幼儿园中班数学详案教案《会变的小鸟》含反思.docx

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1、幼儿园中班数学详案教案会变的小鸟含反思 中班数学详案教案会变的小鸟含反思这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学详案教案会变的小鸟含反思！ 活动设计背景 “会变的小鸟”是四个人集体备课的一个美术活动，第一次讨论备课时，教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形，如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备，对孩子来说操作起来基本上没有很大的困难，也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师来说，要剪出这么多的几何图形，工作量肯定很大，两个很大的弊端。于是，我们进行了第二次的讨论：在纸上画出鸟的各个组成部分，

2、按照幼儿人数进行复印，教学过程中，让幼儿进行涂色和剪下来，再进行拼图和粘贴。这样做了，幼儿剪、涂色、拼图的能力都得到了锻炼，应该来说幼儿肯定喜欢，也在这时减轻了教师的准备，把美丽的过程送给幼儿来完成。反复地思索了两个不同的讨论过程和结果，我突发奇想，其实想得再周全一点，两种准备过程都把幼儿的能力框住和约束了，怎样充分地启动幼儿自身所拥有的能力，让他们在自主、自乐的情况下，把过程进行得更加完美，我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。 活动目标 1、学习折纸的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调的能力。 2、了解鸟儿各种各样的姿势，学会折纸。 3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。 4、培养幼儿比较和

3、判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 活动重点：让幼儿学会折纸的方法，体会共同创作一幅画的乐趣。 活动难点：幼儿能折叠出各种姿势的小鸟。 活动准备 各种颜色的正方形纸若干，胶水。 活动过程 一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?(快思老师.教案网出处)它是什么样的呢?你们想不想去看看呢? 二、出示图片：大树。 1、你们瞧瞧，这棵树孤单吗?那请小朋友来帮老师找一找树的好朋友.它是谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟，你觉得小鸟美在什么地方? 2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。 3、小鸟喜欢吃什么呀?

4、(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。 4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?) 三、师示范折叠“一只鸟”。 1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢? 2、教师示范折叠小鸟： 1)一张正方形纸，先是顶对角对折一次，出现了两个相同的三角形。 2)用同样的方法在刚才折叠出的两三角形中各对折一次，对折完后再合并，这就出现了鸟的身体 3)还差鸟儿的头，把顶点的一角再向下折一个小三角形来，做小鸟的头嘴巴。 3、请幼儿跟老师一起动手做制作。 小朋友们在课桌上拿起自己喜欢的颜色的纸,跟老师一

5、起动手做一做。 4.小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿势的小鸟来，并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上，让我们的树朋友不再孤单吧。让我们教室到处都是美丽的小鸟吧。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。 四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给创作较好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧! 教学反思 多从孩子的角度和能力出发，准备充足和丰富的材料，让幼儿在已有能力的基础上学会表达，并能在模仿制作的基础上进行简单的创造，这就是美术要获得的一种提高。我想，在本次活动中，我做到了，虽然准备的过程中，我思考得更多，思索着行动和准备，但看着孩子们那样尽情地表达着，快乐于美术活动之中，我心满意足了。 中班数学详案教案会变的小鸟含反思这篇文章共4177字。 第 4 页 共 4 页