幼儿园大班游子吟教案.docx

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1、幼儿园大班游子吟教案幼儿园大班游子吟教案 活动目标： 1、孩子通过观察画面，讲故事的方法，结合自己的感受欣赏并理解诗歌内容。 2、感受妈妈给予的爱，乐意大胆地表达自己的想法。 3、萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。 4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 活动准备： 1、识字图卡：妈妈 2、课件：CD朗诵、游子吟的故事 3、视频：妈妈的话 4、图画书处处闻啼鸟人手一本 5、背景音乐：感恩的心 活动过程： 一、出示字卡妈妈引入话题，幼儿介绍我的好妈妈。 1、提问幼儿：谁来说说你的妈妈是长什么样子的？做什么最棒？ 2、教师进行归纳：你们都有一个漂亮、能干的妈妈，今天我也要向你们介

2、绍一位慈爱的妈妈。 二、通过观察画面和讲古事的方法，引导幼儿欣赏并理解古诗。 1、引入古诗，让幼儿听CD朗诵古诗。提问幼儿：你听到了什么？ 2、再听CD朗诵一遍，加深幼儿对古诗的印象。提问幼儿：这次你有听到了什么？有什么先的发现？ 3、请幼儿拿出处处闻啼鸟，观察画面内容并跟着CD有感情地朗读古诗。 （1）请幼儿按照刚刚听到的内容找到游子吟这首诗。 （2）引导幼儿观察画面：画中有什么？她在做什么？你是从哪里看出来的？ （3）提出问题：她在为谁缝衣服呢？为什么要缝衣服？我们读一读从这首诗，从诗中找到答案，好吗？幼儿有感情地朗诵古诗。 4、引导幼儿在理解古诗中的关键字的基础上理解古诗内容，并有感情地

3、朗诵古诗。 （1）引导幼儿理解慈母、游子、密密缝、迟迟归、寸草心、三春晖等关键字。 教师总结：慈祥的母亲手中拿着线，帮即将远去的孩子缝制新衣服。临行前，她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很久才能回来。 （2）出示图画引导幼儿理解古诗的难点：谁言寸草心，报得三春 教师总结：谁能说孩子那像小草一样微小的孝心，可报答像春天的阳光般伟大的母亲呢？ （3）让幼儿再来读一读这首诗，要求要有感情的读，把妈妈对孩子的爱读出来。 5、出示图片，让幼儿看图讲故事，经过教师总结从而进一步理解古诗写作背景，诗人的情感以及古诗的内容。 （1）提出问题：你觉得这首古诗讲了一个怎样的故事呢？ （2）教师总结故事：在一个

4、宁静的夜晚，人们都睡着了，但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结结实实。慢慢地，天亮了，妈妈终于把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲手帮孩子披上衣服，并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着泪说：妈妈，我会早点回家的，您放心吧。游子吟这首诗就是孟郊为了感谢他伟大的妈妈而写的。 （3）提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？ 三、播放视频妈妈的话，感受母爱。 教师：其实，你们的妈妈也很爱你们，她还有话想对你们说，想不想听听？ 四、大胆表达自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。 教师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？ 小百科：游子吟是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。 3