关于小学四年级作文6篇-1.docx

《关于小学四年级作文6篇-1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学四年级作文6篇-1.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于小学四年级作文6篇关于小学四年级作文6篇 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。 小学四年级作文篇1 我家有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍。它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合?，头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚皮，好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾巴，这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去，一切都变得金灿灿的，这些小

2、鱼儿们拖着这条大尾巴游来游去，是那么的休闲自得。 每天放学回家后，我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸，引起了它们的注意，然后便拿出饲料，撒下了五、六颗。这些小金鱼一看到饲料，就狼吞虎咽地吃起来。转了一个小圈，然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄地游开了。我等它们把全部饲料吃完后，又再次拍了拍鱼缸。这次，它们就精神起来，像箭一样冲过来，转了大半天，才知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功，我不禁暗暗地说：这下你们还不上当！可爱的小金鱼，我会一直养着你，与你一起度过每一天。 小学四年级作文篇2 “以后小心点，改改你那毒舌和火爆脾气。”淡然的语气，好像事不关己一样，除了乐凯，还有谁会用这

3、种语气和落樱说话？“丫丫的谁要你管”落樱的话越来越小声，她现在已经完完全全地熟悉了乐凯的性格。刚开始冒险时，乐凯的行为可以说比三岁小孩还幼稚，那时候她一直都是大姐大。随着时光的飞跃，乐凯已经变得越来越成熟，现在的他，就真真正正变成一个11岁的男孩。而落樱却喜欢以前那个幼稚的他。但这不可能了，不是么？乐凯，原本只是一只丑陋的毛毛虫，后来，他变得成熟，静静地用茧包裹住自己，到最后，蜕变成一只完美的蝴蝶。一只完美的蝴蝶，可能用茧包裹住自己，重新做回一只胆小懦弱的毛毛虫吗？答案当然是不可能。但是落樱并不高兴，她现在只不过是一个蠢蠢欲坠，快要从枝头上摔下来，变成肉饼的茧。仅此而已。 “那好，我不管你了，

4、你摔成肉酱我还挺想庆祝一下。”乐凯勾唇一笑，轻轻地把放在落樱腰间的手抽离。云霄中，他的身影若隐若现，唯一不变的是他嘴边妖孽的笑。落樱原本下落的速度从缓慢变为急速。 “啊啊”在落樱即将落地的0.0000001秒钟，乐凯一个漂亮的闪身，不费吹灰之力就稳稳地把落樱接住并放在地上，但他的眼神却不曾在落樱身上停留过。“美丽的小姐，我务必要提醒你一下，你走光了。”“啊。啊？啊！啊” （独家爆料：落樱的表情：满不在乎呆泄醒悟吃惊外加惊天动地的惨叫） 落樱把晚礼服扯了扯，准备和乐凯来一场大眼瞪小眼之战。但人家乐凯的目光没有一丝在落樱的身上，他的眉头紧锁，眼神中的警惕消失，紧握的左拳头渐渐松开，右手微微抬起，形

5、成的龙卷风也变成了一股清爽的凉风。“躲躲闪闪，似乎不是你们的作风，冰魂冰魄。”冷淡的语气，这似乎已经是乐凯的极限。看来，他对她们的好感可不是一天两天的事。“凯，我们只能躲，凭你的能力，能让我们不再躲避下去么”“唔乐乐真是个大坏蛋！让人家再躲一会儿就不行嘛！”“魂！小时候你可从不会向凯撒娇，怎么现在这么擅长了？”“那是！我向你撒娇撒习惯了嘛”“嗯哼？你说什么？”“没没没，我什么也没说”一个卡哇伊的声音和一个冰冷的，和乐凯没什么两样的声音。“魂魄之翼！”一个扮成18岁的妙龄少女从天而降（她们和乐凯小时候可是最好的玩伴，一起度过了3年，三个人现在都是11，还有一个男孩子，下面即将揭晓），抱着一个可爱

