用《鸟的天堂》教学设计.docx

《用《鸟的天堂》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用《鸟的天堂》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -科目：语文年级：四年级教学课题鸟的天堂时间2021、09、05教学课时第一课时备课老师李梅霞教学目标1、熟悉“浆、耀”等14 个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“目不暇接、不计其数”等20 个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜爱的部分。3、边读边想象画面，感受大自然和谐之美，体会作者喜爱大自然的思想感情。 4、领会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。教学重与难点重点是引导同学想象“鸟的天堂”的漂亮景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受，难点是体会描写大榕树特点的

2、语句。教学预备及手段多媒体词语卡片教学流程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、揭题1、出示“天堂”，提问：这个词经常用来比如什么. 比如美好的生活环境，没有苦恼，只有欢快的的方，那的方如仙境 一般2、那“鸟的天堂”指什么.二、自同学字、新词、试读课文1、初读课文，不熟悉的生字依据注音拼读一下，读不通的出示“天堂” ，使生 明 白 这 个 词经常 用 来 比 喻 什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - -

3、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的方多读几遍。2、同学试读。3、沟通：你喜爱读哪一节.老师相机出示同学感到生疏或困难的词语：缝隙、跳动、目不暇接、清寂。三、精读大榕树部分1、同学自由读课文。2、出示插图，图文对比：观赏图画，把能表示榕树特点的词写到黑板上，可以从课文中找，也可以用自己的词来概括。3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗.如有把它划去 。 4、大榕树的这些特点，都交叉的写在课文第七、八自然段， 现在老师只要求你们通过自己的朗读，把这些特点表现出 来，你先自己试试。5、指名读。我有机

4、会看清它的真面目， 真是一株大树， 枝干的数目不计其数。枝上又生根，有很多根直垂到的上，伸进泥 土里。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a 你 为 什 么 这 样 读 . b、“垂”写出榕树最与众不同的特点，独木成林，盘根 错节。 c、“枝上生根、 不计其数” 写出榕树很奇妙、 很壮丽的景象。d就让我们把奇妙、壮丽、漂亮的榕树朗读出来。那么多的绿叶，这漂亮的南国的树。 a、读了这句话，你最喜爱哪里.为什么 . b看着这一切，作者被榕树的勃勃生气震动了，产生了联想，请你再读这一段话，想一想哪些是作者看到的 .哪些是作者联想到的 . c、这么美的大树，这么美的语言，让我们美美的读一读

5、。d通过刚才的朗读，我们感受到了大榕树的奇妙和漂亮， 让我们再来有感情的朗读大榕树这一部分。 e、把你最喜爱的部分背下来。四、精读写鸟部分1、请大家悄悄的看，认真的看，你感受到了什么.看到了什观赏图画，把能表示 榕 树 特 点 的 词写到黑板上，可以从课文中找，培育学 生 积 累 词 语 的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

6、 - - - - - - - - -么.看着这一切，作者2、老师指图，你看这只鸟在干什么.感受到了什么 .被 榕 树 的 勃 勃 生3、那么巴金爷爷是怎样把百鸟欢腾写出来的了.出示课文，请你想一想怎样读才能表现这种场面.机震动了，产生了联想，你了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a、读好的，老师立刻说：老师感觉到你刚才这里的短句 子读得特殊好，像跳舞似的，你能说说你为什么这样读吗. b读不好的，老师说：老师觉得这句子写得很特殊，你看 都是两个字两个字的短句组成， 你想想怎么读才能读出韵味来。c，师读后，师点评：对吖，大大小小，各种颜色，仍用了四个短句子就写出来了， 读起来多有节

7、奏感啊，就像刚才同学说的像跳舞似的。好， 现在你能读好了吗 .老师信任你肯定能读好的。d13 小节了 .你能读出“目不暇接”吗.好，试试看。4、刚才大家用自己的嗓音读出了小鸟的欢快，小鸟的欢腾，那么，小鸟们为什么如此的欢快.如此的高兴了 .5、联系第九自然段，生自由谈。6、师接着说：是啊，你的意思老师明白，繁茂的大榕树给 了小鸟一个舒服漂亮的家， 你看，生活在大榕树怀抱里的小鸟，它们没有苦恼，没有忧愁，没有敌人，没有威逼，没有争执，只有欢快，只有悠闲，只有欢快，只有幸福。就似乎生活在天堂一般。小鸟因树而可爱，树因小鸟而布满生气， 你感受到了吗 . 齐读第十三自然段 是啊，树离不开鸟，鸟离不开树

8、，所以，画眉经常引歌高唱，站在树枝上唱起了动听悦耳的歌了 . 看图，你想想画眉会唱些什么歌了.7、所以，作者情不自禁的发出了感叹：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 .五、誊写句子，积存语言把描写美丽的语段誊写在作业本上，并背诵。六、拓展练习，读写结合“鸟的天堂”现已成为一处浏览胜的，依据课文内容和搜集到的资料，写一篇导游词。板书设计：百鸟欢腾，你想想怎 么 读 才 能 读 出韵味来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可

9、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -树：大、茂密、奇妙、漂亮鸟的天堂鸟的天堂鸟：多、喧闹、兴奋、自由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思：通过教学同学能正确、流利、有感情的朗读课文，并背 诵描写最美的或自己喜爱的部分。边读边想象画面， 感受大自然和谐之美， 体会作者喜爱大自然的思想感情。领会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。引导同学读好作者情不自禁的发出的感叹：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载