幼儿园教案集锦10篇.docx

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1、幼儿园教案集锦10篇幼儿园教案集锦10篇 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园教案10篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案篇1 活动目标 1.尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2.继续学习正确目测6以内的数群。 3.乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 活动准备 教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡 学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等） 给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片） 一样多的放一起（6以

2、内不同排列形式的实物卡片） 教学具图片 活动过程 一、游戏导入 了解游戏玩法。 1.出示分层式分类底版，各种球类实物卡。 教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？ 引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。 2.师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起 3.幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。 4.出示35的数卡， 教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？ 幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。 二、小组操作活动。 1.介绍各组活动 有重点的介绍“聪明的玩家”的规则

3、 2.小组活动与规则。 （1）聪明的玩家 能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡 （2）给一样多的发花 能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。 （3）一样多的放一起 能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。 3.教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。 三、活动评价 1.再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。 2.引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。 幼儿园中班数学教案有趣的数字 幼儿园中班教案 活动目标 1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。 2.体验数字给生活带来的方便与

4、有趣。 活动准备 1.动画片：有趣的数字 2.图片：在图画里找数字 3.教具：电话 动画片 趣味练习 活动过程 一、看图找数字 1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？ 2.幼儿观察后，在图画里找出数字。 二、感知数字的丰富变化。 1.情景表演 教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧. 2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？ （电话号码） 电话号码是用什么组成的？（数字） 3.说电话号码 （1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？ （2）思考：为什么电话号码是不一样的？ 讨论后得

5、出：数字的排列顺序不同。 三、交流有关电话方面的知识 1.分别请幼儿自己知道的电话号码。 了解电话号码是多位数的。 2.你们知道的电话是几位数的？ （请幼儿根据自己的生活经验讲述） 小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。 四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣 1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么 2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。 五、给小动物编电话号码 1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。 提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。 2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数， 你编的电话是几位数的。 幼儿园教案篇2

6、目标： 1感受诗歌所营造的艺术氛围。 2体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。 准备： 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 过程： 1游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 (1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。 (2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小

7、动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。 (3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。) 2利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。) (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图

8、片是否排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗? 3学习创编诗歌 (1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。) (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩 (1)你们愿意和太阳公公、月

9、亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细：谁出来了?你们可以怎样玩? (2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。 幼儿园教案篇3 教案前言： 春天已经来了，小朋友们知道春天在干什么吗？今天让我们一起来看看吧！原来小朋友们在幼儿园里将五颜六色的花儿粘贴在本版上，组成了很多个性的，五颜六色的大花朵，还有很多丰富的物体。通过本次幼儿园教案让孩子利用春天里的物品制作出更个性的东西，引导发挥孩子的聪明才智。 教案目标： 1、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。 2、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。 3、进

10、一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。 教案难点： 1、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。 2、掌握使用棉签蘸颜料的方法。 教案准备： 1、一张柳树发出嫩芽的.图片，春天来了背景音乐，录音机。 2、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。 教案过程： 1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！” 2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。 附儿歌：小手小手变变变 小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。 小手小手变变变，变成一只小蜗

11、牛，爬呀爬呀爬呀爬。 小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。 3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么？ 4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。 5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起帮助小柳树长出嫩芽！” 6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！” 附儿歌：柳树歌 小柳树，没有芽； 小棉签，手中拿； 蘸颜料，刮一刮； 小棉签，跳跳

12、舞； 跳到这，画一点； 跳到那；画一点； 红的芽，绿的芽； 大的芽，小的芽； 小柳树，真好看！ 7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。 8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？ 9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。 中国幼儿网小编总结：孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福，天气暖和了，孩子们也显得格外机灵可爱，孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年，看着这些孩子，内心悠然生出一种怀念，是还念我们的童年吧！ 幼儿园教案篇4 设计思路： 纲要中指出：“教育生活内容

13、要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。”影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，设计了“有趣的影子”这一活动。 活动过程： 一、寻找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的兴趣师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪!师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧!(评：孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的好奇。) 猜一猜手影并欣赏手影录像，感知手影的神奇魅力 1、幼儿互相讨论师：白色

14、的屏幕上怎么会有影子的呢?师(小结)：光照在身上，身体挡住了光线，屏幕上就有了影子。 2、师生做手影.猜手影，感受影子的多样性师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影，你们来猜猜。师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。)师：你们真厉害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家?(分别请34个幼儿演示手影)师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?(幼儿自由讨论。)师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子。 3、观看手影录像，体验手影的神奇师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像，幼儿观看)(评：此环节旨在让孩子们感受

15、手影的神奇魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。) 三、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验 找一找影子师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作)师：你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请34名幼儿操作演示)师：你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么?幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了影子。师(小结)：刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发现了光照在这些小动物身上，就被小动物挡住了光线，白色的布上

16、就有了它们的影子。 1、光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小。 2、灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就小。 3、小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近，影子就大。 4、小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了。 5、小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了。 6、灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了。 7、小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转，小动物的影子就像在跳舞了。轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在跳舞了。 五、活动拓展 1、影子有什么用处?(介绍古代用影子确定时间) 2、影子有什么不方便呢?(介绍医院用的无影灯) 3、游戏“踩影子”，