6、的天使娃娃。她的小脸圆嘟嘟的，但却十分精致，活像个放大版的SD娃娃，也难怪落樱一见到她就冲上去摸着、捏着她软软的光滑的小脸。（魂：o()o为什么受伤的总是我樱：好滑啊，捏起来好舒服的说） “从4岁就呆在这里，都快发霉了。呆了整整7年，总算盼来了一个人，你”冰魄一翻身，静静地走到了乐凯的身旁。“天陌怎么样了”沉默了许久，乐凯发话了。“他”冰魄听到这个字眼，眼中的光芒黯淡了下来。看着她欲言又止，十分忧虑的样子，乐凯轻轻拥她入怀。眼泪，浸湿了乐凯的衣服。“他现在是蝶龙的二护法”乐凯的眼瞳猛然睁大，仇恨的火焰在他的眼中升腾，抱着冰魄的手不由得变得更紧。 电光火石间，乐凯的瞳子猛地收缩，抱着冰魄，推开冰

7、魂，拉过落樱，跳上冰台，而冰魂也展开了粉红色的羽翼飞到半空中。“嗖嗖嗖嗖”几根三米长的冰矛射在了地面上，入地三尺。郎爽的笑声，曾经属于天使的微笑。但现在，却变成了恶魔的冷笑，噩梦的前奏 就是这时候，乐凯的世界有了恨，也多了爱 敬请期待十四集，噬魂天陌！ 小学四年级作文篇3 人间处处似天堂啊，世界上那么多风景名胜，但是能让我动心的还是那美丽的人间仙境九寨沟！ 九寨沟位于阿坝张族自治州境内巍峨的岷山山脉深处距成都四百多公里，总面积六万多公顷，成“丫”型分布，总长度六十余公里。原来这里进有九个藏族村寨坐落在丛上竣岭之中。所以名叫九寨沟，又称何药九寨。 人间仙境九寨沟北旅游局发现后正式批准为国家aaa

8、aa级旅游景区。20xx年10月29日通过院专家们的评审验收，九寨沟正是成为全国首个“智慧景区”。 “九寨归来不看水”九寨过的水当然是名不胜收啦！谁就是九寨过的精灵，湖，泉，瀑，淮等180个海子连缀一体，飞动于静谧结合，刚烈与温柔相济，不愧为“中华水景之王”。主要景点有：树正群海，老虎海，箭竹海，长海，原始森林，珍珠海，熊猫海，孔雀河道等。而九寨沟的“六绝”是翠海叠瀑，彩林，雪峰，藏俏，蓝冰。但是我最喜欢的还是那美不胜收的五色彩池，无色彩吃起上半布呈碧蓝色，下半布则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿。湖里生长着水面轮藻，水蕨等水生植物群落，还生长着芦苇，节节草，水冰峦恋等草本植物。五彩池真

9、的都能跟天空中的彩虹相媲美了。 所以希望大家放假去看看这美丽的五彩池水，看看那神奇的九寨“六绝”；看看那美丽的九寨沟。 小学四年级作文篇4 父亲的“秘密”，上着一把锁，我非常想知道，锁里到底是什么？ 一天的早晨，父亲急匆匆地上班去了，使我惊讶的是：父亲居然没拿钥匙！我满怀着好奇心，打开了那把长久锁着的箱子啊，箱子里除了有父亲和母亲的结婚证，还有一张已经很旧老的照片，它勾起了我的许多回忆，照片上是一位父亲笑着拉着小女孩的手，那不就是我画的吗？小时候我为父亲画的一幅画，没想到现在，父亲还保留着这幅画，而且没有任何损坏，我的眼圈红红的。一直以来严肃，没有慈爱的父亲还有另一面。本以为，只有母亲会给我爱

10、，现在我才明白，父亲的爱也是伟大的！是我的好奇心帮助我找到了表面严肃，内心爱我的父亲。 我慢慢地合上那个“秘密”，擦干眼泪，拿着钥匙跑到门口等待父亲回来 请我们不要忽略那位严肃而又慈爱的父爱，其实，父爱也是伟大的，说父亲是生疏的，其实也不是，他是充满爱的 小学四年级作文篇5 我喜欢烹饪高手妈妈，我喜欢游戏高手爸爸，可我最喜欢，大忽悠赵老师。-事情的经过是这样的:下午三节作文课，第一节一上课，老师宣布我们的学习任务。1、学习一篇神话故事，2、写一篇作文。老师宣布完第一项的时候，我们全班同学身子一震坐的非常直，但是，第二项的时候，全班身子一缩，啊！不会吧又写作文啊? 老师一本正经地对我们说:“那如

