冀教版二年级数学下册课本-二年级下册数学教案.docx

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1、冀教版二年级数学下册课本 二年级下册数学教案 二年级下册数学冀教版排列组合教学设计忻城县实验小学蒙婕迪教学目标： 1、通过观察，让学生找出简单事物的排列数。 2、培养初步的观察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生在数学活动中学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学重难点：初步培养有序思考问题的方法和逻辑思维能力。 教学用具： 多媒体课件。 教学过程： 一、学习引入： 导入：同学们一定照过相吧，星期天亮亮和他的爸爸、妈妈也去照相馆照了一次全家合影，你们知道他们可能照了几张不同的照片吗？二、学习指导1、课件出示：亮亮和爸爸、妈妈照相的动态过程。 引导学生思考讨论以下问题

2、： 设问：拍照完了，一共照了几张相片？设问：亮亮坐在中间，照了几张相片？这两张照片是不是一样？设问：妈妈坐在中间，照了两张相片，是吧，这两张照片是一样的，同意吗？设问：爸爸坐在中间，照了几张？这两张一样吗？如果从左边观察：爸爸排第一，照了几张？妈妈排第一，照了几张？亮亮排第一，照了几张？引导学生通过观察发现：3个人照相，其中无论某一个人，在同样一个位置时，都能照两张不同的照片。 师强调：以后解决排列组合问题时，注意顺序。 板书：不重复不遗漏2、师：下面我们一起来看乒乓球比赛中有什么数学问题？几人进行比赛？谁来说一说，你知道哪些乒乓球比赛的知识？3个人比赛结果，一定有一个人第一名，一个人第二名，

3、一个人第三名。 我们来猜一猜，谁会第一名？第二名可能是谁？第三名呢？假如亮亮第一名，第二名可能是谁？第三名可能是谁呢？会有几种结果？假如聪聪第一名，第二名可能是谁？第三名可能是谁呢？会有几种结果？假如小强第一名，第二名可能是谁？第三名可能是谁呢？会有几种结果？让学生用“假如得第一”来表达，所有的结果可能有哪些。怎样做才能保证不重复不遗漏。 三、学以致用。 第一关：“摆一摆”。 把下面3个玩具按不同的位置摆放，有（）种摆法。 小熊小马小狗第二关：“踢毽子比赛”。 红红、丫丫和丽丽3人进行踢毽子比赛，结果可能有（）种。全部写出来。 四、归纳总结： 同学们，说说今天你都学会了什么？在排列的过程中，要注意做到有顺序的记录，这样才能保证不重复、不遗漏。 第 3 页 共 3 页