17、找一找生活中还有哪些影子? 六、教学反思幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好地在本次活动得到体现。 1、选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。 2、教学活动的游戏化。本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣点，运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式，以丰富而又有趣的游戏情节贯穿整个活动，和影子跳舞、玩手影、找小动物影子、演皮影等游戏环节，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法的秘密等问题，在多次的游戏体验中，获得关于影子现象产生和变化的丰富经验。 幼儿园

18、教案篇5 活动目标： 1、理解故事内容，记住大体情节，知道白龙潭的来历。并学习词汇“助人为乐”。 2、体会白老龙帮助老百性，助人为乐的美好情感。 活动准备：故事白龙潭的传说 活动重难点：目标1 活动过程： 一、导入 我们的家乡岑港有个美丽的地方叫做“白龙潭”，小朋友都去过了吗？ 那这个地方为什么叫做“白龙潭”呢？那是因为白龙潭有个美丽的传说。 二、分段欣赏故事 1、欣赏故事（开头到“大嫂因何在此啼哭？”） 提问：潭里的白龙在干旱之年是在怎样帮助人们的？后来为什么叫做 “岑港白老龙”？ 为什么白老龙只得忍气吞声回到龙潭里，不能给人们降雨了？ 2、欣赏故事（“大嫂因何在此啼哭？”到“老汉当之有愧了

19、”） 提问：白老龙打算怎样帮助青莲？ 后来青莲收留了白老龙并把他认做什么？ 3、欣赏故事（“当天夜里”到“乡亲们的生活一天天好起来”） 提问：白老龙喜欢吃什么？ 在捕鱼的过程中白老龙是怎样表现的？ 在白老龙的帮助下，人们捕鱼成功了吗？你从什么地方看出来的？ 欣赏故事（“转眼半年过去了”到结尾） 提问：白老龙后来为什么要离开？ 青莲到哪里找到了白老龙？ 白老龙在梦里说的“九丈六尺白布”其实就是什么？ 青莲跳进龙潭变成了一条什么？ 人们是怎样纪念他们的？ 三、结束 你喜欢故事中的白老龙吗？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐） 我们都应该向白老龙学习，你打算如何在生活中帮助有困难的人？ 幼儿园教案

20、篇6 活动目标： 1、尝试用洗涤用品调出泡泡水，知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。 2、激发幼儿对科学的探索兴趣，使幼儿产生愉快的情感。 3、培养幼儿以小组为单位动手探索的能力，提高团结协作能力。 活动准备： 1、塑料吹管、小勺、小碗若干。 2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶（都贴有数字标签），泡泡水两瓶（吹具形状不同） 3、塑料小盆三个（贴有数字标签），凉水一桶，水杯一个。 活动过程： 一、导入： 教师吹泡泡，让幼儿观赏，激发幼儿学习兴趣，引入课题。 孩子们，看玩的。你们想和一起玩泡泡吗？可是只有一瓶泡泡水，没得玩。们一起来制作泡泡水玩好吗？ 二、展开： 1、要求幼儿三人一组分工合作。教

21、师讲解合作规则。要求幼儿一定负责好自己的工作。 2、幼儿认识操作材料。教师：今天准备三种洗涤用品，他们是1号、2号和3号？猜猜一号是什么呢？妈妈洗衣服的时候把它撒进去，是什么呢？（2号和3号教师给予相关提示） 3、幼儿初次尝试用洗衣粉调制泡泡水。 （1）为幼儿分发同样多的水，幼儿每人舀一勺洗衣粉，然后小棒搅拌，试吹。 （2）提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？ 把洗衣粉的水倒进1号小盆，并冲洗干净 4、尝试用餐洗净和洗手液制作泡泡水（步骤同上），用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。 5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来

22、？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？寻找泡泡与吹具的关系，引导幼儿认识不同形状的吹具。 小结：形状不同的吹具吹出的泡泡都是圆形的。 6、游戏体验吹泡泡 （1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。 （2）教师引导说出泡泡的特性。引导幼儿手拉手围成大圆圈，模仿泡泡飞高、飞低、爆炸等动作。 三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。 幼儿园教案篇7 一、活动目标： 1、学习接电话时的礼貌用语。 2、愿意做个讲礼貌的好孩子。 3、让幼儿体验游戏的乐趣。 重点：让幼儿学习用礼貌用语接电话。 难点：让幼儿学说：您好您找谁请稍等。 二、活动准备： 1、请两名大班幼儿事先排演情景表演接电话。 2、玩具电

23、话若干。 三、活动过程： 片段一、请幼儿观看情景表演接电话。 1、两位大班幼儿分别扮演小白兔和熊猫阿姨，表演接电话。表演时突出您好您找谁请稍等等礼貌用语的使用及热情友好的态度。 2、观看情景表演后，教师根据接电话的典型情景，提出问题，请大班幼儿分段表演对话。如：小白兔家的电话铃响了以后，小白兔拿起电话时应该说什么？扮演小白兔的幼儿说：您好，请问您找谁？扮演熊猫阿姨的幼儿说：您好，我找你妈妈。 片段二、根据情境表演的内容讨论接电话时应该使用的礼貌用语。 1、问题一：小白兔接电话时都说了什么好听的话？你喜欢那一句？ 问题二：小白兔说了这些好听的话以后，熊猫阿姨心里有什么感觉？ 引导幼儿体验熊猫阿姨