11、果你们说出十个不写作业的理由，我们就可以不写作文。”同学们一听纷纷兴奋起来，十个?那还不简单！ 陈思语说:“没有新颖的题材，绞尽脑汁，脑细胞死翘翘了。”乔明泽说:“我妈妈每次都说我作文写的是个屁！太伤心！金洞宇说:每次写的不好。就会被老师冷酷撕掉，浪费纸张，实在不够环保！” 七嘴八舌，全班同学拼死拼活终于说够了十个不想写作文的理由，赵老师无奈的说:“那好吧，今天我们不写作文，离下课还有十五分钟你们就把这节课的收获写个总结吧，谁写完谁下课。” 好吧。把刚才大家的发言记录下来就OK了。大家一个个奋笔疾书，争取早点下课，谁知，下课时，“多嘴婆”李俊言跑到老师跟前说:“老师我觉得你这还是在忽悠我们写作

12、文，这样吧老师，如果你能一下子说出应该写作文的十个理由，我们就答应你今天写作文。” 结果，能言善辩的赵老师掰着手指，直接一口气说出了十个理由，还说他还能再说几个。唉!君子一言，驷马难追，我们不能当小人，只好再写一篇作文了。 一个下午本来是不想写作文的，却又一下子被赵老师忽悠写了两篇作文。你说我喜欢这个大忽悠一赵老师。是不是名副其实呢？ 小学四年级作文篇6 平平凡凡的一天校园生活又过去了。我和苗航铭一起漫步走在回家的路上。路过校门口的8路车站台，突然，苗航铭大叫一声：“哇，手机！”起初，我只以为那是一只玩具手机，没什么大惊小怪的。可是当他捡起手机时，令所有在场的同学都大吃一惊：一只完好无损的小灵

13、通手机。“快去报告老师！”不知是谁喊了一声，我们便向学校狂奔过去。寻找手机失主的艰巨任务仿佛也在无形中压到了我们肩上。 我们一行人风风火火地“闯”进教室，向还留在教室的干老师说晚了事情的经过。干老师立刻给我们指点迷津：“你们先回站台等候失主，如果有人来找手机，要从各方面进行核对后才能将手机交还给他。”说着，把手机反过来，我们看到了背面有小熊的贴纸。于是，我们便开始了漫长的等待。过了一会儿，在一旁围观的张闻涛突发奇想：“要不要查查手机上的电话本？”于是，大家争先恐后地翻阅起电话本。功夫不负有心人，我们找到了手机中所谓“家”的电话号码。这时，一旁方含笑的奶奶自告奋勇地说：“我来打！”经过简短的交谈

14、后，对方说会与失主联系。 不一会儿，这只手机清脆的铃声响了起来。我一按通话键，好像是失主打来的，“喂，小朋友，是我丢了手机。你们现在在哪儿？”“在实验小学的8路车站台旁。”我回答。不一会儿，一个中年男子骑着一辆银灰色的摩托车来取手机。他说：“是人夫人丢了手机（小灵通）。”我忙问：“上面有什么特征吗？”“哦，这只手机是我夫人的，所以具体有什么特征我也说不上来。”男子答道。我暗想：那怎么办？还有什么办法可以证明手机是他的呢？我急得团团转。要沉着，要冷静。忽然，我灵机一动，计上心来：让他给这只手机打个电话，听听手机会不会想。我胸有成竹地对他说：“现在，请你拨通这只手机。”他乐呵呵地答应了。正当他刚要拨号时，手机又“尖叫”直起来，“喂，小朋友，我是手机的失主，我一时赶不过来，让我先生来取手机。”“哦。”我应了一声，又转念一想，如果我们眼前的先生是冒充的呢？不是谨慎些好。最后，我又设了一道关卡，让双方通话。通话后，我问手机另一头的失主：“这是您先生吗？”“是的。”当我得到肯定的答复时，我才放心地把手机还交给他。手机那头传来感谢声：“谢谢你，小朋友。”那名男子也多次向我们道谢。我笑笑说：“不用谢，这是我们应该做的。” 我们成功地找到了失主，以实际行动宣扬了拾金不昧的高尚情操，心里充满了自豪感。 第 10 页 共 10页