幼儿园大班科学优秀教案《小猴子的影子》含反思.docx
《幼儿园大班科学优秀教案《小猴子的影子》含反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班科学优秀教案《小猴子的影子》含反思.docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园大班科学优秀教案小猴子的影子含反思 大班科学优秀教案小猴子的影子含反思这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 【活动目标】 1、感知光、物体、影子三者之间的位置关系。 2、在不断操作中能控制影子的动态变化。 3、在影子实验中勇于尝试,积极动脑。 4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 【活动准备】 1、在墙上贴数根纸条当做竹竿。 2、在距离墙40厘米处拉一根绳子,在绳上挂上几个小猴子图片。 3、手电、记录单、笔若干。 【活动过程】 一、师幼互动游戏,激发幼儿兴趣。 播放音乐猴子爬树,师幼按节奏做爬竹竿的动作。 二、探索光、与影子的奥秘。 1、出示小猴子图
2、片、手电等。 教师提问:刚才我们都做了小猴子爬竹竿的游戏,这里也有许多小猴子,它们也会爬竹竿,可是今天小猴子想让它的影子学会爬竹竿,你们愿意吗?怎么样才能让小猴子的影子爬到“竹竿”上去呀? 2、师:你能用手电筒把小猴子的影子投到“竹竿”上去吗? 3、幼儿尝试,教师鼓励幼儿通过调试手电光源的办法将小猴子的影子投射到“竹竿”上。 4、幼儿集中交流。 师:你是怎么让小猴子的影子投到竹竿上去的?手电筒从哪里照过去?(快思)为什么有的人用了手电筒,“竹竿”上却没有小猴子的影子呢? 5、幼儿再次尝试用手电投射小猴子的影子。 三、让幼儿尝试改变猴子影子的位置,进一步感知光、物体与影子之间的关系。 1、师:小
3、猴子的影子都能爬到“竹竿”上了,你能让小猴子的影子站在“竹竿”的最下面吗? 2、师:你能让小猴子的影子再爬到“竹竿”的最顶上吗? 3、幼儿再次尝试。 4、师:你是怎么做到的?请幼儿在集体面前展示自己的操作结果。 5、师:小猴子这次想让影子和我们一起玩音乐游戏,请你跟着音乐让猴子的影子来爬“竹竿”。 活动反思 在活动中,首先抓住孩子的认知特点,创设一个活泼有趣的氛围,让孩子积极主动的自我发现,通过做一做,看一看,玩一玩,让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子的秘密等问题。 其次在多次的游戏体验中,让幼儿获得了关于影子现象的产生和变化的丰富经验,并引导幼儿充分的发表自己的意见,培养了孩子们的创新精神,使幼儿体验到了操作探索的乐趣。 大班科学优秀教案小猴子的影子含反思这篇文章共2750字。 第 2 页 共 2 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小猴子的影子 幼儿园大班 科学 优秀 教案 猴子 影子 反思
限制150内