八年级上历史教学总结-[七八年级历史教学总结].docx

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1、八年级上历史教学总结 七八年级历史教学总结 总结,是对前一阶段七年级历史教学工作进行回顾、分析,找出成绩与问题,总结经验与教训,小编整理了关于七年级历史教学总结，希望对大家有帮助! 七年级历史教学总结范文一 本学期我担任初一(1)班和(2)班的历史教学工作。在过去的一个学期里，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实工作，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以使今后的教学工作做得更好。 一、认真备课。不但要备学生，还要备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，对每节课的类型，拟用的教学方

2、法，教学活动流程及时间安排做个规划，认真写好教案。力争使每一堂课都做到有备而来，课将结束时及时对该课作出总结，将每堂课的知识要点归纳好，整理板书。课后写好教学反思 二、提高教学水平。努力追求讲解的清晰化、条理化，语言的准确化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。我在课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生间的交流，充分体现学生的主体作用，使学生学得轻松，学得愉快。在每一堂课上都会去考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，争取使每个学生都得到提高。 三、加强教师间的交流。在教学上，我基本上做到了有疑必问。在每个单元的规划方面，积极和其他老师交换意见，学习他们的方法。学习别人的优点，努力克服自

3、己的不足之处，尽量提高自己的教学能力。 四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。对学生的作业及时、认真地批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，下节课进行讲解。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生，更侧重于学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，明确学习动机。并通过多种方法激发他们的求知欲和上进心，自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习能力。对于后进生，要特别注意给他们进行查漏补缺，把之前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进

4、步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 存在的不足之处：学生对于历史学科的不重视，不少学生对历史学科本来没多少兴趣，再加上教材比较简单，跳跃性比较强，许多学生都觉得历史很玄，一个个历史人物、制度啊，各项政策、改革啊什么的，很突兀。许多学生抱怨说历史怎么这么难啊。有些学生的知历史识储备几乎为零，刚接触的时候觉得摸不着头脑。我在讲课过程中，虽然会加入一些有趣的历史小故事，或者背景介绍，但受制于教学进度，我往往讲得不够透彻，使得有些学生听不懂。这些今后都应想办法来改善。 七年级历史教学总结范文二 本学期已经结束了，按照教学计划以及新的历史课程标准，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上

5、教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。 2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。 4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能

6、和育人功能。 二、取得的主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。 3、认真听课，认真学习新的方法和理念。 八年级历史教学总结范文 一转眼，又迎来了

7、一年中热烈的盛夏，随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也即将划上句号，回顾本期的历史教学工作，总结如下： 本期所做的主要工作 1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学观念。 经常阅读学习新课标和教学专业知识，体会其中的内涵与要求，并结合教学实际，转变教学观念。 2、千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法。 (1)树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用。 (2)营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活。 (3)不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力。 (4)历史教学联系实际生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍。

8、3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心。 本期通过各种方式全面了解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、提高历史学科能力，不断进步。 4、利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学。 利用学校现有教学设备，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣。 5、积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。 例如，开展了学唱和欣赏历史歌曲，举行历史知识竞赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史遗迹、观看历史题材影片等历史外活动，大大提高了学生学习历史的积极性。 6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。 做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导学生。 总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。教学有收获，也存在一些不足，主要是教学质量还不太理想，与先进学校相比还有不少差距。今后，应扬长避短，提高自己的教学业务水平，改进教学方法，努力提高历史教学质量。 七八年级历史教学总结第 6 页 共 6 页