看云识天气的教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结看云识天气教学设计华容侨联环城学校包慧莲教学目标：学问目标：1懂得、积存词语。2反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。能 力 目 标 : 1复习巩固比如的修辞手法，品味语言精确生动的特点。2学习常用的说明方法，特殊是打比方和分类别。3练习快速阅读，概括课文内容要点。德育目标 :培育同学观看自然的爱好和留心自然现象的习惯。教学重点 :快速阅读，概括课文内容要点。分析本文写作层次清楚的特点。教学难点 :分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。课时支配2 课时，本节为第一课时教学过程教学要点概括课文内容要点，分析、懂得选取说明角度支配说明次序的写法，可

2、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结体会精确、生动的语言。教学步骤 一、导入新课：在上课之前，我们先来猜个谜语：“大哥最爱跑，二哥最爱哭，三哥最爱叫，四哥把灯照，五哥摸不清，模样最花哨。”你们知道他们是谁吗？ 大自然的晴雨天气真的像人的感情那样捉摸不定吗？除了天气预报， 人们仍依据什么识别天气变化了？是的， 仍可以通过空中飘浮的云彩， 那么究竟怎样通过云彩预知天气了？今日， 我们一起学习一篇科普文看云识天气从中学习解读天气变化的学问。 （板书文题）二、整体感知1. 介绍说明文的有关学问文体定义，说明文的特点，说明文的分类，说明文的次序，说明文的方 法 2老师范读课文，要求同学标注各自

3、然段的序号，划出疑难字词， 并检查同学预习情形（ 1）注音：峰峦（ lu n）一霎（ sh）间点缀（ zhu） 绫纱（ l ng）布满（ m）晕（yn）头转向月晕（ yn）倒塌（ bng t ）（ 2）释义：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。一霎间：一会儿，形容时间极短。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预兆：事情显露出来的迹象。轻巧：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧美丽。布满：（烟尘、雾气、水等）布满、布满。征兆：即将显现的迹象。倒塌：崩裂而倒塌。3同学自由诵读，梳理课文主要内容。（ 1）看云识天气的最基本的体会是什么？（ 2）用方框依次标出那些云和云彩的名称

4、，用波浪线画出云和云彩的形状特点及位置，用横线画出云和光荣的天气征兆的句子。三、详细研讨第1 6 段 1同学精读，文中哪句话阐明白云和天气的亲密关系，找出全文的中心句，如何懂得这句话？ 2投影显示薄云图片，请同学结合课文的细致描画，认真观看云的形状变化，绽开丰富的联想，说出更有创意的懂得。摸索：（1）语段中清楚的思路是通过分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形状变化、特点以及预示的天气变化等情形对比。云名云的形状变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛、像绫纱、丝丝缕缕的飘浮着最高最薄象征晴朗卷积云像鳞波是成群成行的卷云很高 很薄无雨雪积 云像棉花团上午显现傍晚消散两千米左右较薄阳光温可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和高积云像草原上洁白的羊群扁球状排列均匀两千米左右较薄 天晴3.你能快速判定文中哪些段落在详细的介绍依据云的形状和光荣来猜测天气情形吗？四、拓展延长 1记叙文中，比如是一种修辞方法。说明文中，运用比如来说明事物，叫做比如说明法，一般简称为打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶好玩味。请大家任选一种云或云彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。多媒体展现。可编辑资料 - - - 欢迎下载