24、的心情，如熊猫阿姨心里很高兴，在心里夸奖小白兔是个有礼貌的好孩子。 2、带领全班幼儿模拟打电话的动作，学说您好您找谁请稍等等礼貌用语。 片段三、玩打电话游戏，学习打电话的礼貌用语。 玩法一：教师扮演小白兔，请一名幼儿扮演熊猫阿姨，玩打电话游戏，示范接电话时的热情态度和礼貌用语。然后，互换角色继续玩。 玩法二：两名幼儿一组，分别扮演打电话和接电话的人，用玩具电话玩游戏，教师观察幼儿使用礼貌用语的情况进行个别指导。 四、活动延伸 咦，听听电话铃响了，原来是熊猫阿姨打来的电话，他请我们十三班的小朋友去他家做客，你们愿意去吗？ 五、活动反思 在本次活动中我经过了一课三研的过程。首先，为了选材不停的去改

25、，等选好了反复的去写教案，去试教。教案被我无数次的修改，在3个班试教过。可能也是属于自己心中没有底，对自己也没有信心才会这样反复的修改去研讨。我首先对我们自己班孩子的一个普及，我觉得我们班孩子在整个小班属于年龄最大的而且语言发展还不错。所以我敢大胆的去选择这节课。这节课如果孩子不会说，那肯定很冷场也很遭殃，因为他看了情景剧不能记下来也不会去说，那么这是一节失败的课，而我对我们班的孩子很了解，他们是属于比较活跃的一群孩子。他们能够在课堂中回答我提出的问题，也达到了我预期的一个效果，这个可能是跟我最近一段时间在这方面给予他们的一些经验和一些知识的灌输吧。我觉得在这节课中也存在了很多不足的地方，比如

26、情景剧中的人物选择或者一个排练的细节上没有注意，不够有多样性，孩子的情绪不是非常高涨，可能在以后的活动中需要多多历练的一个地方吧。 幼儿园教案篇8 材料及工具： 彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。 制作方法： 1先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。 2剪两段长2厘米的圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。 3将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。 玩法： 将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。 幼儿园教案篇9 活动目标： 1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。 2、鼓

27、励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、增强思维的灵活性。 活动准备： 1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28） 2、幼儿人手一本日历 活动过程： 一、出示大挂历，引起兴趣。 提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？ 二、理解数字与挂历的关系。 1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。 2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天） 3、出示数字31，一起读

28、一读，31与挂历有什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月） 4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？ 5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。 三、了解大月小月师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头） 四、欣赏故事，加深理解。 师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。 提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃 五、我发现的日历秘密。 师

29、：请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢？ 幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等） 六、练习查找日期。 老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。 七、延伸。 在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。 活动反思： 在活动中受到了家长的大力支持，并积极地参与到活动中来，班上的干婧奶奶用拳头形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了寓教于乐。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：老师，我发现了日历上的数字颜色。为什么不一样呢？，我

30、把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：红色是休息天，我们可以不上课。有的孩子说：不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！还用自己发现的事实给你证明。还有个孩子说：我要考考你们，哪几个月有30天？，而很多的小朋友们走进了大月小月的误区，回答错误，而他则得意地宣布：除了2月以外，所有的月都有30天的。，让我们大家禁不住鼓掌喝彩。小小活动让幼儿接触到了身边的数学奥秘，激起了幼儿探索知识的热情。 幼儿园教案篇10 教学目标： 1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。 2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。 3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边

31、的人。 教学准备： 1、图片5幅。 2、创设“动物之家”的环境。 3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。 教学过程： 一、谈话导入 春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。 二、欣赏录象，引出话题 教师提问： 1、刚才你都从录象中看到了什么？ 2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？ 三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。 四、“动物之家”之行 狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩，教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。和幼儿开火车到“动物之家”，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利

32、用的放在“废旧物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。 五、教学延伸 鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行“玩具大比拼”。 活动反思： 现代的学生自理能力较差，大多孩子们的书包都是家长给整理的，所以培养他们保持桌椅的清洁、学具摆放的整齐及保护公共财物，也是当前的首要任务，为此，我以鲁迅先生的从百草园到三味书屋中，在课桌上刻“早”字的故事，作为导入，引导孩子整理好自己的学习用具，并保持桌椅的卫生、整洁，爱护公共财物。 孩子们从小就接受了“不乱扔果皮纸屑”的说教，但是大多数人是做不到的。为了强化意识，我除了按照教材上的要求“看图说话”外，还让学生互相监督，不只是保持教室的卫生，还要养成随时捡拾垃圾好习惯，保护环境，从我做起，从现在做起。 幼儿园教案集锦10篇】第 25 页 共 25 页