幼儿园大班语言活动教案《问路》含课件.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案问路含课件活动目标：1. 在情境中学习问路的基本常识,初步学习辨別方向。2. 正确使用礼貌用语，体验礼貌问路带来的快乐。活动重点:学习问路的基本常识。活动难点：以自己为中心区分左右向以他人为中心区分左右的过渡。活动准备:PPT ,幼儿人手一分图片，记号笔人手一支。活动过程：-、兴趣导入出示PPT看，这是谁?请你用好听的词来形容一下他吧！这么美丽的词语，鼠先生听了多高兴啊。来看一下他的表情。什么事情让他这么开心呢？你来猜猜。原来呀，他今天有一个约会，什么叫约会？是谁邀请他呢？这是谁？哦/是鼠小姐/一天呀，鼠先生遇到了鼠小姐，鼠小姐邀请他到家里做客，鼠先生高兴的答应了，于是，

2、他开着他那辆红色的小轿车出发了。二. 结合课件，分段讲述故事1 .鼠先生走着走着，他迷路了。什么叫迷路？你能给他什么建议或帮助吗？哦,大家的主意真多呀，可是今天呢，鼠先生用了头上的一样东西，看好了，他就在鼻子的下面他用嘴巴干什么呢？问路。2.你觉得他会先到那幢房子前去问路呢？为什么？理解他说的意思吗？好，宝贝们,记住了，当你要问路的时候，你可以先找离你最近的人问路。于是鼠先生开着车来到了绿房子的门前。来到绿房子前要先干什么？你的眼睛真亮，对这里有门铃，怎么按呢?来，伸出手,我们一起来试试。谁会住在这幢房子里呢？（启示幼儿开阔思路,大胆想象）来，听我的谜语长着四条腿，会蹦又会跳，身穿绿衣抱，专门

3、捉害虫，对，确实是青蛙。现在青蛙出来了，鼠先生要来问青蛙了，他会怎么问？老师很高兴，有很多小朋友都想帮鼠先生。怎么样更好听呢？青蛙先生,请问，去鼠小姐家怎么走？这样说真好听。青蛙是怎样回答的呢？我很喜欢你们的耳朵，听得很仔细。我的问题来了，鼠先生有没有从青蛙那里得到答案?那怎么办？接下来书先生就开着汽车走了 ？真有礼貌，他还要对青蛙说谢谢，再见!3 .鼠先生来到了红房子前,他怎样问路?谁住在里面？你怎么知道的?，咱们已经有了一次问路的经验，现在我们一起来做鼠先生，我们来问公鸡，开始。（强调笔直）4. 有礼貌,喜欢你们。接下来，红色小车要开到哪里？这幢房子里住着谁?你的眼睛好厉害,你看见什么啦？

4、对，这是小熊维尼的家，他要怎么说？我们说快点。怎么左转？（手势表示）5. 左转后,鼠先生会先到那幢房子前？你们已经习惯成自然了，找到了离自己最近的地方，有没有与众不同的答案？为什么？太喜欢你了，你说得真好。孩子if,向已经在门口的人问起来多方便呀,干嘛非要叮咚叮咚人家的门铃呢？他会怎么问？6. 请你拿出你身体右侧的题板，把你从狮子那里听到的房子圈出来。（结合实际，讲解以自己为中心的区分左右和以他人为中心区分左右的不同）7. 原来，鼠小姐真的是住在那所黄色的小房子里,鼠先生历尽千难万险，终于找到了鼠小姐的家,他们两个快乐的做起了游戏。三、结合课件，整体讲述现在老师要从头到尾讲一遍故事留个问题给你们,请你带着问题听故事。鼠先生找鼠小姐一共问了几次路？是什么帮鼠先生顺利的找到鼠小姐的家？四、延伸这是宋老师住的地方，如果你想到这个地方找老师,你会怎么找？提示:此教案有配套的课件点击下载