人音版一年级下册-[一年级下册音乐教案.docx
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1、人音版一年级下册 一年级下册音乐教案 火车开啦一教学目标1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲火车开啦。 2、通过歌曲的游戏,能够模仿火车的声音,让学生养成听音乐做动作的习惯。 3、培养学生对X-,XX,XXXX三种音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用,引导学生体会声音的强弱。 4、能结合自己的感受与同学们一起唱出三声部节奏。 二重点难点能按歌曲节奏边做律动边表演。 三教学过程活动1【导入】创设情境激发兴趣组织教学师生问好|1234|5-|师: 同学们好!|150|150|5432|1-|5567|1-|生: 您好,您好,老师您好!老师您好!【组织教学,为新课做准备
2、】二、创设情境激发兴趣1、听声音,猜交通工具,欢迎大家来到音乐教室,昨天晚上老师听到一种声音,我想让你们也听一听,(播放火车的声音)这是什么声音呢?2、发声练习售票员阿姨说了,我们要先唱一个关于“火车”的发声练习,才给我们车票,大家想试试吗?生:想!(大屏幕播放教材31页发声练习)u”时,小嘴巴要竖起来,声音从头顶上出来。 2、节奏练习师:售票员阿姨给了我们几张“节奏火车票”,只有读准了节奏才能让我们进站,你能读懂这几张车票吗?(出示节奏图)(1)X-|X-|(2)XX|XX|(3)XXXX|XXXX|【提前出示歌曲中的三种节奏进行训练,为下面的三声部节奏合作及学习歌曲做铺垫】3、模仿火车声音
3、A、火车汽笛声师:同学们读得真棒,让我们一起上火车吧!在火车上,我们要做一个文明的乘客,看谁做好了,可是列车长又给我出了个难题,(出示火车头图片)师:火车启动时发出什么样的声音啊?生:呜师:好,我们来学学看,请同学们把手伸出来,我们把汽笛拉响,大屏幕播放: |Wu|Wu|(火车的汽笛声是很好听的,传得很远的,对,小嘴巴竖起来,声音从头顶上出来)B、大轮的声音师:真棒,我们知道火车有大轮和小轮,大轮会发出怎样的声音呢?(大屏幕出示大轮图片)哦,我听到了有的小朋友说“轰隆”,我们一起来学学,大屏幕播放:|hong1ong|hong1ong|先看老师做:(双手握拳放在身体两侧,手臂向前按节奏画圈)(
4、注意哦,这个声音不能太响了,火车开得太猛了,会翻车的哦,自己控制好,我们要安全驾驶)C、小轮的声音师:好的,学了大轮的声音,谁知道火车的小轮发出怎样的声音呢?(大屏幕出示小轮的图片)生:咔嚓咔嚓师:我们来学学看,大屏幕播放:KaCaKaCa|KaCaKaCa|(双手插腰,注意带肚子要有弹跳力,像皮球一样,轻轻地)D、三声部合作师:下面老师来当司机,带着你们把这列火车开起来好吗?生:好师:一组同学汽笛声,二组同学当大轮,三组同学当小轮。 大屏幕出示: 模仿火车开动的声音,分组学一学WU-|WU-|WU-|WU-|HongLong|HongLong|HongLong|KaCaKaCa|KaCaKa
5、Ca|【通过训练学生的三声部节奏,培养学生识读节奏的能力及合作意识,每种节奏都配上适当的动作为后面的歌曲律动打基础】活动2【讲授】学习新课学习新课1、聆听歌曲师:真了不起,这列火车开起来了,我们来听听列车长对我们说些什么?大屏幕出示声音及图片:亲爱的乘客,欢迎你们乘坐“幸福列车”,本次列车的第一站是天津,首先,为您送上本次列车之歌火车开啦,祝您旅途愉快!师:我都迫不急待的想听这首歌了,大家想听吗?(生:想)教师播放动画歌曲:火车开啦【创设情境,用大屏幕出示列车长的图片及声音,吸引学生兴趣,从而引出本课歌曲】、导入新课师:看,我们来到了天津站,(大屏幕播放天津站图片)。 师:列车长说呀,如果大家
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