幼儿园大班科学活动教案《有趣的连接》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学活动教案有趣的连接含反思 大班科学活动教案有趣的连接含反思这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学活动教案有趣的连接含反思！ 活动目标 1.通过观察、比较，了解物体之间的多种连接方式，发现有的物体连接不需要辅助物，有的要辅助物。 2.能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构，找到合理的连接方式。 3.鼓励幼儿积极的参与活动，体验探索连接的乐趣。 活动准备 1.绳子、布条、勾子、扭扭棒、回形针、插塑玩具、花片、牙签、绳子、珠子、纽扣、订书机、纸张、胶水、蔬菜(西红柿)等。 2.找朋友音乐磁带。 活动过程 一、组织游戏导入：找朋友 师：小朋友们，你们

2、有没有朋友啊?那今天我们一起来玩个“找朋友”的游戏，好吗?请你们听到音乐时，马上找到你的朋友，和你的朋友做一个亲密的合作的动作，表示你们是好朋友。当音乐停止时，你们的动作就可以马上停止。 教师播放音乐，幼儿听音乐进行游戏。 师：小朋友们，刚才你们和好朋友一起都做了什么动作啊?(教案出自：快思老师教案网)引导幼儿说说好朋友是怎样做亲密动作的。(如：手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。) 小结：原来啊，这种手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股的动作就叫连接。 二、组织尝试连接 (一)请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。 1.出示材料一：绳子、布条、勾子、扭扭棒、回形针、插塑玩

3、具、花片。 师：今天我带来了很多朋友，它们都是生活中经常要用到的东西，它们是什么? 师：它们也想找好朋友，你们能帮它们两个两个连接吗? 2.幼儿操作材料，教师巡视指导。 3.请幼儿说一说：你刚才连的是什么?你是怎么把它们连接在一起的。为什么它们会连接? 小结：用了勾、绑、插等方法把同一种东西连在一起。因为他们开可以勾、可以绑、可以插。 (二)请幼儿把需要辅助物连接的物品连接，并说说连接的方式。 1.出示材料二：纸片、胶水、小西红柿、牙签、本、订书机、绳、珠子。 这些东西是什么?怎样把他们连接起来? 2.幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。 3.组织交流分享。 师：你是选用哪两样东

4、西的?用什么方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把两个金橘串起来;我用订书机把两张纸订起来，像一本书。) 在幼儿回答的同时强调连接的动词，鼓励幼儿想出更多的连接方法。 教师观察指导，并给予幼儿一些提示和帮助。 四、展示作品，迁移经验 1.鼓励幼儿展示作品，分享成功的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链”“我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”等。 2.探索生活中的连接。 (1)观看图片(插头与插座、水管与水龙头、钢筋连接等)，了解连接给我们带来方便与美观。 (2)师：小小的连接作用可真大，不但能美化我们的环境，而且还能给我们的生活带来方便。 3.知识迁移：教室里还有哪些东西也是连接的?(如：电扇和墙是连接的，电话和电线连接等等) 师：除了教室，马路上还有哪些东西是连接的? 五、延伸交流 鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。 活动反思： 这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。 大班科学活动教案有趣的连接含反思这篇文章共3745字。 第 4 页 共 4 页