离子反应张颖 .docx

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1、精品名师归纳总结教案设计张颖一、教案目标学问与技能： 通过试验事实熟悉离子反应的实质（发生的条件）。能正确书写常见酸、碱、盐间反应的离子方程式。通过同学分组试验培育同学试验动手才能和观看试验、分析试验现象的能 力。 过程与方法： 通过运用动画和手持技术进行演示，争论离子反应的实质，使抽象问题详细化，搭建微观与宏观的桥梁，使同学初步形成从微观角度分析和熟悉宏观现象的学科才能。体验探究过程，增强探究意 识。 情感、态度与价值观： 培育同学严谨求实、勇于探究的科学态度。通过分析离子反应实质，对同学进行透过现象看本质的辨证唯物主义训练。二、 教案重、难点 重点： 离子反应的实质和发生条件。离子反应方程

2、式的书写方法。难点： 初步形成从微观角度分析和熟悉宏观现象的学科才能。三、教案过程：教案环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习温故知新一、探究H2SO4、BaOH 2溶液反应的 实质复习 相同条件下 ， 0.1 mol/L 盐酸和 0.1 mol/L 醋酸导电才能相同吗？为什么？请同学们写出盐酸和醋酸的电离方程式。（一） 演示试验 向氢氧化钡的酚酞溶液中滴加硫酸。（二）对反应实质提出假设1. 争论 试从微观角度分析分析反应是怎样发生的。2. 动画模拟 老师演示动画，形象展现同学假设过程。（三）设计试验验证假设书写硫酸和氢氧化钡的电 离方程式 HCl H

3、 + + Cl - CH 3COOH H + +CH 3COO -面对 H2SO4、BaOH 2、BaSO4、 H2O、CH 3COOH溶液想象溶液中的主要微粒。（一）观看，描述试验现象（溶液褪色，产生白色沉淀），口述化学方程 式： H2 SO4+BaOH 2 BaSO4 +H2 O（二） 1同学摸索、讨4论，回答除水分子外BaOH 2 溶液中只存在Ba 2+和 OH - 溶液中自由运动，滴加 H 2SO4 就是滴加温故知新。为新学问做好铺垫。从微观角度熟悉电解质溶液的组成。（一）试验引入，创设探究情境，激发同学探究积极性。（二） 1培育同学依据已有学问、分析推理提 出假设的才能及对试验 现象

4、进行说明说明的能 力和从微观角度熟悉分 析宏观离子反应的意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 引导同学设计试验。明确目的：证明H 2SO4 滴入 BaOH 2 发生了 Ba2+和SO4 2-结合生成 BaSO4、 H + 和 OH 结合了自由运动的 H+和 SO 2-4。Ba 2+和 SO 2-相遇，相互吸引生成了 BaSO4 沉淀， 主要以 BaSO4 固体存在。2. 展现离子反应实质， 将宏观反应与微观反应结合，将抽象问题详细化，使全体同学建立共可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生成 H 2O 的假设。反应原理：某些离子浓度减小。预期试验现象：2 演示试

5、验 老师演示手持传感技术试验：向 BaOH 2 溶液中逐滴加入 H 2SO4。显示溶液的电导率曲线。事实证明，电解质在溶液中的反应实质上都是离子反应。板书 离子反应1离子反应：有离子参与或生成的化学反应。H +和 OH - 相遇，相互吸引生成了 H 2O，主要以H 2O 分子存在。反应实质是：Ba 2+2OH -+2H + + SO42- BaSO4 +2H2O（三）1. 同学摸索、争论设计试验回答：可测溶液在反应过程中导电性的变化。预期现象：溶液导电性大 小 接近于零识。（三）1. 培育同学设计试验的才能和预见试验现象的才能。2. 体会、认同离子反应实质，达到从理论和实际结合说明离子反应实质

6、的目的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究离子反应发生的条件离子方程式书写布置任务 向 H 2SO4 中加入以下溶液，请分析发生的离子反应： BaCl 2 BaNO 32 Na2CO 3 NaOH CH 3COONa NaCl总结离子反应发生的条件。板书 2离子反应发生的条件：生成难溶物质（沉淀）、难电离物质、 气体以 H2SO4 与 Na2CO3 的反应为例归纳书写离子方程式的方法。（ 1）想： 明确物质在水溶液中主要存在形式：强电解质在水溶液中只能以离子存在，写离子符号。难溶物质 沉淀 、难电离物质、 气体只能以分子或晶体形

7、式存在，只能写化学式哪些离子结合成 “难”、“难”、“气 ”2观看试验现象1摸索、分析、争论， 猜测试验现象、回答：、能发生 ,产生沉淀，能发生，产愤怒体能反应，生成水，能反 应，生成难电离CH 3COOH ， 不反应， 由于无沉淀、气体、难电离的物质生成。学习 直接 书写离子方程式 Ba 2+ + SO42- BaSO4 Ba 2+ + SO42- BaSO4 OH - + H + H2O CH 3COO - + H + CH 3COOH1. 培育同学对已有学问的应用才能。2. 通过对比熟悉、归纳离子反应发生的条件。归纳离子方程式的书写方法。反映求实原就即符合实际，表达反应本质。可编辑资料

8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）写： 直接 写出正确的离子反应方程式：（ 3）查： 配平检查：（电荷守恒、原子守恒）3CO 2- +2H +CO 2 +H2O板书 3离子方程式的书写：（想1）（ 2）写（ 3） 查布置任务 试写上述反应的离子方程式板书 4离子反应的意义设争论 请挑选两种相宜的物质与氢氧化钠反应，使之符合H +OH - = H2O组织争论 组织同学进行争论沟通 分组争论 设计试验方案1氢氧化钠与盐酸2氢氧化钠与硝酸1深化对离子反应实质的懂得，搭建微观与宏观的桥梁，帮忙同学建计3氢氧化钾与硫酸构微粒观。实验2培育同学由特别到一般的思维方法。3合作学习的意识和能力。可编

9、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习 1 以下离子方程式正确选项（）(A) 用石灰石与盐酸反应制取二氧化碳争论、分析、回答巩固离子方程式的书写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2-CO 3反+2H +可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结CO 2 +H2O馈(B) 硫酸铜溶液跟氢氧化钡溶液反应：练Ba2+SO42- = BaSO4习2+可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(C) 氯化亚铁和氯气反应：FeFe3+ + 2Cl -(D) 澄清的石灰水跟盐酸反应H +OH - H2O+ Cl 2 =可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结投影

10、练习 2 家用的蒸锅、水壶等往往会积沉一层水垢。水垢的主要化学 摸索回答 通过对实际问题的解决培育学以致用、理论学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3联成分有 CaCO和 MgOH2。请你设计CaCO3+2H +=Ca2+CO 2 +习联系生活实际的意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系一个合适的化学方法，除去水垢。写实出反应的离子方程式。际H 2O+MgOH 2+2HH 2O2+= Mg+识，用所学学问解决实际问题，使同学体验学习的价值可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、板书设计离子反应 1定义：有离子参与或生成的化学反应2离子反应发生的条件： “难”、 “难”、“气”3离子反应方程式的书写（ 1） 想：（ 2） 写：（ 3） 查： 4离子反应的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载