幼儿园小班心理健康详案教案《看望兔奶奶》含反思.docx
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1、幼儿园小班心理健康详案教案看望兔奶奶含反思 小班心理健康详案教案看望兔奶奶含反思这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班心理健康详案教案看望兔奶奶含反思! 活动背景: 现代家庭中独生子女越来越多,儿童心理问题也逐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时,却很少想到去关心、去爱别人,特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动,我针对小班幼儿的年龄特征,以情境化的游戏将整个活动串联起来,通过创设良好的环境,让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足,从而培养幼儿的爱心,使幼
2、儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德,促进身心和谐发展。 活动目标: 1、通过情境化的游戏,使幼儿学着关心长辈,并乐于帮助长辈做力所能及的事。 2、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备: 1、在活动室内设置游戏场景: 兔奶奶的家:在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。 红十字医院:内放小床等物,一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。 2、白兔、灰兔头饰若干;玩具手机一部;乐曲和电话录音。 活动过程: 一、去兔奶奶家玩。 1、教师扮演兔妈妈,幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说:“今天的天气真好,妈妈带宝
3、宝们去奶奶家玩好吗? 2、(在音乐伴奏下,兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口)兔妈妈边跳边讲:“宝宝们,这里景色真美,有绿绿的草儿,红红的花儿,奶奶家到了。” (评:简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中,使幼儿沉浸在游戏氛围内,轻松、和谐,身心愉悦。) 3、进入兔奶奶家,共同寻找兔奶奶,小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论,启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。 (评:幼儿置身于游戏的情境中,在巧妙的设问引导下,既吸引了幼儿的注意力,调动了幼儿参与活动的主动性、积极性,又为以下环节作铺垫。) 二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。 1、正在这时兔妈妈的手机响了(放兔奶奶的电话录音)“孩子们你
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