幼儿园大班美术教案详案《美丽的城堡》.docx

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1、幼儿园大班美术教案详案美丽的城堡 大班美术教案详案美丽的城堡这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了美丽的城堡这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜

2、色(三间色)的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 活动目标： 1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。 2、能大胆地运用三原色进行美术活动。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点： 知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 活动准备：

3、 1、PPT课件一份 2、装有水的瓶子，筐子 3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子(人手三个) 4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个 5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份) 6、投影仪 7、海绵(每桌一块) 活动过程： 一、情境导入： 教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗? 二、具体活动实施过程 1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。 想要进入彩色城，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢?

4、我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是，它们想要考考你们，听好了? 2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色 师：有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什么颜色呢?(红色)是不是红色?我们来问问彩色城的主人(是的，它是红色) 师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样：弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。这又会是什么颜色呢?(黄色)黄色对吗?我们来问问彩色城的主人(是的，它是黄色) 师：最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。是什么

5、颜色呢?(蓝色)是蓝色吗?我们来问问彩色城的主人(是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。) 3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。 师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。你们准备好了吗?我们开始吧! 4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。 5、小结、讲解： (1)哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了? 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(红色和蓝色) 现在是什么颜色了?(紫色) 他说的对

6、吗?(问手里拿着紫色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好? (彩色城的主人：红色加蓝色是紫色。)出示红色、蓝色和紫色卡片示范。 教师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色) (2)谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝? 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(红色和黄色) 现在是什么颜色了?(橙色) 他说的对吗?(问手里拿着橙色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好? (彩色城的主人：红色加黄色是橙色。)出示红色、黄色和橙色卡片示范。 教师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色) (3)还有最后一对好朋友谁来介绍一下

7、? 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(蓝色和黄色) 现在是什么颜色了?(绿色) 他说的对吗?(问手里拿着绿色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好? (彩色城的主人：蓝色加黄色是绿色。)出示蓝色、黄色和绿色卡片示范。 教师在黑板上依次贴出颜色卡片(要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色) (4)示范：幼儿在叙述操作过程表述有误时，教师给与正确的示范。 (5)当幼儿发现颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支持鼓励幼儿的新发现，同时做进一步的规律总结。如：红色+蓝色，当蓝色配多时，会变成紫红色等。 6、介绍三间色。 师：太厉害了，剩下的三种颜色全都找到了，红色、黄色和蓝

8、色这三个颜色宝宝，他们两两成为好朋友后，还可以变出绿紫色、橙色、和绿色这三种颜色宝宝，真是太神奇了! 7、6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗?问问彩色城的主人。 (彩色城的主人：你们可真厉害，6种颜色全找齐了，你们可以进来了) 出示图片并提问： 师：看到这张图片，你是什么感觉的?开心吗? 师：想一想，要是它变的五颜六色，又会是什么感觉呢?会不高兴吗? 师：灰暗精灵把城堡里的一切颜色都变得暗暗地。(教案来自：快思教案网.)现在，小朋友们，我们要一起将漂亮的颜色找回来。 8、幼儿作画，教师巡回辅导。 (1)师：在桌子上，每个小朋友都有一张魔法纸，桌子中间有红黄蓝三个颜色宝宝颜料，每一次用小勺盛

9、一种颜色宝宝，直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后，我们拿出这张白纸(出示白纸)，将有城堡的一面朝下，轻轻的放在手帕纸上，压一压。 (2)幼儿操作，教师巡回指导。 三、结束部分 评价，总结 用投影仪展示幼儿作品并评价。 师：现在，请你们来共同欣赏一下，谁的城堡最漂亮。 师：我们将红黄蓝(三原色)两两相配，得到了橙紫绿(三间色)，我们用这六种颜色把城堡变得更加美丽。 (彩色城的主人：小朋友们，你们真是太棒了，谢谢你们帮我找回了颜色，赶走了灰暗精灵，彩色城永远都欢迎你们。) 师：小朋友们，现在和刘老师一起去彩色城玩吧。 四、活动延伸：了解其他颜色的变化。 师：红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢?让我们来试一试吧! 大班美术教案详案美丽的城堡这篇文章共7878字。 第 5 页 共 5 页