【部编版】二年级上语文《语文园地四》优质教学设计.docx

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1、【部编版】二年级上语文语文园地四优质教学设计 语文园地四【学习目标】1.认识7个生字，学会在生活中学习识字。 2.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。 3.会写留言条，根据不同情况写留言条。 4.积累词语、句子。 5.阅读我爱家乡，激发热爱家乡的感情。 【学习重点】认识7个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。 【学前准备】1.制作课件。（教师）2.预习内容。（学生）【课时安排】两课时【教学环节】第一课时（识字加油站、字词句运用、写话）一、识字加油站1.教师引导学生思考：我们在生活中可以从哪些地方学习识字？2.课件出示一张火车票，询问学生有哪些不认识的字。 3

2、.指导学生学习火车票上的生字，解释生字、词的意思。 4.展示其他学习识字的途径，如食品包装袋等。 二、字词句运用1.这些事物像什么？（1）显示词语和相对应的图片，让学生展开想象，说说这些事物像什么？（2）小组交流讨论，请同学说说自己的想法。 （3）再选择一样其他的事物，说说它像什么。 2.理解加点词语的意思。 （1）老师朗读句子，指导生字，教读拼音。 （2）学生朗读句子，小组讨论，根据整个句子的意思来理解词语，交流看法。 （3）老师给出词语的解释，传授方法。 （4）朗读句子，体会语气。 三、写话1.创设情境，引导学生了解留言条的用处。 2.展示留言条范例，说明留言条的规范要求。 3.练习写留言

3、条，自主选择一种情况写留言条，提醒注意格式规范。 4.展示几个学生写的留言条，全班交流，做出评价，强调重点。 第二课时（我的发现、日积月累、我爱阅读）一、我的发现1.借助拼音读一读这些词语，你发现它们有什么特点？2.总结这些词语的特点，再举出两个例子来说明。 二、日积月累1.借助拼音朗读句子，发现这些句子的共同特点，展示提到的景点的图片，感受祖国的秀丽风光。 2.思考这些句子的意思，讲解重点词语的意思，小组讨论句意，选一个代表发言。 3.请说说自己认为最美的地方，说明理由。 三、我爱阅读1.话题引入，导入新课。 2.自由读文章，思考文章主要在说什么。 3.描述涛涛、山山、平平、青青、京京的家乡各是什么样子。 4.画出自己的家乡，全班交流、评价。 第 3 页 共 3 页