画家和牧童教案2.docx
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1、精品名师归纳总结画家和牧童教学设计同学们,今日我们一起来学习第21 课,拿出小手跟老师一起书写课题,齐读课题。一、反馈预习,整体感知1、通过明白预习情形,大部分的同学做得比较好,其中比较突出的同学有:(出示同学姓名) ,抓紧看看有没有自己的名字,请把掌声送给自己。2、认读字词3、通过预习,大家都与新的生字宝宝交了伴侣,但老师发觉仍有几个生字宝宝,仍没成为你们最好的伴侣,今日老师把他们带来了。( 1)课件出示商钱购三个要求会写的字( 2)请同学们认真观看,你认为书写时应留意的方。(指名同学说)( 3)你们观看得真认真,下面拿出小手跟老师一起来写,“商”上面不能写成“立”,框里面不是“古” 。“钱
2、”左短右长,金字旁上面不能露头,右边是两横,不能写成一横。 “购”左右都要写得瘦长一点, 右边里面不能写成“人” 。( 4)请同学们在田字格中把每个字认认真真、工工整整的写两遍。留意写正确、写美观。师巡察,强调写字姿态,并夸奖书写工整有进步的同学。4、同学们的字写得真美丽,我想课文读得也肯定很好。找几位同学来读一下课文,其余同学摸索,课文主要讲了谁和谁的故事?( 1)课件出示补白这篇课文主要讲了()指出大画家()可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的画画错了,大画家()虚心接受了()的看法。( 2)找几位同学起来按提示说一下。二、精讲点拨1、刚才同学们的课文读得那么好,真是一个个朗
3、读家,那文中的画家画的画好吗?(同学齐声说“好”)你是从哪里看出来他画的好了?( 1)指名读出找到的相关句子。( 2)他找的很精确,老师也找到了,课件出示“他的画一挂出来, 就有很多人观看。 看画的人没有不点头赞扬的,有钱的人仍争着花大价钱购买。”( 3)谁能用“一,就”说一句话了?课件出示他的画一挂出来,就有很多人观看。()一(),就()。2、他画的画好,伴侣请他画了一幅斗牛图,这幅画得 .(同学齐声回答“好” )你是从哪里看出来的?( 1)找一位同学起来读一下找到的句子。( 2)他找的很准,老师也找到了。课件出示他一会儿浓墨涂抹, 一会儿轻笔细描, 很快就画成了。 围观的人看了,纷纷夸赞。
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