大班户外游戏教案11篇.docx

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1、大班户外游戏教案11篇 大班户外游戏教案11篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外游戏教案11篇！ （1）大班体育游戏优秀教案捕蛇含反思设计意图： 平时在幼儿进行户外活动，幼儿玩绳子时，幼儿除了用绳子进行跳绳，还会用绳子玩出许多的花样。会把绳子变成圆圈跳跃，会变成小河进行跨跳，还会变成门玩过城门的游戏，还发现有的幼儿把绳子在地上甩，转着玩。从幼儿的活动中，我捕捉到了一个话题，可以变成蛇玩，于是设计了该活动。 活动目标： 1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。 2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的兴趣。 活动准备： 塑料长绳、

2、音乐 活动过程： 一、热身运动：师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。 二、基本部分。 1、教师用绳在地上甩，请幼儿说说像什么?(像蛇) 2、提问：刚才老师是怎么玩的?(用手“甩”的) 3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。 4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。 5、教师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游?(向后游、向左游、向上游) 6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。 7、游戏捕蛇,教师讲解游戏规则，并强调要求。 (1)幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。 规则：听好音乐玩“捕蛇”的游戏，当音乐停顿的地方赶快用脚踩到绳子，表示捕到了蛇。;本文.来源：屈，老，师.教案网;听音乐反复游戏数次。

3、 (2)两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。 规则：一位幼儿做捕蛇者,另一位幼儿拿好绳做蛇,捕蛇幼儿的脚踩到绳，表示捕到了蛇. 8、幼儿交换角色进行游戏。 三、结束放松活动。 把绳当作小动物的尾巴，玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边游戏边进教室。 活动反思： 幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。 （2）大班户外体育游戏教案马兰花开含反

4、思活动目标： 1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。 2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。 活动准备： 用绳子围一个大圆圈，马兰花音乐 活动过程： 一：活动身体： 听歌曲马兰花开引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。 二、游戏马兰花开： 让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法： 1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。 2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。 3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?教师回答：瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。 4、数量不符或没有及时找到同伴的幼

5、儿就要表演一个节目，游戏重新开始。 集体游戏：马兰花开 师幼一起玩游戏马兰花开： 在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌， 互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。“文章.出自快思老.师教.案网. 三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()在说话，请你马上就开花。 （3）大班户外游戏教案飞盘含反思设计意图： 户外活动是小朋友们最喜欢的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做游戏。小朋友们就带着愉快的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做游戏。 活动目标： 1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。 2、用自制飞盘在练习抛

6、的基础上学习掷的基本动作。 3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子) 2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。 活动过程： 一、开始部分 1、活动操：快乐飞盘手 2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢? 幼儿与教师一同练习抛的动作。 二、基本部分 1、提出问题，设置情景 老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢? 2、自由探索，初步体验 (1)幼儿自由探索 (2)教师观察幼儿动作

7、探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。 3、点拨重点，相互交流 (1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷) (2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷) (3)教师讲解动作要领 挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。 站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。 掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。 (4)幼儿与教师一同练习。 4、主动练习，体验成功。 游戏：“神投手” 玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。 三、结束部分 整理活动，放松手

8、臂。拿好飞盘离开活动场地。 教学反思 在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。 （4）大班户外游戏教案传球含反思设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达

9、到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动目标 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首

10、先说明游戏的规则和过程， 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，文.章出自快思教.案网自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 注意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开始游戏 幼儿准备好以后，

11、哨声一响，游戏就开始。 两个游戏可以轮流尝试进行 4、活动结束， 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思： 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 （5）大班户外游戏教案舞龙含反思活动目标： 1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。 2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。 3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 用纸箱制作的龙一条。花球一个

12、，金蛇狂舞的背景音乐或其他锣鼓音乐。 活动过程： 1、导入： “今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!你们愿意吗?” 游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。 2、听音乐玩游戏“舞龙”。 基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。 老师出示头饰，引起幼儿兴趣。 “现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?(快思老师.教案网出处) 幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢?(可以把龙卷起来，盘在一起)那我们今天来学一个新的本

13、领，把长长的龙卷在一起! 幼儿听音乐跟随花球表演舞龙! 3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。 “刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛!”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜! 注意事项： “龙身”不要脱节。 活动反思： 本次活动，通过热身-自主尝试一一交流经验-有意练习-放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，

14、比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。 （6）大班游戏教案会变的影子含反思活动设计背景 户外活动的时候，我发现了有很多小朋友总会追在另一位小朋友的后面跑，脚还时不时的一踩一踩的，玩的很高兴，我很不明白，就慢慢靠近的观察，原来是太阳照在小朋友身上，出现了影子，他们是追着影子踩，所以我设计了这个活动。 活动目标 1、引导幼儿探索影子是怎样形成

15、和体验它的变化。 2、发展幼儿的想象力和观察力。 3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 教学重点、难点 1、对影子的探索。 2、体验影子的变化。 活动准备 1、光源(手电筒、灯泡等) 2、幼儿用书画面“这些手影像什么?” 活动过程 一、激发幼儿对影子的注意。 “小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道

16、因为物体挡住了光就有影子了。 二、引导幼儿观察物体的影子及变化。 “请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(快思老师.教案网出处)(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化) 三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。 “下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子) 活动延伸： 1、玩

17、踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。” 2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。 教学反思 由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。 （7）大班户外游戏教案多变的沙子含反思设计背景 每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，

18、通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。 活动目标 1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。 2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。 3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。 难点：了解沙子和人类的关系。 活动准备 1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。 2.一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等 活动过

19、程 一、开始部分 1、做律动小手的一家。 2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好- 二、活动过程 (一)吸引兴趣整体感知 1.先请幼儿随意玩沙。 2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。 3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。 (二)实践探究 1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。 2.

