幼儿园中班语言活动《好吃的冰淇淋》教案反思.docx

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1、幼儿园中班语言活动好吃的冰淇淋教案反思 幼儿园中班语言活动好吃的冰淇淋教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、乐于和同伴交流自己对冰激凌的体验，感受夏天的乐趣。 2、大胆畅想冰激凌的形状、色彩、图案，体验创作活动的乐趣。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备 经验准备：日常生活中，家长已带领幼儿品尝不同的冰激凌。 课件准备：各种各样冰激凌的图片或照片、冰激凌简笔画;作画音乐1段。 材料准备：画纸，勾线笔。 活动过程 教师引导幼儿分享讨论自己吃过的冰激凌 你们喜欢吃冰激凌吗?来介绍下你

2、吃过什么冰激凌?介绍一下它的口味、外形和颜色。(根据幼儿的回答，教师即兴用简笔画记录幼儿所说的冰激凌。) 小结：冰激凌吃起来口感冰凉，有很多种口味、形状和颜色。 出示冰激凌图片，引导幼儿观察并猜测它们的不同及口味 大家看看这些冰激凌的图片，它们有什么不一样。 你觉得这些冰激凌是什么口味的?(如，橙色橘子味，粉红色草莓味，黄色柠檬味等。) 教师幼儿畅想自己心中的冰激凌，并画出来 1、引导幼儿说说自己想设计什么样的冰激凌 如果你是冰激凌的设计师，你会设计什么样的冰激淋呢?(根据幼儿的表述，教师更详细地追问冰激凌的颜色、外形、口味等，引导幼儿将自己的设想详细化具体化一些。) 很多小朋友都有自己想要设

3、计的冰激凌，现在大家一起动起手来，设计出你心中的冰激凌吧! 2、鼓励幼儿展示自己设计的冰激凌 你最喜欢哪一个冰激凌?为什么?(请相应的设计者上台来介绍详细的情况。) 温馨提示 活动前的观察是幼儿绘画时能否创意表现的关键，因此教师要取得家长的配合，共同引导幼儿观察不同冰激凌的外形、颜色等特征，做好前期经验的铺垫。 在引导幼儿想象、交流自己准备设计怎么样的冰激凌时，教师要以最大的热情鼓励幼儿的想法，并及时追问冰激凌的颜色、外形、口味等，让幼儿的想象更具有目的性。 活动反思： 现在的孩子们对吃都有着丰富的经验，好看又好吃的冰淇淋，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓冰淇淋吃。 活动后，发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时，顺应他们的兴趣，让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性，引导他们感知不同的形状、颜色、味道等，这样，活动的效果一定会更好。 幼儿园中班语言活动好吃的冰淇淋教案反思这篇文章共3179字。 第 2 页 共 2 页