幼儿园小班教案《玩具大家玩》.docx

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1、幼儿园小班教案玩具大家玩幼儿园小班教案玩具大家玩 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案玩具大家玩，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案玩具大家玩1 活动目标： 1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、使幼儿感受愉快的活动情绪。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备：小汽车，各种新奇的玩

2、具、图书分成五组。 活动过程： 一、出现小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。 3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共

3、同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。 三、分组活动： 1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。 3、活动结束后谈谈自己的活动情况。 教学反思 本次活动因为是从幼儿的兴趣出发，选择了幼儿们最喜爱的玩具为主要内容

4、设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感兴趣，都能积极、主动地参与到活动中去，玩得兴高采烈，注意力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。 这个社会活动意图非常好，想要让幼儿学习不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具和大家分享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家肯定会引起共鸣，也会模仿我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发现，很多幼儿只愿意玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个模仿行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜欢的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应该多开展，逐渐帮助幼儿学会分享！ 幼儿交换玩玩

5、具时，要引导他们与人分享的快乐我想，培养幼儿学会分享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我控制能力差，需要经常提醒，所以，只有在平时的教育中，注意正确的引导，把培养幼儿学会分享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在教师的引导下，在体验中逐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格 幼儿园小班教案玩具大家玩2 活动目标 1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。 2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。 3.懂得爱护玩具。 4.乐于探索、交流与分享。 5.能在集体面前大胆发言，积极想象。 教学重点、难点 教学重点：能与同

6、伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。 教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。 活动准备 1.每人自带一件玩具。 2.塑料篮子数个。 活动过程 一、介绍交流 1.每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。 2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。 二、交换玩耍 1.自由玩耍。 2.交流玩耍的情况。 -“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？” 3.师生交流一些解玩具的礼貌行为。 -“想玩别人玩具时，应该怎么办？” 想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。 -“在玩别人玩具时要爱护好

7、，可不要弄坏了。” 4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。 三、活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。 教学反思 我组织的小班活动玩具大家玩，我从以下几个方面反思。 1.纲要特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，纲要又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，纲要在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。 2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例如

8、：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。 3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。 4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，分享玩具的道理。 5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。 6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。 以后我将会多多学习，将不足之处变成自己的长处。 幼儿园小班教案玩具大家玩3 活动目标 1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往，愿意

9、与同伴互换玩具。 2、学会用短句大胆表达自己的愿望。 3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。 重点、难点重点：能大胆与同伴交往。 难点：学说短句。 活动准备 1、每人一个小玩具。 2、小狗、小猫头饰各一个。 活动过程 一、情景导入引起幼儿的兴趣。 1、扮演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来XX玩具。” 扮演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今天到来XX玩具。” 2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具，它们玩得非常开心。 二、讨论活动。 1、提问：“小狗和小猫玩得怎么样？”（很开心） 2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？” 3、提问：“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗？” 三、让幼儿自由分散

10、玩玩具，引导幼儿有礼貌地与同伴交往。 1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。 2、玩了别人的玩具后，提醒幼儿说“谢谢”。 3、有了玩具时可以和同伴一起玩。 4、引导幼儿爱护玩具。 四、组织幼儿谈话： 让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？ 你愿意做一个什么样的娃娃？ 小结：有好东西时要和好朋友一起分享，这样你会有越来越多的好朋友。 幼儿园小班教案玩具大家玩4 活动目标 理解分享的概念。 体验与同伴分享玩具的乐趣。 活动准备 课件准备：好朋友一起分享动画视频；“大家一起玩”组图；背景音乐。 材料准备：每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。 活动过程 播放动画视频好朋友一起分享1，鼓励幼儿大胆发表

11、自己的看法，导入主题。 老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢？（抢积木） 只剩下一块积木了，如果你遇到了这种情况，你会怎么办？ 播放动画视频好朋友一起分享2、3，引导幼儿了解分享的概念，感知分享的快乐。 1、播放动画视频好朋友一起分享2，引导幼儿了解什么是分享。 美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木，说了什么？（好朋友要一起分享！） 你知道什么是分享吗？ 皮皮和娜娜后来是怎么做的？ 小结：分享就是愿意把自己喜欢的东西，分给好朋友，和好朋友一起玩。 2、播放动画视频好朋友一起分享3，引导幼儿感知分享的快乐。 幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么？ 他们和好朋友分享后，心情怎样？ 小结：和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快乐呀。 出示组图“大家一起玩”，引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。 除了一起玩，还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？ 小结：除了和好朋友一起玩玩具外，轮流玩玩具、交换玩玩具，这些都是分享的好方法。 播放欢快的背景音乐，组织幼儿分享带来的玩具，体验分享的乐趣。 今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具，大家想玩吗？ 请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！ 6