20、请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。 3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。 (三)制作沙画 1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。 2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。 三、结束部分 沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。 四、活动延伸： 讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。 教学反思 在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可

21、以给幼儿提供更广泛的活动范围如： 1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。 2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。 （8）大班游戏活动教案反思蚂蚁搬家设计意图： 一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙忙碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解蚂蚁搬家要下雨的自然现象。 活动目标： 1

22、、学习爬行动作，提高身体的协调能力。 2、培养幼儿的合作意识。 3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。 活动过程： 开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。 基本部分: 小蚂蚁们我们开始搬家了。 让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。 小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,

23、然后返回,投沙包最多的队获胜。 蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?!.快思.教案网! 启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。 游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。 在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。 结束活动: 今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。 活动反思： 户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。 （9）大班优秀户外游戏教案

24、春天的使者含反思大班户外活动春天的使者 设计意图： 春天是劳动的季节，结合大班语言故事小狐狸画春天，培养幼儿爱劳动的良好品质，特设计了本次活动。 活动目标： 1、培养幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿的合作能力。 3、培养幼儿爱劳动的品质。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥（泡沫垫）。 活动过程： 幼儿分成两组，两个幼儿一组，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。 活动反思: 本次活动幼儿的积极性高涨，大多数幼儿能

25、完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时，需要教师鼓励，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。 活动反思 白天与黑夜一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白天和黑夜的形成，并能够判断出黎明和黄昏的过渡。这个模拟实验相对来说比较简单，没有什么条件的限制，尤其是平时上常态课，比较容易操作。 （10）大班游戏活动教案沙包跳远赛含反思 设计意图： 沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一，大班幼儿已经具备了一物多玩的能力，在之前的户外活动中，幼儿也探索过沙包的多种玩法，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此，我通过夹包跳的教学活动，引导幼儿用脚来玩沙包，发展脚步

26、的力量。在活动中，幼儿也展现出了浓厚的兴趣，因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中，考虑到夹包跳所需的场地也不是很大，所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏，并且结合了记分牌，让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。 目标： 1.掌握夹包跳的动作要领，锻炼下肢力量和身体的协调性。 2.通过夹包跳的游戏，发展弹跳能力。 3.能够正确根据所跳的距离进行计分。 4.培养表演的兴趣 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 玩法： 材料：沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人，站在固定的位置，双脚夹住沙包，对准不同颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不

27、同的分数，根据自己所投的圈的相应分数，在记分牌上进行记录。 教学反思 本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。 第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享 第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。 第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多

28、参加这样的活动。 第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。 以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。 （11）大班户外游戏教案小马过河含反思 活动目标 1幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。 3激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 活动过程 1活动开始：老师带领幼儿两

29、路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。 2引出活动主题，介绍场地，创设情境： 师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？小马高兴地说：怎么不能，我很愿意帮您做事。老马说：那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。 3穿过障碍，练习助跑跨跳。 （1）教师示范讲解游戏玩法一次； （2）幼儿自由练习穿过障碍，助

30、跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。 （3）开始游戏小马运粮。 师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？ （4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。 （5）教师讲评：小马们在运粮的时

31、候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。 4结束部分 （1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。 （2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。 活动反思 小马过河文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物”是小马，还有老马，老牛伯伯、松鼠。这些“人物”的语气、语言的感情色彩不同，老马是“妈妈”，说话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈，朗读时声音要粗，语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话，语气要急切。小马天真、有礼貌，读时

32、要用适当的语气表现出来。在指导朗读时，我先示范朗读，引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练朗读，可以让学生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的美。 当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后，让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟“人物”的身份不同，说话的表情、语气也不同，然后鼓励学生加上动作和表情，把课文的对话“表演”出来。这样做，既能加深对课文的感受，又能激发阅读的兴趣。 老马说的话是理解的难点。为了突破这个难点，我设计了两个问题：同样一条河，老牛水水很浅，松鼠说水很深。他们谁说得对？为什么？2.如果是一头大象和一只小白兔要过这条河，问问你，

33、你该怎样回答它们？在整个教学中，我尊重学生的独立思考，给学生提供一定的思考和交流的空间。先让学生在小组内交流、讨论，然后全班进行交流。从而使学生知道了老牛和松鼠都是以自己的亲身经历为依据，忽视了小马的实际情况而下结论，它们说法不一，是因为它们自身的高度不同。第二个问题让学生明确，处理问题应根据不同的情况去判断，要避免犯老牛和松鼠的经验主义的错误。 总之，小马过河是经典的童话，它包容的东西太多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只有给个性化的阅读交流的时间，我们才能听到“花开的声音”。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读交流的时间比较少，每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。 大班户外游戏教案11篇这篇文章共29435字。 第 24 页 共 24 页