水平测试站培训测试，有35 人取得了一般话水平测试二级甲 等证书， 其余专任老师都取得了一般话水平测试二级乙等证书，合格率达 100% ，完全符合国家对学校老师一般话的条件要求。学校将“在公共场合自觉讲一般话、写规范字”纳入解放街学校同学一日常规可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要求文明班级评比细就中，优秀少先队员、优秀同学干部、优秀班集体的评比条例中都有语言文字规范意识、语文综合才能这一条件。在学校的训练引导下， 师生的语言规范意识明显增强，语言文字应用才能逐步提升。（五）充分发挥语文课主渠道的作用加强同学对语言文字应用

6、才能的培育。依据学校同学实际情形， 语文组分年段制定了语言文字才能培育目标。教学中，重视汉语拼音的教学与测验， 重视书写， 通过用作业和测试等方式提高了同学写字水平，通过开展手抄报竞赛、 硬笔书法竞赛等活动来调动同学的学习积极性。指导同学诵读、争论、辩论，培育同学的口头表达才能。在 作文教学的基础上， 组织同学参与各级各类作文竞赛， 激发同学爱好， 提高同学的文字应用才能。（六）加强课堂教学中语言文字运用才能语言文字应用才能是我校素养训练培育目标之一，我们不仅在语文教学中培育同学语言文字应用才能，同时通过其它学科的教学潜移默化渗透语言文字的应用才能， 比如在语文课上适时引导同学正确书写生字，

7、在品德与生活课上引导同学用精确规范的语言表述问题，在英语课上让同学熟悉外语与母语的关系等。通过老师们恰如其分的引导，同学规范使用汉语的熟悉得以普遍提高，语言文字应用才能也在逐步提升。（七）建立良好的校内用语环境 用语规范课堂上老师用一般话。学校广播、演出访用一般话。各类集会、大型活动的主持、发言用规范的一般话。师生间、老师间的沟通沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结均使用一般话。用字规范老师板书、试卷、板报、各类宣扬栏、告示栏、同学作业、书信等用字均符合规范。（八）增强提高语言文字规范意识和才能 老师教职员工明白国家语言文字法律法规、方针政策规范标准， 具有正确运用规范汉字的才

8、能， 并能娴熟使用汉语拼音。 老师一般话水平达标，行政人员一般话水平达标。同学同学明白国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确 辨别、书写规范汉字，能正确娴熟使用汉语拼音，90% 以上的同学说标准的一般话。（九）训练科研 课题争论老师在科研课题争论过程中材料归档、文字书写规范，如：课题试验方案、阶段方案总结、论文、结题报告的撰写等。由课题级试验 争论的“创新校本培训模式，促进老师专业进展”的课题，在这方面起到了典范带头作用。校本培训几年来我校始终重视师资队伍建设，特殊是加强对青年老师的培 养，通过开展“新课改示范课”、 “青年老师教学技能竞赛”等活动，抓好青年老师教学基本功的培训，使其

9、更好更快的适应岗位， 一大批教学基本功较好的青年老师脱颖而出，成为我校规范使用汉语言文字的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主力军。（十）营造语言文字氛围、开展活动扎实有效为了营造深厚的语言文字规范化宣扬氛围，在教学楼、橱窗等处张贴了各种宣扬语言文字规范化内容的标语。每学期仍利用校内广播进行专题宣扬，各年级板报也定期协作宣扬语言文字规范化工作。20XX年、20XX年推普周期间，学校仔细组织各类宣扬活动，对学 生进行思想训练。 为了强化老师语言文字规范化意识，学校支配骨干老师向全体老师做推广一般话的讲座。对老师进行了语言文字才能测试。对五、六年级同学进行了语言文字学问问卷调查、演讲

10、竞赛、教师和同学钢笔字竞赛以及作文竞赛等系列活动。开展了“我与一般话、”“一般话与文明同行与形象相伴”、“学校生日常行为规范伴我成长” 、“最美的语言最真的情感”“等征文活动。“推广一般话宣扬画”、“推广一般话手抄报”板报设计。向全校师生发表了“推广一般话倡议书”。二、评审结果（一）我校仔细开展语言文字规范化示范校创建工作，依据甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系，结合学校实际情形，进行了全面自查自评，自评得分为110 分。（二） 20XX 年 10 月，被县教体局、县语委验收评估为“高台县语言文字规范化示范校”。 20XX年 12 月，张掖市训练局、市语委组织评估组对我校语言文字工作进行了

11、评估。评估组的领导和专家通过听汇报、查资料、座谈、问卷调查、实的查看等方式，对我校的语言 文字工作进行了深化细致的实的考查，他们充分确定了我校创建工作中的成果， 对我校的语言文字工作赐予了高度的评判，并对我校语言文字工作提出了珍贵的看法和建议。我校获得了“张掖市语言文字规可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结范化示范校“的称号。学校仍组织人力，制作了“推广一般话，规范语言文字”电视专题片，参与了全省“推普五优”评比，每学期仍定期通过校内网在全校播放，起到了较好的宣扬训练作用。学校老师李增奇自己作词作曲演唱的歌曲五十六朵花，句句一般话在全省“推普五优“评比活动中荣获二等奖。 在学校每学

12、期举办的一般话演讲竞赛中，一大批一般话讲得好的同学脱颖而出， 获得学校的嘉奖， 成为班内各项活动的主持人。 一些同学就被选拔到红领巾广播站、红领巾电视台，担任播音员，节 目主持人，成为推广一般话的形象代表， 成为同学们争相效仿的对象。使学说一般话成为一种时尚， 一种风气，校内内人人以说一般话为荣。三、不足方面与整改措施虽然我校在推普工作方面取得了一些成果，但我们也清晰的看到自己的不足：如同学中个别口齿不清，一般话不标准。老师在教学、 集体活动、 会议中能够使用一般话， 但个别老师课外交谈仍没有养成100 讲一般话的习惯。我校正在加强整改力度，实行可行的措施， 进一步加速我校推普工作的进程。一加

13、快师资力气的培训，连续选派老师参与省市一般话培训。 二加强师生一般话和规范用字的要求，加强课内外的检查与督促。 三加大推普工作的宣扬力度。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过老师之手，牵动同学的小手，拉动家长的大手，使一般话由校内语言迈向社会语言。三年来，语言文字规范化创建工作使全校师生进一步意识到，语言文字工作关系到国家和民族的进展，弘扬中华民族优秀的语言文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结字文化，对于保护祖国统一，增强民族凝结力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，今后，我们将扬长避短，不断完善我校语言文字工作，以推动我校的各项训练教学活动向着更高的层次迈进。可编辑资料 - - - 欢迎下载