五年级上册数学日记-[数学日记五年级上册400字].docx
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1、五年级上册数学日记 数学日记五年级上册400字 在日常生活中,做每件事情都离不开数学,可见数学与我们的关系是多么的密切呀。下面小编为你带来数学日记五年级上册400字内容,希望同学们喜欢。 数学日记五年级上册400字篇一 201X年X月X日星期X晴 今天,由于爸爸妈妈上班,妈妈就把我送到新华书店,书店里人头涌动。一进门,一股热气迎面扑来,这种热闹的场面,使我一下子冲动起来。书架旁伏满了人,十分拥挤,要想看得清,就要往里挤。往日“文明”的我也顾不上什么礼让了,一有空子就钻。我完全不顾来自后面的挤压,尽兴地挑选书籍。一会儿,我终于选到了我看的书。挤出人群,我发现,一位看着像老师模样地抱了好多书。我有
2、礼貌的问老师需要帮忙吗?老师爽快的答应了。老师,您是给学生挑选的书吗?是呀!你们班有多少学生?老师没有直接告诉我,反而问我,让我猜猜看。每人6本则剩下41本,每人8本则差29本,有多少学生?多少本书?这一下,可把我给问住了。我想了想,突然有了点思路,两次的分法不同,那就导致练习本相差了41+29=70(本),每人分6本变成8本,又相差了86=2(本)。哦!忽然,我明白,总差额知道了,又知道了每人的差额,那不就求出总人数了?我很快求出了学生有35人,求出了学生的人数,那书本就更好求了,635+41=251(本)我把答案告诉老师,老师说:“你真棒!完全正确!” 其实数学挺有意思的,特别是当你通过努
3、力得到正确答案的时候,心里的那个美呀,真是说不出来的高兴!今后我还要在数学的城堡里探索、发现,不断体会成功带来的快乐。 数学日记五年级上册400字篇二 201X年X月X日星期X晴 本学期我们学习了方程,我知道了方程是等式,但等式不一定是方程。通过学习,我知道了两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式,这是等式的性质;两边同时乘或除以一个不等于0的数,所得结果仍然是等式,这也是等式的性质。 在解方程时,我学会了两种方法,一种是运用等式的性质,例如:10+=15,可以把它想成是:10+-10=15-10;一种是运用以前学过的加减乘除各部分之间的关系来思考,例如:10+=15写成=15-10,
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