【2021年5月六年级语文第三次月考试卷】六年级上册第三次月考.docx

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1、【2021年5月六年级语文第三次月考试卷】六年级上册第三次月考 教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由小编收集整理的2021年5月六年级语文第三次月考试卷，欢迎阅读! 2021年5月六年级语文第三次月考试卷 一、读拼音，写出正确规范的汉字。(10分) chutchchunchnjncucnchd ()()()()() zxnuiqiolifnjdnjin ()()()()() 二、比一比，再组词。(4分) 摩()锈()匣()筏() 磨()绣()匠()伐() 柔()飘()蜡()蜷() 揉()漂()腊()倦() 三、给画线字选择正确

2、的解释，把正确的序号写在括号里。(10分) 1.白：A像霜或雪的颜色;B清楚;C没有什么东西;D没有效果。 一穷二白()惨白()白费力气()真相大白() 2.闻：A听见;B听见的事情;C用鼻子嗅;D有名望的。 闻所未闻()闻名()见闻()你闻一闻() 3.观：A看;B景象;C看法。 观看()奇观()观点()参观() 4.道：A道路;B道理;C说;D用语言表示情意;E量词。 街道()头头是道()一道题()道谢() 5.绝：A断绝;B独一无二;C穷尽;D没有出路。 绝技()绝路()滔滔不绝()与世隔绝() 四、用直线把有关联的内容连起来。(4分) 法国笛福汤姆索亚历险记 美国安徒生卖火柴的小女孩

3、丹麦马克吐温鲁滨孙漂流记 英国雨果悲惨世界 五、选词填空。(4分) 虽然但是宁可也不尽管还是 不是而是那么那么因为所以 1.阎振三()自己受苦刑，()愿说出李大钊。 2.()我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，()还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 3.我们()有些意见分歧，最后()统一了认识。 4.捉来的小鱼，小虾，我们并()拿来吃，()养在瓶子里玩。 六、句子练习.(10分) 1.根据课文卖火柴的小女孩的内容，把下列句子补充完整。 虽然，但是她不敢回家。 虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是。 2.按要求改写句子。 汤姆索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 (缩句)

4、 教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。 (改为反问句) 3.补充下列名句，并写出其出处。(本小题4分) 守信是，不应该。出处： 只有那些勇敢镇定的人，才能，。出处： 4.根据“理想”的不同意思造句。 (1)(对美好未来的设想)： (2)(符合希望的，令人满意的)： 七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用。(4分) 1.这是一年的最后一天大年夜。() 2.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊() 3.我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。() 4.胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。() 八、课文内容回顾(1

5、1分) 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这

6、儿吧，要不，我就要死了!” 1、“蘸“的音序是()，音节是()。(1分) 2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：()(1分) A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱 3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：()(1分) A用尖端触击B因猛触硬物而受伤C竖立 4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。(2分) 打发()打酒() A、殴打B、举、提C、买D、派、命令 5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?(2分) 6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么?(2分) 动词： 我体会到： 7读了这段话,你想对凡卡说什么?(

7、2分) 九、阅读短文，完成练习。(13分) 很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。 突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻

8、得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么?” 老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但

9、是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。” 那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯.杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。 1“僵”用音序查字法应，用部首查字法应查部。(1分) 2、请把文中不合适的词划去。(1分) 3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分) 4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(2分) 5、面对这

10、位被冻的老人，骑手是怎样做的?请用波浪线划出(2分) 6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(3分) 7、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(2分) 十一、习作。(30分) 同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。 看了2021年5月六年级语文第三次月考试卷的人还看： 1.六年级下册语文第五单元试卷及答案 2.六年级下册第五单元语文试卷及答案 3.六年级下册语文第五单元测试题 4.新人教版六年级上册语文第五单元试题及答案 第 8 页 共 8 页