大班语言优质课小猴的出租车教案反思.docx

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1、大班语言优质课小猴的出租车教案反思 这是大班语言优质课小猴的出租车教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.能依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理的续编故事情节。 2.理解故事内容，感受故事的趣味性。 3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 经验准备：幼儿乘坐过出租车的生活经历，认识多种动物的外形特征。 物质准备：多媒体课件ppt。 活动重难点： 能够根据图画理解故事内容，体验帮助别人的快乐。 能依据故事提供的线索大胆想象，积

2、极参与故事续编。 活动过程： 一、观看课件画面，引起幼儿兴趣。 1.课件播放第一个画面，引起幼儿兴趣。 2.师：孩子们，今天我们这来了位新朋友，你们看，是谁？你们猜猜它是做什么工作的呢？ 二、课件播放第二个画面，引起幼儿听故事的兴趣。 1.师：今天小猴开着他神奇的出租车上路了，嘀嘀瞧，他遇到了谁？ 2.小熊长的什么样？我们来学学小熊的样子。你们觉得小熊能坐进小猴的出租车吗？ 3.带着问题听故事第部分，引导幼儿理解故事内容，并大胆表述。 问题（1）小猴碰见小熊，说的什么？ （2）小猴是怎样让小熊满意的？我们来听！ 三、观看画面听故事第二段，边听边鼓励幼儿帮助小猴想办法。 1.嘀嘀，小猴的车继续向

3、前开了，咦？小猴又遇见了谁？蛋宝宝怎么了？为什么哭啊？如果你是蛋宝宝会上小猴的车吗？（幼儿说说自己的理由） 2.幼儿讨论完，听故事第二段。 3.完整听故事一遍，集体讨论：帮助别人是件很快乐的事。 （1）师：这个故事有个好听的名字叫小猴的出租车。 （2）师：故事里的小猴做了些什么事情？你们喜欢这只小猴吗?为什么？ 小结：小猴能主动动脑筋想办法帮助别人，而且帮助别人是件快乐的事。 四、创设想象情景，引导幼儿大胆想象，根据动物不同特征续编故事。 1.碰见乘客长颈鹿画面，帮助小猴想办法，续编故事。 师：小猴的出租车真厉害，真神奇！许多小动物都想来坐一坐他的出租车，嘀嘀!车继续往前开了，碰见了下一位乘客

4、，是谁？（长颈鹿）长颈鹿长的什么样？那一按按钮，小猴的车会变成什么样，长颈鹿才能坐进去？（幼儿自由表达，老师给予肯定，示范创编故事） 2.碰见乘客刺猬画面，改造小猴的出租车，续编故事。 3.碰见乘客小鱼的画面，幼儿续编故事。 师：你们刚才帮助了小猴，你们的心情怎么样？小猴现在也特别开心呢！（小结：帮助别人和被帮助都是一件快乐的事） 五、结束 老师也有辆神奇的出租车，孩子们坐上我的车去游玩吧！ 活动反思： 小熊和蛋宝宝都是幼儿比较熟悉的形象，再加上多媒体课件的辅助效果，孩子们立刻被吸引了。整个活动以“猜测”贯穿其中。很多幼儿都纷纷发言，气氛活跃而又热烈。 但老师在处理幼儿回答的问题时还欠缺智慧，还需要更多的语言技巧。 第 4 页 共 4 页