幼儿园中班科学公开课教案《布衣雨衣》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学公开课教案布衣雨衣含反思 中班科学公开课教案布衣雨衣含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.初步了解布和塑料不同的透水性能。 2.了解布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。 3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1.教师自备布衣、雨衣、一块棉布。一块塑料布、塑料桶。 2.用于试水的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、伞、纸袋等。 3.音乐磁带和CD。 活动过程： 一.小实验 1.教师：准备好两个塑料桶，将一块塑料布和一块棉布分别固定在桶的上方，请幼儿猜一猜。 -

2、教师：我把水浇在塑料布和棉布上面的时候，会发生什么事呢?(引导幼儿猜想) 2.请两名幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，幼儿验证猜测。 -教师：桶里的水漏下去了，哪个桶里没有水漏下去?为什么? 二.进一步实验。 1.教师将棉布浸入水中，再拎上来，让幼儿仔细观察水是怎样渗透棉布，再往下流的。 -教师：怎样才能把布里的水弄干呢?(拧、挂起来晒。烘干、吹风等) -教师：怎样把塑料上水弄干?(抹一抹就干了。当场让幼儿试一试) 三.观察、比较雨衣和布衣。 1.观察雨衣讨论。 -教师;老师这里有一件衣服什么是料做的?穿在身上什么感觉?摸上去有什么感觉?它有什么用呢? 2.比一比雨衣和布衣，讨论。 -教师：这里

3、还有一件布衣服我们来感觉下，它和雨衣有什么不一样?屈,老师.教案,网出,处!下雨天可以把它穿在外面出门吗?为什么?你喜欢怎样穿它? 四.猜猜那些东西能装水。 2.教师拿出准备好的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙雨伞、纸袋等，让幼儿猜猜这些东西能不能装水。 3.请幼儿装水试一试。 活动延伸： 1.听歌曲，雨，雨，走开吧，并学唱。 活动提示： 1.活动中，教师要注重培养幼儿的好奇心和探究的热情，不要直接告诉幼儿布和塑料的区别在哪里，引导幼儿再摸摸、看看、比比、做做中感知布和塑料的不同。 2.在实验过程中要用水，建议教师提醒幼儿戴围群和护袖，避免幼儿因为国语专注而把衣服弄湿。 活动反思： 本次活

4、动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两次主动探索尝试活动，认识了水会流动，有的东西在水中会被溶解。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力，发展了直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。 在这一活动中，我得到很多启示：一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。 中班科学公开课教案布衣雨衣含反思这篇文章共3530字。 第 3 页 共 3 页