幼儿园大一班的专题教研计划.docx

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1、幼儿园大一班的专题教研计划幼儿园大一班的专题教研计划-幼儿园大班计划 一、上学期教研情况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 不足之处： 1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时

2、和准确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识 2、教研目的： （1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 （2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施：

3、1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。 2、在活动中做到处处互动。 （1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 （2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 3、借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的

4、自主的学习和发展。 4、师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。 5、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作具体步骤安排： 九月： 1、确定新学期教研工作计划。 2、制定教研计划 十月： 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创造性游戏课程 2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。 3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。 问题： a怎样调整游戏材料？ b材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色？ c游戏中怎样促进幼儿相互合作？ 十一月： 问题： 1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调整措施） 2、观摩其他教师体育游戏的指导： a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？ b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？ 十二月： 1、班级教师相互研讨体育游戏活动。 2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高 3、专题 总结。 第 4 页 共 4页